第五十一章 大航海时代
“史校长，那咱们又要讨论这个问题了，我们是应该往前看，还是往后看？如果往前看，淘汰的自然是不适合现代社会发展的。如果往后看，历史上仍旧有许多东西是值得我们学习的。”袁野问道。
“小袁，每个人都有自己独特的对事物的看法。我不能要求你或者他们与我想的一样，但我尽可以把我的想法说出来，这也是我的自由。我认为的一种正确的历史观是—并不是所有被淘汰了的都是应该被抛弃的。只是它不适用于现阶段社会发展的需要而已。我们知道时代是不断发展变化，它不是一成不变，发展到了一定时期就有相应的历史产物，即存在即合理。我们应该做的是，辩证的看待历史，不否定它的存在，也不抛弃它曾经存在，更不期望它仍然存在。”史校长道。
袁野听出来，史校长的话是有点教条式的意味，所表达的意思是去其糟粕，取其精华。
于是袁野感觉索然无味，不想再争辩下去。他换了个话题说道：“史校长，您刚才说的崖山之后无中华，是说崖山海战之后，十万军民随幼帝跳海，自此中国再无此气节之师。但还是忽略了一点，南宋朝廷当时以一隅之城抵挡蒙古铁骑六年之久，已是不可思议之事。当时襄樊拒汉水而守，在重重围困之下，与元军斡旋数年，最后因孤立无援兵败城破。但要是从宋蒙之间的军事同盟破裂在襄阳开战，到吕文焕投降元朝，前后历史长达三十八年。双方水战陆战规模之大，伤亡人数高达四十多万。元军骑军那时在大陆无敌，水军虽逊，但也多是南宋降师。由此可见，南宋水军之精锐在当时世所罕见。”
史校长思考了一会道：“你这是从军事观点来看。但不止南宋水军强悍，往前再谈，三国时期吴地水军曾令曹操铩羽而归。这不仅有地理因素，更是有历史遗传因素。现在再看，南宋是经济文化繁荣，开放程度较高的王朝。抛开内政因素不谈，如果不是因为外战影响，东方文明能上升到一个新的高度。”
袁野不禁陷入畅想，问道：“如果南宋和平时期持续的时间更久一点会怎么样呢？”
史校长回答道：“王朝的覆灭究其原因肯定是社会矛盾的不可调和。假如我们都避开这些问题不谈，社会矛盾的爆发更平缓一些，只以理想情况来推算，南宋有望引领时代的发展。南宋与当时的阿拉伯帝国构成了世界贸易圈的两大轴心，海外贸易业空前繁荣。而海上贸易的关键是船只，南宋的造船业居世界首位，不仅种类多样功能强大还技术先进设备齐全。再加上当时航海技术的发达，南宋怕是要缔造一个全新的大航海时代。可惜，一切都错过了。”
史校长慷慨激昂，袁野却仍有问题：“史校长，南宋错过了，不还有明朝的吗？明时的郑和下西洋也是一个契机，并且由欧洲人开创的大航海时代还没有开始。”
“小袁，你说的也并没有错。欧洲的大航海时代是从十五世纪末开始，而明朝时期的郑和下西洋开辟的到达东非的航线，是航海史上的一个壮举，却是在十五世纪初就开始了的。领先了世界将近七十年。明朝是最接近走在世界前列的朝代，但由于此次航海活动的局限性，即并不是因为商业贸易到达一定程度自发形成的一种交易方式，而更多的是带有政治因素的目的，所以明朝又是最不可能的一个朝代。虽然明朝在那时国力强盛，但由于海禁政策的存在，明朝又很快衰落下去。”史校长道。
“那岂不是说，如果南宋继续和平下去，那不是要领先世界两百年？”袁野不可思议道。
“恐怕是这样。南宋出现了近代社会发展到一定程度的特征，大城市开始兴起，市民阶层逐渐形成，商业经济繁荣等。这是资本主义产生的萌芽，比明朝的资本主义萌芽的产生更加纯粹。并且当时南宋开放程度极高，积极进行海外贸易，所以再发展下去，大航海时代要早来到两百年。所以说南宋比之前或者之后的任何一个朝代都更有可能达成这一成就。”史校长道。
袁野被震撼到了，这件事不管是听起来还是想起来都是令人久久不能平复心境的一件事。
史校长看袁野陷入了思考，继续说道：“可现在我们说的这些都已成了假想。南宋在崖山海战败了之后就彻底灭亡，它没有能够推动历史的巨轮往前再走两百年。这是让我们痛心的事。明代的海禁，清代的闭关锁国，让中国不仅没有进步，反而还落在于世界强国之后。直到清朝末期，洋人的战舰火炮敲开了中国的国门，国人才意识到要师夷长技以制夷。之前那可都是以天朝上国自居，并且沉迷其中的。再之后的事，就是我们都耳熟能详的事了。所以可以说是元朝的铁骑带来了大一统的同时，也碾碎了中国封建社会向资本主义社会的改变。而此时的远洋彼端正在进行轰轰烈烈的资本主义变革，这也是崖山之后无中华得到很多人认可的原因所在。”
袁野道：“没想到南宋的灭亡对中国有这么大的影响，是我以前忽略掉了。”
“这本没有什么，从不同的角度去解读历史。每个人都会有不同的看法。也有的人会说，南宋当时只是出现了资本主义的萌芽，离资本主义的真正产生还有相当长的一段距离，根本不会出现什么大的变化。这也没有任何问题，因为这是从经济的角度来分析。我们如果从文化的角度来分析，当时的社会主流思想仍旧是忠君，皇权为尊，所以资本主义的大发展没有适宜的土壤。在之后的几百年里，仍旧是这些思想占据了脑海，并且更加变本加厉，也没有给资本主义的发展提供有利的契机。这些都没有错，不重要的是个人对于历史的看法，重要的是从历史中学到了什么。所以，小袁，你今天又学到了什么呢？”史校长讲解了一大段后，突然微笑着问袁野。
“小袁，每个人都有自己独特的对事物的看法。我不能要求你或者他们与我想的一样，但我尽可以把我的想法说出来，这也是我的自由。我认为的一种正确的历史观是—并不是所有被淘汰了的都是应该被抛弃的。只是它不适用于现阶段社会发展的需要而已。我们知道时代是不断发展变化，它不是一成不变，发展到了一定时期就有相应的历史产物，即存在即合理。我们应该做的是，辩证的看待历史，不否定它的存在，也不抛弃它曾经存在，更不期望它仍然存在。”史校长道。
袁野听出来，史校长的话是有点教条式的意味，所表达的意思是去其糟粕，取其精华。
于是袁野感觉索然无味，不想再争辩下去。他换了个话题说道：“史校长，您刚才说的崖山之后无中华，是说崖山海战之后，十万军民随幼帝跳海，自此中国再无此气节之师。但还是忽略了一点，南宋朝廷当时以一隅之城抵挡蒙古铁骑六年之久，已是不可思议之事。当时襄樊拒汉水而守，在重重围困之下，与元军斡旋数年，最后因孤立无援兵败城破。但要是从宋蒙之间的军事同盟破裂在襄阳开战，到吕文焕投降元朝，前后历史长达三十八年。双方水战陆战规模之大，伤亡人数高达四十多万。元军骑军那时在大陆无敌，水军虽逊，但也多是南宋降师。由此可见，南宋水军之精锐在当时世所罕见。”
史校长思考了一会道：“你这是从军事观点来看。但不止南宋水军强悍，往前再谈，三国时期吴地水军曾令曹操铩羽而归。这不仅有地理因素，更是有历史遗传因素。现在再看，南宋是经济文化繁荣，开放程度较高的王朝。抛开内政因素不谈，如果不是因为外战影响，东方文明能上升到一个新的高度。”
袁野不禁陷入畅想，问道：“如果南宋和平时期持续的时间更久一点会怎么样呢？”
史校长回答道：“王朝的覆灭究其原因肯定是社会矛盾的不可调和。假如我们都避开这些问题不谈，社会矛盾的爆发更平缓一些，只以理想情况来推算，南宋有望引领时代的发展。南宋与当时的阿拉伯帝国构成了世界贸易圈的两大轴心，海外贸易业空前繁荣。而海上贸易的关键是船只，南宋的造船业居世界首位，不仅种类多样功能强大还技术先进设备齐全。再加上当时航海技术的发达，南宋怕是要缔造一个全新的大航海时代。可惜，一切都错过了。”
史校长慷慨激昂，袁野却仍有问题：“史校长，南宋错过了，不还有明朝的吗？明时的郑和下西洋也是一个契机，并且由欧洲人开创的大航海时代还没有开始。”
“小袁，你说的也并没有错。欧洲的大航海时代是从十五世纪末开始，而明朝时期的郑和下西洋开辟的到达东非的航线，是航海史上的一个壮举，却是在十五世纪初就开始了的。领先了世界将近七十年。明朝是最接近走在世界前列的朝代，但由于此次航海活动的局限性，即并不是因为商业贸易到达一定程度自发形成的一种交易方式，而更多的是带有政治因素的目的，所以明朝又是最不可能的一个朝代。虽然明朝在那时国力强盛，但由于海禁政策的存在，明朝又很快衰落下去。”史校长道。
“那岂不是说，如果南宋继续和平下去，那不是要领先世界两百年？”袁野不可思议道。
“恐怕是这样。南宋出现了近代社会发展到一定程度的特征，大城市开始兴起，市民阶层逐渐形成，商业经济繁荣等。这是资本主义产生的萌芽，比明朝的资本主义萌芽的产生更加纯粹。并且当时南宋开放程度极高，积极进行海外贸易，所以再发展下去，大航海时代要早来到两百年。所以说南宋比之前或者之后的任何一个朝代都更有可能达成这一成就。”史校长道。
袁野被震撼到了，这件事不管是听起来还是想起来都是令人久久不能平复心境的一件事。
史校长看袁野陷入了思考，继续说道：“可现在我们说的这些都已成了假想。南宋在崖山海战败了之后就彻底灭亡，它没有能够推动历史的巨轮往前再走两百年。这是让我们痛心的事。明代的海禁，清代的闭关锁国，让中国不仅没有进步，反而还落在于世界强国之后。直到清朝末期，洋人的战舰火炮敲开了中国的国门，国人才意识到要师夷长技以制夷。之前那可都是以天朝上国自居，并且沉迷其中的。再之后的事，就是我们都耳熟能详的事了。所以可以说是元朝的铁骑带来了大一统的同时，也碾碎了中国封建社会向资本主义社会的改变。而此时的远洋彼端正在进行轰轰烈烈的资本主义变革，这也是崖山之后无中华得到很多人认可的原因所在。”
袁野道：“没想到南宋的灭亡对中国有这么大的影响，是我以前忽略掉了。”
“这本没有什么，从不同的角度去解读历史。每个人都会有不同的看法。也有的人会说，南宋当时只是出现了资本主义的萌芽，离资本主义的真正产生还有相当长的一段距离，根本不会出现什么大的变化。这也没有任何问题，因为这是从经济的角度来分析。我们如果从文化的角度来分析，当时的社会主流思想仍旧是忠君，皇权为尊，所以资本主义的大发展没有适宜的土壤。在之后的几百年里，仍旧是这些思想占据了脑海，并且更加变本加厉，也没有给资本主义的发展提供有利的契机。这些都没有错，不重要的是个人对于历史的看法，重要的是从历史中学到了什么。所以，小袁，你今天又学到了什么呢？”史校长讲解了一大段后，突然微笑着问袁野。