第38章 赵同学的手工课（一）
中午时，李敬起来，把赵一也拉了起来。
两人出了屋子，先赶到草棚区的中心地带吃午餐，在通过峡谷的通道来到外面，穿过次达人居住区，进入森林中。
李敬带着赵一在森林里转悠，没走多长时间，他们在密林中找到了一个小水坑，李敬在草地上捡起一根树枝，再拍了拍赵一的肩膀，把手中的树枝在他眼前摇晃两下，又指了指地草地上的一根树枝，他弯下腰捡了起来，再抬起身看着赵一，手指却指向草地上的另一根树枝说，“树枝。”
赵一没反应过来，李敬把拿着树枝的手伸到他眼前晃了晃，“树枝。”又指向地面上的另一根树枝，继续念道，“树枝。”
赵一终于明白过来，他弯腰捡了一根自己脚边的树枝，递到李敬眼前，喊了一句，“树枝。”
李敬点了点头，又弯腰抓住地面上另一个树枝，说了一句“捡”，然后直起身子，看着赵一。
赵一有些不明白，主要是他不能把“捡”这个字和动作联系起来。于是李敬又做了几次，他一会儿弯腰抓地面上树枝，一会儿直起身子来，嘴中还跟着动作念着，“树枝”、“捡”、“树枝”“捡”……
等李敬捡了十几根树枝后，他看着赵一，嘴里喊道：“树枝。”
赵一没反应，李敬气得对他吼起来，“树枝！！”
赵一终于反应过来，他立即弯腰，抓住地上的树枝。
李敬又喊了一句，“捡！”
赵一立即抓着树枝站直身体。
李敬又喊“树枝”，赵一再次弯腰抓住另一根树枝，李敬喊“捡”，赵一立即起身。
如此十几次后，李敬抬起手指着眼前的一片草地，“树枝、捡。”
赵一没有迟疑，立即跑到眼前的草地上，捡着满地的树枝。
李敬满意地点点头。
其实李敬误会了，赵一根本没明白他的意思，他还以为李敬让他捡远处的树枝，可是李敬没有指出具体是哪一根，他怕李敬打他所以干脆满地乱捡。这行为却恰好符合李敬的指令，李敬还以为他懂了呢。
不过不管怎样，赵一总归在收集树枝，这样就足够了。
李敬看着赵一干活，见他做得不错，于是也就不再监督，他开始干自己的事。
他来到水坑边，慢慢的走进水中，水坑没有多深，才到他的小腿位置。
李敬弯下腰来，双手伸出探进水中，一直向下摸到底部，坑地全是泥巴，李敬两手捧起一把，抬到水面，扔到水坑边的草地上，接着他弯下腰继续捞，泥土一把一把地被挖出来，堆积在水坑边，没一会儿，坑边的泥土就有了很大一堆。
李敬见泥土的分量差不多，便从水坑里走了出来。
这时的赵一抱着一大堆树枝走回来，李敬接过他手中的树枝，放在草地上，又抬手随便指了一个方向，“树枝、捡。”
赵一随着他指出的方向走去，然后在草地上继续捡树枝。
李敬也开始做其它的事，他把水坑边的一些野草拔掉，到后来觉得这样做太费事，野草也拔不干净，他就到远处的草地里找来一块薄薄的石头，他双手握紧石头，对着草地使劲地铲，铲了十几分钟，泥土堆附近的小片地面都被铲干净，一点野草也没留下。
在李敬铲地的时候，赵一又捡回来两堆树枝，李敬觉得不够，给他划一块地儿让他继续捡。
李敬也起身去捡了一些干燥的树叶和野草。
等赵一第四次回来，把树枝放下后，李敬按着他的肩膀让他坐下来。
接着他坐在泥堆旁边，从泥堆里扒出一些泥土放在赵一身前，他自己也扒出来一些泥土。
他揉了几下泥土，觉得太湿，便拿起刚才铲地的薄石块从地上铲起来一些泥土，掺合在湿泥中，然后他在揉了揉，这回湿度合适。
他把薄石块丢给赵一，指了指地面上被铲出泥土的地方，那里现在有了小坑，赵一刚才看到了李敬怎么做的，也就明白了李敬的意思，他拿起薄石块，就着已出现的小坑铲着里面的泥土，不过这家伙不懂份量，一直挖着，如果不是李敬制止，这家伙会挖出一个大坑来。
李敬突然发现，其实赵一真的很聪明，只要看到的动作多了，他会很快学起来，唯一伤脑筋的是，这家伙到现在还不习惯语言的指导，只要李敬教新词语，这家伙脑子马上短路，不会把所教的动作与新词语联系起来。
单以自己的行动来让他模仿的话，这家伙会学的很快，但是以语言发出指令，这家伙就总是慢了一拍。这大概是猿人从没有语言系统，所以思维里没有形成语言识别区的缘故。
这是一种习惯，也是一种异变，如果有一天，赵一能很快地明白李敬说的话，就证明赵一已经进化了，即使只是语言识别区的进化，也具有历史性的重大意义。
当然，关于语言识别区的进化，那是未来的事。现在，完成手边的事才是最重要的。
李敬帮赵一把他的哪一堆泥土调制成合适的湿度。接着，他不停地揉搓自己身前的泥土，直至整团泥土湿度均匀，不干不硬，柔软有弹性。
赵一也在旁边学着揉搓泥土。李敬不时用手戳一戳。
嗯，不错，这家伙手上的活儿学得很快。
等赵一做好泥团，李敬开始下一步，他把两手放在泥团上，然后按着泥团在原地不停地前后反复滚动，泥团被压着越滚越长，越滚越细，最后变成一根泥棍，李敬拿着泥棍的两头，相互接近，直至泥棍两头合拢，泥棍变成一个泥圈，接着李敬仔细地修改了一下，让泥圈粗细均匀。做完后，他看着赵一。
赵一也学着把泥团搓成泥棍，再把泥棍合成一个圆圈。
李敬见他做完，便开始进行下一步。他又在旁边的泥堆上扒出一些泥，再在地面上铲出一些泥，把这两种泥掺合在一起，然后又是揉搓至湿度合适，他再把这些泥加在已做好的泥圈的边上面，不是加粗，而是加高，不断地加高圆圈的边，渐渐的，圆圈成了一个没有底面的圆桶。做完后，李敬再次看着赵一。
赵一也学着把泥圈的边加高，变成泥桶。
好了，第一部分完成了。
下面，是赵同学今天要学习的最重要的课程：钻木取火！
两人出了屋子，先赶到草棚区的中心地带吃午餐，在通过峡谷的通道来到外面，穿过次达人居住区，进入森林中。
李敬带着赵一在森林里转悠，没走多长时间，他们在密林中找到了一个小水坑，李敬在草地上捡起一根树枝，再拍了拍赵一的肩膀，把手中的树枝在他眼前摇晃两下，又指了指地草地上的一根树枝，他弯下腰捡了起来，再抬起身看着赵一，手指却指向草地上的另一根树枝说，“树枝。”
赵一没反应过来，李敬把拿着树枝的手伸到他眼前晃了晃，“树枝。”又指向地面上的另一根树枝，继续念道，“树枝。”
赵一终于明白过来，他弯腰捡了一根自己脚边的树枝，递到李敬眼前，喊了一句，“树枝。”
李敬点了点头，又弯腰抓住地面上另一个树枝，说了一句“捡”，然后直起身子，看着赵一。
赵一有些不明白，主要是他不能把“捡”这个字和动作联系起来。于是李敬又做了几次，他一会儿弯腰抓地面上树枝，一会儿直起身子来，嘴中还跟着动作念着，“树枝”、“捡”、“树枝”“捡”……
等李敬捡了十几根树枝后，他看着赵一，嘴里喊道：“树枝。”
赵一没反应，李敬气得对他吼起来，“树枝！！”
赵一终于反应过来，他立即弯腰，抓住地上的树枝。
李敬又喊了一句，“捡！”
赵一立即抓着树枝站直身体。
李敬又喊“树枝”，赵一再次弯腰抓住另一根树枝，李敬喊“捡”，赵一立即起身。
如此十几次后，李敬抬起手指着眼前的一片草地，“树枝、捡。”
赵一没有迟疑，立即跑到眼前的草地上，捡着满地的树枝。
李敬满意地点点头。
其实李敬误会了，赵一根本没明白他的意思，他还以为李敬让他捡远处的树枝，可是李敬没有指出具体是哪一根，他怕李敬打他所以干脆满地乱捡。这行为却恰好符合李敬的指令，李敬还以为他懂了呢。
不过不管怎样，赵一总归在收集树枝，这样就足够了。
李敬看着赵一干活，见他做得不错，于是也就不再监督，他开始干自己的事。
他来到水坑边，慢慢的走进水中，水坑没有多深，才到他的小腿位置。
李敬弯下腰来，双手伸出探进水中，一直向下摸到底部，坑地全是泥巴，李敬两手捧起一把，抬到水面，扔到水坑边的草地上，接着他弯下腰继续捞，泥土一把一把地被挖出来，堆积在水坑边，没一会儿，坑边的泥土就有了很大一堆。
李敬见泥土的分量差不多，便从水坑里走了出来。
这时的赵一抱着一大堆树枝走回来，李敬接过他手中的树枝，放在草地上，又抬手随便指了一个方向，“树枝、捡。”
赵一随着他指出的方向走去，然后在草地上继续捡树枝。
李敬也开始做其它的事，他把水坑边的一些野草拔掉，到后来觉得这样做太费事，野草也拔不干净，他就到远处的草地里找来一块薄薄的石头，他双手握紧石头，对着草地使劲地铲，铲了十几分钟，泥土堆附近的小片地面都被铲干净，一点野草也没留下。
在李敬铲地的时候，赵一又捡回来两堆树枝，李敬觉得不够，给他划一块地儿让他继续捡。
李敬也起身去捡了一些干燥的树叶和野草。
等赵一第四次回来，把树枝放下后，李敬按着他的肩膀让他坐下来。
接着他坐在泥堆旁边，从泥堆里扒出一些泥土放在赵一身前，他自己也扒出来一些泥土。
他揉了几下泥土，觉得太湿，便拿起刚才铲地的薄石块从地上铲起来一些泥土，掺合在湿泥中，然后他在揉了揉，这回湿度合适。
他把薄石块丢给赵一，指了指地面上被铲出泥土的地方，那里现在有了小坑，赵一刚才看到了李敬怎么做的，也就明白了李敬的意思，他拿起薄石块，就着已出现的小坑铲着里面的泥土，不过这家伙不懂份量，一直挖着，如果不是李敬制止，这家伙会挖出一个大坑来。
李敬突然发现，其实赵一真的很聪明，只要看到的动作多了，他会很快学起来，唯一伤脑筋的是，这家伙到现在还不习惯语言的指导，只要李敬教新词语，这家伙脑子马上短路，不会把所教的动作与新词语联系起来。
单以自己的行动来让他模仿的话，这家伙会学的很快，但是以语言发出指令，这家伙就总是慢了一拍。这大概是猿人从没有语言系统，所以思维里没有形成语言识别区的缘故。
这是一种习惯，也是一种异变，如果有一天，赵一能很快地明白李敬说的话，就证明赵一已经进化了，即使只是语言识别区的进化，也具有历史性的重大意义。
当然，关于语言识别区的进化，那是未来的事。现在，完成手边的事才是最重要的。
李敬帮赵一把他的哪一堆泥土调制成合适的湿度。接着，他不停地揉搓自己身前的泥土，直至整团泥土湿度均匀，不干不硬，柔软有弹性。
赵一也在旁边学着揉搓泥土。李敬不时用手戳一戳。
嗯，不错，这家伙手上的活儿学得很快。
等赵一做好泥团，李敬开始下一步，他把两手放在泥团上，然后按着泥团在原地不停地前后反复滚动，泥团被压着越滚越长，越滚越细，最后变成一根泥棍，李敬拿着泥棍的两头，相互接近，直至泥棍两头合拢，泥棍变成一个泥圈，接着李敬仔细地修改了一下，让泥圈粗细均匀。做完后，他看着赵一。
赵一也学着把泥团搓成泥棍，再把泥棍合成一个圆圈。
李敬见他做完，便开始进行下一步。他又在旁边的泥堆上扒出一些泥，再在地面上铲出一些泥，把这两种泥掺合在一起，然后又是揉搓至湿度合适，他再把这些泥加在已做好的泥圈的边上面，不是加粗，而是加高，不断地加高圆圈的边，渐渐的，圆圈成了一个没有底面的圆桶。做完后，李敬再次看着赵一。
赵一也学着把泥圈的边加高，变成泥桶。
好了，第一部分完成了。
下面，是赵同学今天要学习的最重要的课程：钻木取火！