第二十四章 可怜学生上讲台
第二十四章 可怜学生上讲台()
『迷』惘痛苦了几天，齐益民老师瘦骨嶙峋，眼球深陷，腮骨微凸，白面书生的皮肤略显蜡黄。
然而他心中也泛起微微的波澜，认真理了理头发，整了整衣冠，虽然痛苦烦闷的生活没有消退，甚至严重地影响着他，左右着他。但此时此刻，他油生了另一种**。他开始思考如何上好学生的第一堂课，产生了微不足道的职业道德感。他想要对学生负责，学生是无辜的，他们嗷嗷待哺地等待着老师灌输知识。他想不能太消沉了太牢『骚』，不能连累自己刚走上工作第一次面对的学生。
“我应该给学生产生一个良好的初步印象。”齐益民老师这样警告自己，叮咛自己。想起来，已在不少人心中留下了不良的印象。由于自己的懦弱无能，书呆子式的怪脾气，低沉苦闷的心情，已使父母担忧痛苦，姐姐哀怜，姐夫愤怒。温柔纯洁的小婵呢，他无法想象。
“随她，她跟我有什么相干？”他最后又自欺欺人地自言自语，“那一切都是无知少女的幼稚病，她痛苦也罢，同情也罢，爱也罢恨也罢。对于我来说都是水中月镜中花。”
“但至少学生是欢迎的，他们会为我的到来而高兴的。”齐益民老师这样想，夹着教科书备课本朝教室走去。
天上那个烫人的红圆饼开始向西偏斜酿成一天中最热的时辰。几只蝉儿在树上各自孤零零噪鸣，叶子嘶嘶地颤动。一些学生在树荫下彼此对望着，最多做几个简单的小动作。找不到孩子们活泼的影子，动听的歌喉。毋永贵主任和程又廷校长在门口轻快地议论着，不住地打着手势，同时能不断听到程校长瘦猴般的笑声，撑破了校园的圆寂。
“这也是校园？”齐益民老师迟迟地理解和认可了的现实又跳跃出一个大大的问号。他紧蹙眉头，油生出一种对时间的失控感，派生一种对空间的陌生感。他心中又是一片混『乱』和茫然，他依稀记得原始人的洞居生活，钻木取火的生活，面对强大的自然力只能恐惧地喟叹，产生无为无能的思想。他也想这一切都不是，那毕竟太遥远太苍白了，现实无论如何有些微的进步。
他看了看表，超过上课时间十多分钟了，他感到幸灾乐祸又痛苦难耐。
叮叮铛铛摔破碗一样的铃声响了，同学们陆续蹿入教室，带着老鼠钻进洞里的眼光。这叮铛声也吵醒了齐益民老师超越时空的怪异想法，沉重地回到现实中来。
而现实是这样的：起立声后，前后高低参差不齐，坐下后桌子东倒西歪，人也东倒西歪。还有几位只有凳子没有课桌。更糟的是有几位靠着墙儿站着，耷拉着脑袋，捧着个黑『色』或其它颜『色』的布袋子，布袋子里大概就是所谓的书了。有的干脆赤『裸』『裸』地捧着书，或者连这个动作都退化了，他们严然低人一等的傍听生，可怜兮兮的。很多学生穿着补丁衣服，甚至是百纳衣。
齐益民老师想起在某个电影中，战争时代的孩子们大概是这个样子的。但现在是什么时代了，难道空间的异位可以弥补时间的倒转？一个个问号在他脑海中闪现，一种种感情在他心中升腾。
“孔乙己可以站着喝酒，我们的学生怎能站着读书呢？”
这又使齐益民老师产生一种可怜感，油生一种义不容辞的责任感，附生一种难以扼杀的呕心的自卑感。他内心里竭斯底里，浑身肌肉**，嘴巴舌头不听使唤，结结巴巴连他自己也不知说了些什么。
“同学们……英语很重要……我们一定要下苦功夫学好它……”可他心里却有这样一个声音支配他：真的重要吗？我看你们最最重要的是有几条像样的凳子，像样的桌子，能遮掩身子的衣服，多喝一点油水润滑一下蜡黄『色』的肌肤……
这样糊涂地说，糊涂地想，而把大部分时间怔怔地望着同学发呆，同学则同样莫名其妙地呆望着他们新来的齐老师。
“他们学得好不好关我屁事。”下课铃一响，他落慌地败下阵来。“谁叫把我分到这个鬼地方来，谁叫他们硬要我教英语。”齐益民满头大汗向房子里走去，有了这些充分的理由，他心安理得了许多。
齐益民老师直挺挺倒在**，犹如经历了一场战争一样散了架，动弹不得地跟时间抗争。
第二天，太阳仍旧升起，树木照旧直立，只有几片叶子无原无故地摆动，把握区区的生机。山峰老样子矗立直指云天，于是乎，一些人开始机械般运动。破锣似的铃响时，好像阎王的催命号下达，齐益民老师恐惧般在**翻了几个身子，千万遍诅咒打铃的家伙八百年前死掉就好了。
“教师不上课怎么行？”一种现实的压力感向他袭来。
“国家拿工资，教师的天职就是上课，上好课教好学生。”齐益民老师左思右想，前怕狼后怕虎地『操』起课本向六十四班教室走去。
“同学们，告诉大家一个好消息：我们这山沟并不是永远是穷山沟，永远被人瞧不起。今年分来了一位大学里来的高材生，他知识渊博，精力充沛。这一期开始，他就任教我们班的英语。我们班英语基础较差，希望我们在新来的齐老师这位良师的教育培养下，同学们下苦功把英语赶上来。”
齐益民老师慢条斯理走到门口，听到这番话语，心中涌起热浪，精神大振。
“同学们，现在让我们以热烈的掌声欢迎齐老师给我们上课。”恽湘萍老师带头鼓掌，同学们报以最热烈的掌声。
齐益民老师几乎热泪盈眶了，仿佛回到梦境中，虽然没有宽敞明亮的教室，没有鲜红夺目的桌椅，没有现代化的设施，没有花枝招展的学生。但这足够了，足够让齐益民感动了。他们也是人，也是民族新的一代，也是祖国未来的建设者。他们同样有幼稚天真的心灵，待哺求学的童心。他一改一个来月病态的动作，雄健轻捷，挺身阔步地走入教室。
“同学们，我永远也不会忘记你们的热情，能与大家一起学习英语，我感到很高兴，也感到自豪。我希望同学们学好英语，也相信同学们一定能学好英语。我想起我的初中时代，每当新学期开始，我就暗暗下定决心，一定要学好各门功课，特别是英语，总是满怀信心满怀热情地等待老师来上课……同学们，你们也像我一样，甚至比我还强，今后你们定会取得优异的成绩的，也一定会成为有用的人才，成为祖国未来的杰出建设者的。”于是乎齐益民滔滔不绝地讲起学习英语的重要『性』，必要『性』。大谈特谈自己学习英语的方法步骤，说得口沫横飞，而不管下面的同学们听得怎样，有何反应，下课铃响才迫使他恋恋不舍地停下。
同学们居然报以热烈的掌声。
像个获胜的将军一样高高兴兴回到房子里，心情愉快极了，好像所有的怨恨牢『骚』发泄殆尽，而他的敌人不敢有咽一声的反抗。四肢舒展地仰躺在**有兹有味地呼吸空气，领略人世的关切与器重。
齐益民老师又想起小婵，想起来时房子里的两个聪明伶俐的老鼠精，他想向小婵写封信，说说自己极妙的感受，跟老鼠精对对话，但老鼠精没有来，也没写信。
虽然只有短暂的一段时间，齐益民老师却养足了精，蓄够了锐，心中腾起不可言状的希望，身上生了振翔的膀翼，血脉畅通无阻充满活力。
心中一旦有了希望，就有了奋斗的目标，也有了实现目标的行动。他细心地研究教科书，聚精会神地钻研参考书，找来资料精心查阅，一坐就是几个钟头而不知疲倦。