第一百八十一章 学书法
mon may 09 06:21:46 cst 2016
中国书法博大精深。我在很早的时候，就十分地喜爱我们中国的书法。对我印象最为深刻的还属毛主席的书法。在我小时候，就随处可见毛主席的字，如：“人民日报”、“解放军报”、“向雷锋同志学习。”、“为人民服务。”、“团结紧张，严肃活泼。”“好好学习，天天向上。”等等。那时，小小的我还不懂它的精妙之处。随着日月的更迭，时间的变迁，我长大以后，才渐渐地知晓毛主席精于书法，而且是中国当代的书法巨匠，被公认为二十世纪最杰出的书法家之一。
毛主席出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家里。他在8岁时进了私塾，就对毛笔字的书写产生了极大的兴趣。自此与翰墨结下不解之缘，经过锲而不舍的努力，终于成为当代的书法巨匠。他早期的书法艺术即得力于钟王，在汉魏、隋碑、章草、晋唐楷书等前人碑帖的基础上下了极深的功夫，为他一生的书法风格的形成打下了坚实的基础。
毛主席在指挥中国革命之余，一直不忘他的书法练习，时常披览碑帖，从江西根据地到延安，毛主席一直把晋唐小楷等他阅读临写过的法帖带在身边。他的书法最精于狂草，来源于张旭和怀素。中年以后，形成了独特的个人风格：汪洋恣肆，跌宕起伏，具有强烈的视觉美感。他的书法，既充满了激情，又富有理性。看他的草书，视线不由自主地受到牵引，随着他草书的线条、用笔，时紧时密，时快时慢。笼罩在他草书制造的“气场”中，就像在现实生活中被他的伟人风范所吸引一样。毛主席的书法采千古之遗韵，熔百家于一炉，龙蛇飞舞，俏俊飘逸，大气磅礴，豪放酣畅。
上小学的时候，由于历史原因，我从一年级到四年级，都没有学习过毛笔字。从老家回来以后，我才在子弟小学里学写毛笔字。那个时侯，我们每个人的手里，都有一本16开的大字本。每个星期有两节课，来学习写毛笔字。翻开本子，可以看到里边每个页面上，有12个红色的大米字格。老师教我们把字帖夹在下面，然后，执起毛笔描写每个字。那时，没人来告诉我们，一定要学好毛笔字。在小学，学写了一年的毛笔字，就升了中学。以后，再也没有习练过。
由于自己对文学的酷爱，时不时地从中涉及到先人们的书法。先入为主，我受毛主席等书法家的影响极深，对于草书产生了浓厚的兴趣。而且，一直梦想自己也能写出大方得体，飘逸豪放的毛笔字来。可是现在，我怀疑自己的年龄大了，又没有双手，很难实现自己的梦想。在有关学习书法的书里我看到了《关于学书法年龄问题有文论述》说：“从幼年或少年开始学书法，无疑优势很大。但上了年岁的人学书法，也有不少长处；他们有知识、有生活、有阅历、理解快、感受深、善抒发等，年轻人是无法可比的。任何聪明智慧都是靠热情、勤奋和科学的学习换来的。‘世上无难事，只要肯登攀’，狠下一条心，不怕事不成。梅湘涵书法家答学生问时几句短语很有教益，言简意明，回味无穷。问‘什么年龄学书法最适合？’答：‘从识字起，任何年龄都适合。’问：‘我能成为书法家吗？’答：‘你认为你能---你准能！’学习书法和学习其他艺术一样，只要我们不怀疑自己的能力，有信心，有热情，加上方法得当，定会获得成功。”
我随之对书法常常地去观赏去揣摩。毛主席说：“学字要有帖，学好后要发挥。习字要有体，但不一定受一种体的限制，要兼学并蓄，广采博取，有自己的创新，自己的风格，才能引人入胜。”
秋天，天高云淡，凉爽宜人，在一次午后的散步中，我在砂阳桥下的地摊上，偶然发现了两本辽宁美术出版社出版的《卢桐书法系列讲座・行书技法》，顿时，使我欣喜若狂。我的口袋里是从来不装钱的。我跟卖主讲好：一定要把书给我留住。自己急忙回到两站地以外的家里，取回钱来买书。当卖书的哥们把书给我夹在腋下时，我紧紧地夹着书，小心翼翼地往家走，生怕再不翼而飞了。
回到家以后，我仔细地研读起来。书中说：“古人云‘行书即正书之小伪，务从简易，相间流行，故谓之行书。’行书是介于楷书和草书之间的一种书体，它具有书写简捷便利，生动灵活且容易辨识的特点。因此，行书在篆、隶、楷、行、草诸多书体中使用最广泛，使用价值最高。同时，行书还有很高的艺术价值和欣赏价值。自古至今，历代书法家在行书上成就卓著者颇多，最具代表性的书法家是王羲之的《兰亭集序》被后世誉为‘天下第一书’。”
书中还说：“......对于初学者来说，要写好行书并非容易，如果缺乏楷书基本功，直接临习行书，往往会事倍功半。古人云：‘楷如立，行如走，草如奔’。楷书是写好行书的基础，不掌握好楷书的结构特点和规律就成了‘无源之水、无本之木’。......书法是指包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。......结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。......”
我看过书中的概述以后，顿时，有一种茅塞顿开的感觉。我让秀莲为我买来笔墨，摆好桌案。用我的残臂夹起毛笔，先在报纸上，从点、横、竖、撇、捺开始，认真地练习起来。腰酸了，背痛了，就直起身来活动活动。或是双脚与肩齐，闭目凝神，深呼吸，导引意念往返在“百会”穴和“涌泉”穴之间，使身心得以休息。然后，继续练习。
中国文字的点画、结构和形体与外文不同。它变化微妙，形态不一，意趣迥异。中国书法是一门不朽的艺术。中国书法有的似玉龙雕琢，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放，这些都使书写文字带上了强烈的艺术色彩。书法已经成为民族艺术中一枝永开不败的鲜花。世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息等等。记得《老年杂志》说：“持之以恒地练习书法能够促进身心健康。‘作书能养气，也能助气。’练习书法时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，久而久之，可使人心灵焕发，无疾而寿。即便不幸患病，也可通过练习写字，养心愈疾，畅达延年。”
也有的书上说：“书法是一门学问，一种艺术。它的美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。‘胸中有书，下笔不俗。’学习书法，应该对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识都要有所了解。显然，我们不能把书法简单地理解为就是写字。书法家吴善茂先生说得好：‘书法是写字，但写字不都是书法。’书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，旺盛的进取精神科学的思维活动，俨然诚恳的态度来对待。这样就能陶冶我们的情操。”
通过习练毛笔字，我体会到：习练毛笔字不是一朝一夕的事情。首先要坚定信心，切莫急于求成。要力争做到平心静气，持之以恒。不但要勤于临摹字帖，还要仔细认真地，多多地观赏名家名著的作品。发现自己的瑕疵，立即更改。必须做到多看、多想、多练。
中国书法博大精深。我在很早的时候，就十分地喜爱我们中国的书法。对我印象最为深刻的还属毛主席的书法。在我小时候，就随处可见毛主席的字，如：“人民日报”、“解放军报”、“向雷锋同志学习。”、“为人民服务。”、“团结紧张，严肃活泼。”“好好学习，天天向上。”等等。那时，小小的我还不懂它的精妙之处。随着日月的更迭，时间的变迁，我长大以后，才渐渐地知晓毛主席精于书法，而且是中国当代的书法巨匠，被公认为二十世纪最杰出的书法家之一。
毛主席出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个农民家里。他在8岁时进了私塾，就对毛笔字的书写产生了极大的兴趣。自此与翰墨结下不解之缘，经过锲而不舍的努力，终于成为当代的书法巨匠。他早期的书法艺术即得力于钟王，在汉魏、隋碑、章草、晋唐楷书等前人碑帖的基础上下了极深的功夫，为他一生的书法风格的形成打下了坚实的基础。
毛主席在指挥中国革命之余，一直不忘他的书法练习，时常披览碑帖，从江西根据地到延安，毛主席一直把晋唐小楷等他阅读临写过的法帖带在身边。他的书法最精于狂草，来源于张旭和怀素。中年以后，形成了独特的个人风格：汪洋恣肆，跌宕起伏，具有强烈的视觉美感。他的书法，既充满了激情，又富有理性。看他的草书，视线不由自主地受到牵引，随着他草书的线条、用笔，时紧时密，时快时慢。笼罩在他草书制造的“气场”中，就像在现实生活中被他的伟人风范所吸引一样。毛主席的书法采千古之遗韵，熔百家于一炉，龙蛇飞舞，俏俊飘逸，大气磅礴，豪放酣畅。
上小学的时候，由于历史原因，我从一年级到四年级，都没有学习过毛笔字。从老家回来以后，我才在子弟小学里学写毛笔字。那个时侯，我们每个人的手里，都有一本16开的大字本。每个星期有两节课，来学习写毛笔字。翻开本子，可以看到里边每个页面上，有12个红色的大米字格。老师教我们把字帖夹在下面，然后，执起毛笔描写每个字。那时，没人来告诉我们，一定要学好毛笔字。在小学，学写了一年的毛笔字，就升了中学。以后，再也没有习练过。
由于自己对文学的酷爱，时不时地从中涉及到先人们的书法。先入为主，我受毛主席等书法家的影响极深，对于草书产生了浓厚的兴趣。而且，一直梦想自己也能写出大方得体，飘逸豪放的毛笔字来。可是现在，我怀疑自己的年龄大了，又没有双手，很难实现自己的梦想。在有关学习书法的书里我看到了《关于学书法年龄问题有文论述》说：“从幼年或少年开始学书法，无疑优势很大。但上了年岁的人学书法，也有不少长处；他们有知识、有生活、有阅历、理解快、感受深、善抒发等，年轻人是无法可比的。任何聪明智慧都是靠热情、勤奋和科学的学习换来的。‘世上无难事，只要肯登攀’，狠下一条心，不怕事不成。梅湘涵书法家答学生问时几句短语很有教益，言简意明，回味无穷。问‘什么年龄学书法最适合？’答：‘从识字起，任何年龄都适合。’问：‘我能成为书法家吗？’答：‘你认为你能---你准能！’学习书法和学习其他艺术一样，只要我们不怀疑自己的能力，有信心，有热情，加上方法得当，定会获得成功。”
我随之对书法常常地去观赏去揣摩。毛主席说：“学字要有帖，学好后要发挥。习字要有体，但不一定受一种体的限制，要兼学并蓄，广采博取，有自己的创新，自己的风格，才能引人入胜。”
秋天，天高云淡，凉爽宜人，在一次午后的散步中，我在砂阳桥下的地摊上，偶然发现了两本辽宁美术出版社出版的《卢桐书法系列讲座・行书技法》，顿时，使我欣喜若狂。我的口袋里是从来不装钱的。我跟卖主讲好：一定要把书给我留住。自己急忙回到两站地以外的家里，取回钱来买书。当卖书的哥们把书给我夹在腋下时，我紧紧地夹着书，小心翼翼地往家走，生怕再不翼而飞了。
回到家以后，我仔细地研读起来。书中说：“古人云‘行书即正书之小伪，务从简易，相间流行，故谓之行书。’行书是介于楷书和草书之间的一种书体，它具有书写简捷便利，生动灵活且容易辨识的特点。因此，行书在篆、隶、楷、行、草诸多书体中使用最广泛，使用价值最高。同时，行书还有很高的艺术价值和欣赏价值。自古至今，历代书法家在行书上成就卓著者颇多，最具代表性的书法家是王羲之的《兰亭集序》被后世誉为‘天下第一书’。”
书中还说：“......对于初学者来说，要写好行书并非容易，如果缺乏楷书基本功，直接临习行书，往往会事倍功半。古人云：‘楷如立，行如走，草如奔’。楷书是写好行书的基础，不掌握好楷书的结构特点和规律就成了‘无源之水、无本之木’。......书法是指包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。......结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。......”
我看过书中的概述以后，顿时，有一种茅塞顿开的感觉。我让秀莲为我买来笔墨，摆好桌案。用我的残臂夹起毛笔，先在报纸上，从点、横、竖、撇、捺开始，认真地练习起来。腰酸了，背痛了，就直起身来活动活动。或是双脚与肩齐，闭目凝神，深呼吸，导引意念往返在“百会”穴和“涌泉”穴之间，使身心得以休息。然后，继续练习。
中国文字的点画、结构和形体与外文不同。它变化微妙，形态不一，意趣迥异。中国书法是一门不朽的艺术。中国书法有的似玉龙雕琢，有的似奇峰突起，有的俊秀俏丽，有的气势豪放，这些都使书写文字带上了强烈的艺术色彩。书法已经成为民族艺术中一枝永开不败的鲜花。世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息等等。记得《老年杂志》说：“持之以恒地练习书法能够促进身心健康。‘作书能养气，也能助气。’练习书法时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，久而久之，可使人心灵焕发，无疾而寿。即便不幸患病，也可通过练习写字，养心愈疾，畅达延年。”
也有的书上说：“书法是一门学问，一种艺术。它的美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达意境极其广泛。‘胸中有书，下笔不俗。’学习书法，应该对文学、哲学、美学、天文、地理、历史等知识都要有所了解。显然，我们不能把书法简单地理解为就是写字。书法家吴善茂先生说得好：‘书法是写字，但写字不都是书法。’书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，旺盛的进取精神科学的思维活动，俨然诚恳的态度来对待。这样就能陶冶我们的情操。”
通过习练毛笔字，我体会到：习练毛笔字不是一朝一夕的事情。首先要坚定信心，切莫急于求成。要力争做到平心静气，持之以恒。不但要勤于临摹字帖，还要仔细认真地，多多地观赏名家名著的作品。发现自己的瑕疵，立即更改。必须做到多看、多想、多练。