第二十四章坦克大战
说起范老师教课,走的是她打乒乓球的路子,大开大合,大抽大杀,指东打西,指南打北,让对手摸不着头脑,几个回合下来便溃不成军。
沙场驰骋惯了,现在赶鸭子上架当了老师,她的学生自然被她当成了对手。
范老师第一天上课是这么教学的:先杀气腾腾地把学生们扫视几遍,让他们心理上感受到巨大的压力,然后挥手在黑板上写下一个大大的“a”,教鞭一指,命令学生们跟着她念。
即没有开场白,也不解释学的是什么?为什么要学?学了有什么用?而是简单直接,直奔主题,学生们只管老老实实跟着念就是了。
念了几遍后,让学生们拿出本,照着黑板在本上写一百遍,边写边小声念。
她自已则溜达出教室,和邻班的张老师叽叽呱呱扯起了闲篇。上到国家大事,下到本县小情,大的政治动向,小的家长里短,唠得眉飞色舞,滔滔不绝,一直到下课铃响还意犹未尽。
这种教学招数,效果到底如何咱很难评判,反正智聪写了几行后精力开始不集中,脑子里胡思乱想,如同流水线上的操作工人,只管埋头机械地干活就ok了。
第二节课还是这个拼音,范先生先用教鞭一指,让学生们念几遍,然后让学生们再小声念着写一百遍。
她自己则从提兜里拿出毛针毛线,往讲台后一座,双手上下翻飞,织起了毛衣。
有好几个学生写得哈欠不断,大柿子干脆趴在桌子上呼呼大睡,作业本都让嘴角流出的哈喇子泡湿了。
两天后学完三个拼音,她开始考试。
她在上面念,学生在下面写,她念一个,学生写一行。当然了,三个拼音她是打乱顺序随便念的,每一个都念了五六遍,究竟是怎么排列组合恐怕她自己都记不清楚。
然后,命令学生们排着队上来找她批。
批作业全由着她的性子来,觉得好的打对勾,万事大吉,该学生可以回座位坐着看热闹。
觉得不怎么样的手一扬,干净利索地“放鸽子”
至于看不上眼的,当然是两手一使劲儿,撕个稀零碎,然后玩“天女散花,飘雪飞絮”。
上了能有半个月课,智聪才知道学拼音究竟有什么用。
范老师的学生大多是死记硬背,生搬硬套的好手。像智晨这样能联想的,基本上是绝无仅有。
当时智聪家和大多数人家一样,最值钱的家用电器是一台又大又笨的收音机,对了,还有一样常用电器一一手电筒。
父母亲大概是怕收音机被孩子们鼓捣坏了,实际上也没有什么可听的,就把收音机放在箱子里,宝贝一样珍藏起来。
那时停电是常事,即使不停电,人们也习惯了吃完晚饭就早早收拾收拾,关灯睡觉。
除了睡觉没有任何业余生活,所以,大柿子的父母才能打造出那么多柿子。
钻进被窝,智聪哥俩缠着母亲给讲故事。
母亲讲故事完全是应付了事,往往讲着讲着她自己倒先睡着了。
除了讲革命英雄人物的故事,她喜欢讲黑包公。
哥儿俩不愿意听这些听过无数遍的,或者是什么铡美案的,一个劲缠着母亲讲打仗的故事,男孩子都比较崇尚暴力。
母亲便给他们讲三国,母亲没看过《三国演义》,讲的大都是戏文和听来的故事。
因此哥俩只知道刘关张三结义,曹操刘备诸葛亮。江东孙权家的事儿一概不知,三国让母亲讲成了两国。
每天晚上讲着讲着母亲就睡着了,智晨也早就进入梦乡,只有智聪特别兴奋。
“妈,妈。”他把母亲给扒拉醒:“刘关张和曹操谁是好人呢?谁是坏蛋呀?”
“曹操是坏蛋,是个大奸臣,反革命分子,恶霸大地主。”母亲半梦半醒,含糊其辞。
“那刘关张是好人呗,他们参加革命了吗?当红军了还是参加八路军了?”
“他们那时候是古代,比你爷爷的爷爷的太爷爷还早,还没有红军和八路军,要是有,他们肯定也加入我们的队伍,打鬼子,除汉奸了。”母亲含糊其辞,接着拉起了风箱。
智聪觉得不解渴,很想弄明白这一切到底是怎么回事?
哥儿俩平常的娱乐活动就是玩打仗,一人拿一根木棍当枪使,嘴里模仿着枪声,杀来杀去。
听母亲讲了几天三国后,智聪提议玩古代人打仗,总是枪林弹雨的也确实玩腻了。
智晨一口答应:“我当关灯,你当装灰。关灯使大刀,装灰用红樱枪,咱俩去救牛背。”
智晨记人名都运用联想,怎么好记怎么来。
智聪苦笑不得,其实他也不知道关公,张飞,刘备这几个人的姓名到底是哪几个字?
母亲讲每个人使用的兵器时,怕他俩不明白,东问西问纠缠起来没完,青龙偃月刀就说成是大砍刀,丈八蛇矛说成了红缨枪。
于是智晨双手举着切菜刀,权当是关公的大砍刀。智聪握着根烧火棍,好似张飞的红缨枪。哥俩骑在小凳子上,比比划划,口中喊杀,模仿万军之中取上将首级的场景。
智聪猜测母亲讲的故事都在书里面写着,便到箱子里去翻书。
装书的箱子除了杂志,就是名人选集等政治哲学类的书籍。智聪一本本翻开,找认识的字连读带猜,知道跟三国打仗没关系,觉得很失望。
母亲晚上下班回家,智晨神神秘秘地用手挡住嘴,摆出让母亲附耳过来的姿态:“妈,妈,你来,我告诉你个事儿。”
母亲弯下腰,智晨趴在母亲耳边小声嘀咕,母亲边听边盯着智聪看。
智聪知道这个小狗特务,幼儿园园长的小狗腿子,不出卖点情报,肯定是饭也吃不香,觉也睡不着。不过自己身正不怕影子斜,也没干什么出格的事儿。因此做出一副大义凛然,满不在乎的神气。
不料母亲得到情报后,拉下脸来训斥了智聪一顿。让他以后在家老老实实做人,安分守己做事,不许再翻箱倒柜儿。
智聪这才知道特务的手段有多阴狠,从此想要做什么事都跟智晨先吹吹风,哄得他同意了才敢下手。
整天窝在家里,智聪自己发明了很多玩法。
他见到过小孩子们在冰上抽冰嘎。
智聪很想玩,可是家里没有冰,他抓着头发琢磨了好几天,终于憋出来个大招。
他用两只手拿着铁皮挂瓷的茶缸盖,让圆溜光滑的盖儿把手冲下,在炕席上使劲一拧,茶缸盖便飞快地转起来,转动稍微减速,他就用手抽茶缸盖的边沿,让它继续高速旋转。
智晨也跟着玩得挺高兴,因此没再告密。
智聪在宣传画上见过坦克的模样,便找了张16开的纸,折成三折,弯起来把一头穿进另一头,做成个椭圆柱形状。又用一张32开纸,照此样做了一个。
接着把两个椭圆柱正中用螺丝刀子穿上眼,卷了一个细纸筒,把两个椭圆柱穿在一起,大圆柱在下,小圆柱在上平躺着一放,很像个坦克,细纸筒在上面多出一截就像天线。
又卷了个粗点的纸筒,插到大圆柱对接的缝隙里,当做坦克的炮。
一个像模像样的纸坦克就做成了。
他给弟弟和自己都做了几个坦克,在地上摆开阵势,展开坦克大战。
智晨觉得不过瘾,把家里的火柴拿来。嘴里唏哩呼噜炮轰一会儿后,划着火柴,点燃智聪的坦克。
智聪只好开足马力,加紧制造坦克。
智聪生怕志智晨玩得不尽兴,翻脸不认人,拿自己邀功请赏。因此挑最好的纸张,把他的坦克做得即漂亮又结实,自己的坦克则破破烂烂,薄皮大馅儿,一点就着。
过年放鞭炮,哥俩更玩出了战场的气势。
智聪加班加点,开足马力,制造了大量坦克。
哥儿俩把成挂的鞭炮拆开,一个个摆放在坦克各处,把坦克炸得破破烂烂。
又把哑炮从中间掰开,对准坦克,点燃火药,用喷出去的焰火,把纸坦克点燃。
这个假期玩得很高兴,父母没怎么生气,情报局干探智晨也没怎么告密。
沙场驰骋惯了,现在赶鸭子上架当了老师,她的学生自然被她当成了对手。
范老师第一天上课是这么教学的:先杀气腾腾地把学生们扫视几遍,让他们心理上感受到巨大的压力,然后挥手在黑板上写下一个大大的“a”,教鞭一指,命令学生们跟着她念。
即没有开场白,也不解释学的是什么?为什么要学?学了有什么用?而是简单直接,直奔主题,学生们只管老老实实跟着念就是了。
念了几遍后,让学生们拿出本,照着黑板在本上写一百遍,边写边小声念。
她自已则溜达出教室,和邻班的张老师叽叽呱呱扯起了闲篇。上到国家大事,下到本县小情,大的政治动向,小的家长里短,唠得眉飞色舞,滔滔不绝,一直到下课铃响还意犹未尽。
这种教学招数,效果到底如何咱很难评判,反正智聪写了几行后精力开始不集中,脑子里胡思乱想,如同流水线上的操作工人,只管埋头机械地干活就ok了。
第二节课还是这个拼音,范先生先用教鞭一指,让学生们念几遍,然后让学生们再小声念着写一百遍。
她自己则从提兜里拿出毛针毛线,往讲台后一座,双手上下翻飞,织起了毛衣。
有好几个学生写得哈欠不断,大柿子干脆趴在桌子上呼呼大睡,作业本都让嘴角流出的哈喇子泡湿了。
两天后学完三个拼音,她开始考试。
她在上面念,学生在下面写,她念一个,学生写一行。当然了,三个拼音她是打乱顺序随便念的,每一个都念了五六遍,究竟是怎么排列组合恐怕她自己都记不清楚。
然后,命令学生们排着队上来找她批。
批作业全由着她的性子来,觉得好的打对勾,万事大吉,该学生可以回座位坐着看热闹。
觉得不怎么样的手一扬,干净利索地“放鸽子”
至于看不上眼的,当然是两手一使劲儿,撕个稀零碎,然后玩“天女散花,飘雪飞絮”。
上了能有半个月课,智聪才知道学拼音究竟有什么用。
范老师的学生大多是死记硬背,生搬硬套的好手。像智晨这样能联想的,基本上是绝无仅有。
当时智聪家和大多数人家一样,最值钱的家用电器是一台又大又笨的收音机,对了,还有一样常用电器一一手电筒。
父母亲大概是怕收音机被孩子们鼓捣坏了,实际上也没有什么可听的,就把收音机放在箱子里,宝贝一样珍藏起来。
那时停电是常事,即使不停电,人们也习惯了吃完晚饭就早早收拾收拾,关灯睡觉。
除了睡觉没有任何业余生活,所以,大柿子的父母才能打造出那么多柿子。
钻进被窝,智聪哥俩缠着母亲给讲故事。
母亲讲故事完全是应付了事,往往讲着讲着她自己倒先睡着了。
除了讲革命英雄人物的故事,她喜欢讲黑包公。
哥儿俩不愿意听这些听过无数遍的,或者是什么铡美案的,一个劲缠着母亲讲打仗的故事,男孩子都比较崇尚暴力。
母亲便给他们讲三国,母亲没看过《三国演义》,讲的大都是戏文和听来的故事。
因此哥俩只知道刘关张三结义,曹操刘备诸葛亮。江东孙权家的事儿一概不知,三国让母亲讲成了两国。
每天晚上讲着讲着母亲就睡着了,智晨也早就进入梦乡,只有智聪特别兴奋。
“妈,妈。”他把母亲给扒拉醒:“刘关张和曹操谁是好人呢?谁是坏蛋呀?”
“曹操是坏蛋,是个大奸臣,反革命分子,恶霸大地主。”母亲半梦半醒,含糊其辞。
“那刘关张是好人呗,他们参加革命了吗?当红军了还是参加八路军了?”
“他们那时候是古代,比你爷爷的爷爷的太爷爷还早,还没有红军和八路军,要是有,他们肯定也加入我们的队伍,打鬼子,除汉奸了。”母亲含糊其辞,接着拉起了风箱。
智聪觉得不解渴,很想弄明白这一切到底是怎么回事?
哥儿俩平常的娱乐活动就是玩打仗,一人拿一根木棍当枪使,嘴里模仿着枪声,杀来杀去。
听母亲讲了几天三国后,智聪提议玩古代人打仗,总是枪林弹雨的也确实玩腻了。
智晨一口答应:“我当关灯,你当装灰。关灯使大刀,装灰用红樱枪,咱俩去救牛背。”
智晨记人名都运用联想,怎么好记怎么来。
智聪苦笑不得,其实他也不知道关公,张飞,刘备这几个人的姓名到底是哪几个字?
母亲讲每个人使用的兵器时,怕他俩不明白,东问西问纠缠起来没完,青龙偃月刀就说成是大砍刀,丈八蛇矛说成了红缨枪。
于是智晨双手举着切菜刀,权当是关公的大砍刀。智聪握着根烧火棍,好似张飞的红缨枪。哥俩骑在小凳子上,比比划划,口中喊杀,模仿万军之中取上将首级的场景。
智聪猜测母亲讲的故事都在书里面写着,便到箱子里去翻书。
装书的箱子除了杂志,就是名人选集等政治哲学类的书籍。智聪一本本翻开,找认识的字连读带猜,知道跟三国打仗没关系,觉得很失望。
母亲晚上下班回家,智晨神神秘秘地用手挡住嘴,摆出让母亲附耳过来的姿态:“妈,妈,你来,我告诉你个事儿。”
母亲弯下腰,智晨趴在母亲耳边小声嘀咕,母亲边听边盯着智聪看。
智聪知道这个小狗特务,幼儿园园长的小狗腿子,不出卖点情报,肯定是饭也吃不香,觉也睡不着。不过自己身正不怕影子斜,也没干什么出格的事儿。因此做出一副大义凛然,满不在乎的神气。
不料母亲得到情报后,拉下脸来训斥了智聪一顿。让他以后在家老老实实做人,安分守己做事,不许再翻箱倒柜儿。
智聪这才知道特务的手段有多阴狠,从此想要做什么事都跟智晨先吹吹风,哄得他同意了才敢下手。
整天窝在家里,智聪自己发明了很多玩法。
他见到过小孩子们在冰上抽冰嘎。
智聪很想玩,可是家里没有冰,他抓着头发琢磨了好几天,终于憋出来个大招。
他用两只手拿着铁皮挂瓷的茶缸盖,让圆溜光滑的盖儿把手冲下,在炕席上使劲一拧,茶缸盖便飞快地转起来,转动稍微减速,他就用手抽茶缸盖的边沿,让它继续高速旋转。
智晨也跟着玩得挺高兴,因此没再告密。
智聪在宣传画上见过坦克的模样,便找了张16开的纸,折成三折,弯起来把一头穿进另一头,做成个椭圆柱形状。又用一张32开纸,照此样做了一个。
接着把两个椭圆柱正中用螺丝刀子穿上眼,卷了一个细纸筒,把两个椭圆柱穿在一起,大圆柱在下,小圆柱在上平躺着一放,很像个坦克,细纸筒在上面多出一截就像天线。
又卷了个粗点的纸筒,插到大圆柱对接的缝隙里,当做坦克的炮。
一个像模像样的纸坦克就做成了。
他给弟弟和自己都做了几个坦克,在地上摆开阵势,展开坦克大战。
智晨觉得不过瘾,把家里的火柴拿来。嘴里唏哩呼噜炮轰一会儿后,划着火柴,点燃智聪的坦克。
智聪只好开足马力,加紧制造坦克。
智聪生怕志智晨玩得不尽兴,翻脸不认人,拿自己邀功请赏。因此挑最好的纸张,把他的坦克做得即漂亮又结实,自己的坦克则破破烂烂,薄皮大馅儿,一点就着。
过年放鞭炮,哥俩更玩出了战场的气势。
智聪加班加点,开足马力,制造了大量坦克。
哥儿俩把成挂的鞭炮拆开,一个个摆放在坦克各处,把坦克炸得破破烂烂。
又把哑炮从中间掰开,对准坦克,点燃火药,用喷出去的焰火,把纸坦克点燃。
这个假期玩得很高兴,父母没怎么生气,情报局干探智晨也没怎么告密。