第八十九章 冥顽不化
杨老师对着校长说：“我也只是猜测，没有确凿证据，还是等散会后私下里跟你说吧。”
“不行，这可是人命关天的大事，你说，必须说，现在就说！说出来咱大伙一起研究研究。”校长命令道。
杨老师只得把袁老师在路上遇见刘翔宇跟魏东升欺负陈作文，回来后告诉了自己，为了严肃校纪，他跟级部主任商量后开了“批斗”会的事说了一遍。
校长觉得这个线索很有价值，极有可能就是那两个小子怀恨在心，打碎了袁老师的玻璃。
他还说，一定意义上讲，那俩小子就是间接杀人犯，因为他们打碎了玻璃，才给老鼠提供了进屋的通道，就有了袁老师感染病菌的机会。
并要求派出所长立即展开对那两个小子的审查。
派出所长不同意他的说法，他说就算是他们打碎了玻璃，充其量算是道德败坏，算不得是犯罪，因为他们只是发泄情绪，并没有想谋害袁老师的动机。
校长当即就提出了异议，说就是他们的不良行为，才导致了袁老师的死，这明摆着就是犯罪。
无奈之下，派出所长只得请示了上级主管部门，得到的答复是不予立案，但可以协助调查。
于是，他们成立了一个专案小组，开始了对刘翔宇和魏东升的调查。
两个同学也被终止了上课，被分别关押在两间屋子里，由校方领导跟派出所的干警进行审讯。
第一轮下来，魏东升就扛不住了，吓得面色蜡黄、大小便失禁，最后直接瘫倒在了审讯室里。
但他始终都没承认参入过砸玻璃，说就是打死他，他也不敢去干那种缺德事儿。
相对于魏东升来说，刘翔宇却强硬得很，他面不改色心不跳，不管对方怎么说，说什么，他都矢口否认砸过袁老师的玻璃。
校长根据他们的表现，有了自己的论断，他说魏东升可以排除在外，但那个叫刘翔宇很可疑。
孔所长说：“算了吧，别再折腾了，没意义。”
“怎么就没意义了？我觉得刘翔宇最可疑，因为他心理太强大，具备作案的动机，照我看，他不仅仅打破了玻璃，说不定还采取了下一步行动。”校长的话说得很强硬。
孔所长问：“你的意思是他还往袁老师的屋里放老鼠了？”
“是啊，你觉得他做不出来吗？”校长较起真来。
孔所长问：“那老鼠是从哪儿来的呢？”
“出去捉的呗。”
“就算是他敢捉，可他知道哪一只身上带着病菌呢？”
校长没了话说，但他还是坚持不让放走魏东升。
孔所长见说服不了他，就撤了出去，临走的时候跟他说：“你要注意方式方法，可不能过分限制他自由，那样的话，你就违法了。”
校长说：“我不会那么傻，让他吃，给他喝，保证他睡眠不就行了。”
“拉倒吧！没用的！”
“你放心，我有法子的，会让他交代清楚，不信你等着瞧。”
“要是他能承认，我就服了你了。”孔所长转身走人，再也不掺合那档子事了。
校长让保卫处的人把刘翔宇带到了袁老师的宿舍，门一锁，把他一个人扔在了那里。
每到了吃饭的时候，校长亲自过来，送一个冷馒头给他，换着语言暗示他，意思是这个馒头就跟袁老师吃出毛病来的那个是一模一样的，也是被老鼠啃过的，你要是不饿就不要吃了。
刘翔宇一声不吭，闷头就吃，每一次都吃得干干净净，连掉在地上的馒头渣都要捡起来放进嘴里。
吃完后，就躺到床上，盖上袁老师的辈子睡觉去了。并且睡得还很香，时不时地还打几声呼噜。
一天一夜转眼就过去了，这期间有三拨人过来“审问”，他还是死咬着那句话：“我没砸袁老师的玻璃！”
第二天夜里，刘翔宇正在睡觉，突然听到嚓嚓的声音，爬起来一看，见有两个黑乎乎的小东西从破了玻璃的窗口钻了进来。
小东西贴地而行，一直窜到了屋里面。
他拉开电灯，跳下床，从门后拿起了标枪，冲着床底就是一顿乱刺，没多大一会儿工夫，就传出了吱吱的惨叫声。
没费多大的劲，两只老鼠就被他“结果”了。
他找了一条细绳，把两只老鼠的尾巴拴起来，倒挂在了窗口的破洞上，然后接着睡觉去了。
天亮后，校长过来送饭，一看那两只老鼠，禁不住打起了寒噤，暗暗慨叹：这可真是个人物啊！
越是这样，他越是怀疑刘翔宇作案的可能性最大，因为他有勇有谋，具备干“大事”的天赋。
回去后，又召集了几个明白人，商量起了对策。
这天夜里，大约过了十二点的样子，正在酣睡的刘翔宇突然听到有人在喊：“刘翔宇……刘翔宇……”
刘翔宇坐起来，侧耳仔细一听，声音是从门外传进来的，大声问道：“你是谁呀？”
“是我，我是袁光伦。”
妈呀！
这可不就是袁老师的声音吗？
刘翔宇吓得一哆嗦，心里暗暗叽咕：敢情真的来鬼了？
他平复了一阵子，想到这极有可能是校长想出来的新计谋，就问：“袁老师，你不是已经死了吗？咋又回来了？”
“我死的冤啊！就这么走了不甘心。”
“那你想怎么着？”
“既然你害死了我，我也不能放过你，你就跟我一起作伴上路吧。”“袁老师”的话音刚落，就看到门缝里呼呼喷起了烟雾。
刘翔宇悄悄擦下床，摸起了一只鞋子，狠狠砸上了门板，大声骂着：“妈个逼的！老子打死你个鬼东西！”
随着“砰”一声响，外面响起了踢踢踏踏的脚步声。
“鬼”走了，他暗笑了一会儿，接着上床睡觉。
第二天一大早，校长又拿着一个馒头来了，进屋后就紧盯着刘翔宇的脸说：“不好！你印堂发黑，脸色发青，是不是见鬼了？”
刘翔宇摇摇头，说：“校长，我报告你一个好消息。”
“你终于想通了，那就敢赶紧说吧！”
“不行，这可是人命关天的大事，你说，必须说，现在就说！说出来咱大伙一起研究研究。”校长命令道。
杨老师只得把袁老师在路上遇见刘翔宇跟魏东升欺负陈作文，回来后告诉了自己，为了严肃校纪，他跟级部主任商量后开了“批斗”会的事说了一遍。
校长觉得这个线索很有价值，极有可能就是那两个小子怀恨在心，打碎了袁老师的玻璃。
他还说，一定意义上讲，那俩小子就是间接杀人犯，因为他们打碎了玻璃，才给老鼠提供了进屋的通道，就有了袁老师感染病菌的机会。
并要求派出所长立即展开对那两个小子的审查。
派出所长不同意他的说法，他说就算是他们打碎了玻璃，充其量算是道德败坏，算不得是犯罪，因为他们只是发泄情绪，并没有想谋害袁老师的动机。
校长当即就提出了异议，说就是他们的不良行为，才导致了袁老师的死，这明摆着就是犯罪。
无奈之下，派出所长只得请示了上级主管部门，得到的答复是不予立案，但可以协助调查。
于是，他们成立了一个专案小组，开始了对刘翔宇和魏东升的调查。
两个同学也被终止了上课，被分别关押在两间屋子里，由校方领导跟派出所的干警进行审讯。
第一轮下来，魏东升就扛不住了，吓得面色蜡黄、大小便失禁，最后直接瘫倒在了审讯室里。
但他始终都没承认参入过砸玻璃，说就是打死他，他也不敢去干那种缺德事儿。
相对于魏东升来说，刘翔宇却强硬得很，他面不改色心不跳，不管对方怎么说，说什么，他都矢口否认砸过袁老师的玻璃。
校长根据他们的表现，有了自己的论断，他说魏东升可以排除在外，但那个叫刘翔宇很可疑。
孔所长说：“算了吧，别再折腾了，没意义。”
“怎么就没意义了？我觉得刘翔宇最可疑，因为他心理太强大，具备作案的动机，照我看，他不仅仅打破了玻璃，说不定还采取了下一步行动。”校长的话说得很强硬。
孔所长问：“你的意思是他还往袁老师的屋里放老鼠了？”
“是啊，你觉得他做不出来吗？”校长较起真来。
孔所长问：“那老鼠是从哪儿来的呢？”
“出去捉的呗。”
“就算是他敢捉，可他知道哪一只身上带着病菌呢？”
校长没了话说，但他还是坚持不让放走魏东升。
孔所长见说服不了他，就撤了出去，临走的时候跟他说：“你要注意方式方法，可不能过分限制他自由，那样的话，你就违法了。”
校长说：“我不会那么傻，让他吃，给他喝，保证他睡眠不就行了。”
“拉倒吧！没用的！”
“你放心，我有法子的，会让他交代清楚，不信你等着瞧。”
“要是他能承认，我就服了你了。”孔所长转身走人，再也不掺合那档子事了。
校长让保卫处的人把刘翔宇带到了袁老师的宿舍，门一锁，把他一个人扔在了那里。
每到了吃饭的时候，校长亲自过来，送一个冷馒头给他，换着语言暗示他，意思是这个馒头就跟袁老师吃出毛病来的那个是一模一样的，也是被老鼠啃过的，你要是不饿就不要吃了。
刘翔宇一声不吭，闷头就吃，每一次都吃得干干净净，连掉在地上的馒头渣都要捡起来放进嘴里。
吃完后，就躺到床上，盖上袁老师的辈子睡觉去了。并且睡得还很香，时不时地还打几声呼噜。
一天一夜转眼就过去了，这期间有三拨人过来“审问”，他还是死咬着那句话：“我没砸袁老师的玻璃！”
第二天夜里，刘翔宇正在睡觉，突然听到嚓嚓的声音，爬起来一看，见有两个黑乎乎的小东西从破了玻璃的窗口钻了进来。
小东西贴地而行，一直窜到了屋里面。
他拉开电灯，跳下床，从门后拿起了标枪，冲着床底就是一顿乱刺，没多大一会儿工夫，就传出了吱吱的惨叫声。
没费多大的劲，两只老鼠就被他“结果”了。
他找了一条细绳，把两只老鼠的尾巴拴起来，倒挂在了窗口的破洞上，然后接着睡觉去了。
天亮后，校长过来送饭，一看那两只老鼠，禁不住打起了寒噤，暗暗慨叹：这可真是个人物啊！
越是这样，他越是怀疑刘翔宇作案的可能性最大，因为他有勇有谋，具备干“大事”的天赋。
回去后，又召集了几个明白人，商量起了对策。
这天夜里，大约过了十二点的样子，正在酣睡的刘翔宇突然听到有人在喊：“刘翔宇……刘翔宇……”
刘翔宇坐起来，侧耳仔细一听，声音是从门外传进来的，大声问道：“你是谁呀？”
“是我，我是袁光伦。”
妈呀！
这可不就是袁老师的声音吗？
刘翔宇吓得一哆嗦，心里暗暗叽咕：敢情真的来鬼了？
他平复了一阵子，想到这极有可能是校长想出来的新计谋，就问：“袁老师，你不是已经死了吗？咋又回来了？”
“我死的冤啊！就这么走了不甘心。”
“那你想怎么着？”
“既然你害死了我，我也不能放过你，你就跟我一起作伴上路吧。”“袁老师”的话音刚落，就看到门缝里呼呼喷起了烟雾。
刘翔宇悄悄擦下床，摸起了一只鞋子，狠狠砸上了门板，大声骂着：“妈个逼的！老子打死你个鬼东西！”
随着“砰”一声响，外面响起了踢踢踏踏的脚步声。
“鬼”走了，他暗笑了一会儿，接着上床睡觉。
第二天一大早，校长又拿着一个馒头来了，进屋后就紧盯着刘翔宇的脸说：“不好！你印堂发黑，脸色发青，是不是见鬼了？”
刘翔宇摇摇头，说：“校长，我报告你一个好消息。”
“你终于想通了，那就敢赶紧说吧！”