第十七章 逢敌必亮剑
耳边一阵嘈杂声传来，袁野疑惑的看去，原来是操场那边两帮学生在对骂。他不知是怎么回事，因为这时候能听到的只剩下了经典的国骂。中国人骂人有个规律，总是以妈为中心，以亲戚为半径，画圆开草。这时候有一方多掌握了几种句子变化，其中以主动与被动的无隙转换最为熟练，言辞更加有威慑力，另一方的同学明显处于了下风。不过总体而言，两帮人语言甚是粗鄙匮乏。
看其身高，应该是低年级与高年级的两方学生因为不知道什么缘由争吵起来。中国人动手也有个规律，常常是对骂处于劣势的一方先动手。这时候低年级的翻来覆去就那么几句话，早已想不出新鲜的词语能一举扳回，秉着能动手就绝不**的实干作风，早有人已羞怒的按捺不住。甚至已经有人动上了手，于是场面再度失控，有拉架的，有帮架的，也有暗地里下黑手的。
总之就在袁野期待着更火爆的场面时，屋子里坐着的那位校长听到声音出来了，大吼了一声：“干什么！”
正在打架的两帮学生，听到这一声后慢慢的住了手，耷拉着脑袋，像是被班长教育着的新兵。
高年级一位同学站出来哭诉道：“校长，这不怪我们，我们六二班正在上体育课练习打篮球，四一班的他们抢着过来要练习长跑，还故意阻碍我们打球。”
袁野听出来了，原来是六年级的和四年级的因为操场的使用权而产生了争执。
袁野想起了亮剑中李云龙的台词，暗道：“打呀，怎么不打了？”
史校长道：“成何体统！”
四年级的有一位学生站出来说道：“他们六年级的欺负人，他们先动的手。”
袁野暗笑道：“那你们就让他们欺负了？揍他们，要让他们知道天外有天。”
史校长道：“谁先动的手都不行，这是在学校，不是在社会上流氓打架！”
那四年级的继续小声嘟囔道：“那我们就只能挨揍任他们打伤我们了？”
袁野又暗道：“你们要是没有这个能耐，你们就活该挨揍，谁打伤了谁没本事，活该。”
史校长气急败坏道：“都给我写检查，体育课一律取消，班长呢？给我到办公室来！”
两位藏在人群里的班长灰溜溜的钻了出来，相互忘了一眼，进了校长办公室。
史校长待两位班长进了办公室后，眼神复杂的向袁野这边看来，想说些什么，又忍住没说，转身将门重重带上，也进了办公室。
袁野不好进去，在外面听着里面的动静。
史校长道：“平常教你们的礼义廉耻呢？仁义道德呢？都抛到脑后了？现在还要打群架？反了天了？”
袁野想这史校长还真有一股子读书人的气节，到了如此愤怒的时候还是骂不出来脏话，连个狗和猪这种动物的词眼都不愿带。
又有学生来应聘，袁野只好继续他的工作。校长办公室里的声音渐歇，里面的学生却仍旧不见出来。这是班长的惯例顶缸，要首当其冲承受老师们的怒火。
袁野在初二的时候也被公选为班长过，不过只做了几个月，不是光荣退休，是被老师以不可明说的理由撤职。
初中的时候，大部分的同学已经在学校住宿，每星期回家一次，所以学校的放假时间就改为周五的下午到周日的下午，周日晚上还要补一个周五的晚自习。
但那时过完星期天回学校又见面，同学之间总是有说不完的话，袁野的主要职责也就变成了维持晚自习的课堂秩序。
袁野那时候与大部分的同学关系都很融洽，没有什么矛盾，所以就拉不下面子摆出班长的威严。这就像是父爱，首先感受到的是威严，其次才是温暖。袁野作为班长的威严摆不出来，只好去送温暖了。他也就从管理的角色变成了通风报信的存在。
袁野通常坐在讲堂上，或者站在座位旁，任由同学们在私底下热火朝天的聊天，只看着窗外的班主任身影是否到来。如果班主任这时出现在窗外面，袁野会严肃说道：“安静一点，不要说话。”以此来提醒同学们班主任到来这个讯息，他总是与同学们心照不宣。
现在袁野想，那时候的班上同学应该感谢他多一点，因为他们最起码没有经历多少正当你唾沫横飞之时却发现窗外站着老师的恐怖场景。
袁野那一次也不知怎么的，他默背书的时候，突然出了神，以至于没有及时发现班主任的到来。于是班主任发现了这时候的晚自习并不是如他以前看到的那样课堂秩序保持的那么好，反而是乱糟糟的一团嘈杂。
班主任发了火，将袁野叫去了办公室。
“刚才课堂上是怎么回事？”袁野听的出来，班主任在忍着怒气，尽量平静的问道。
袁野却不知该怎样回答。以前他听过一句话，是叫文思如尿崩的，他大为赞同这句话，因为这时候的他确实快尿崩了，于是他的急思涌来道：“他们在说话，我管不过来。”
班主任道：“不是叫你把说话的学生名字记下来吗？名单呢？”
袁野道：“刚才只顾着管忘记记名字了。”
那时袁野就认为他说的这句话很有水平，深得官方解释语言的精髓。
班主任想说点什么，又被噎了回去，摆了摆手，让袁野出了办公室。临走前说道：“别忘了把违反课堂纪律的同学的名字记下来。”
袁野嗯了一声，暗自欣喜像一个胜利者一样的回了教室。再过了两个星期，袁野这个班长被撤了职，官方连理由都懒得公布。
不过那两位班长明显没有袁野有发挥急智的空间，史校长批评的话如暴雨骤临，密不停歇。
那两位唯唯诺诺只是嗯嗯的答道，也没有争辩。史校长咆哮的够久了之后，声音也渐渐小了，终于长时间说不出话来。
“你们回去吧！”史校长无力道。
那两位出了门，看袁野在看着他们，于是冲他笑了笑，飞快的逃开了。
看其身高，应该是低年级与高年级的两方学生因为不知道什么缘由争吵起来。中国人动手也有个规律，常常是对骂处于劣势的一方先动手。这时候低年级的翻来覆去就那么几句话，早已想不出新鲜的词语能一举扳回，秉着能动手就绝不**的实干作风，早有人已羞怒的按捺不住。甚至已经有人动上了手，于是场面再度失控，有拉架的，有帮架的，也有暗地里下黑手的。
总之就在袁野期待着更火爆的场面时，屋子里坐着的那位校长听到声音出来了，大吼了一声：“干什么！”
正在打架的两帮学生，听到这一声后慢慢的住了手，耷拉着脑袋，像是被班长教育着的新兵。
高年级一位同学站出来哭诉道：“校长，这不怪我们，我们六二班正在上体育课练习打篮球，四一班的他们抢着过来要练习长跑，还故意阻碍我们打球。”
袁野听出来了，原来是六年级的和四年级的因为操场的使用权而产生了争执。
袁野想起了亮剑中李云龙的台词，暗道：“打呀，怎么不打了？”
史校长道：“成何体统！”
四年级的有一位学生站出来说道：“他们六年级的欺负人，他们先动的手。”
袁野暗笑道：“那你们就让他们欺负了？揍他们，要让他们知道天外有天。”
史校长道：“谁先动的手都不行，这是在学校，不是在社会上流氓打架！”
那四年级的继续小声嘟囔道：“那我们就只能挨揍任他们打伤我们了？”
袁野又暗道：“你们要是没有这个能耐，你们就活该挨揍，谁打伤了谁没本事，活该。”
史校长气急败坏道：“都给我写检查，体育课一律取消，班长呢？给我到办公室来！”
两位藏在人群里的班长灰溜溜的钻了出来，相互忘了一眼，进了校长办公室。
史校长待两位班长进了办公室后，眼神复杂的向袁野这边看来，想说些什么，又忍住没说，转身将门重重带上，也进了办公室。
袁野不好进去，在外面听着里面的动静。
史校长道：“平常教你们的礼义廉耻呢？仁义道德呢？都抛到脑后了？现在还要打群架？反了天了？”
袁野想这史校长还真有一股子读书人的气节，到了如此愤怒的时候还是骂不出来脏话，连个狗和猪这种动物的词眼都不愿带。
又有学生来应聘，袁野只好继续他的工作。校长办公室里的声音渐歇，里面的学生却仍旧不见出来。这是班长的惯例顶缸，要首当其冲承受老师们的怒火。
袁野在初二的时候也被公选为班长过，不过只做了几个月，不是光荣退休，是被老师以不可明说的理由撤职。
初中的时候，大部分的同学已经在学校住宿，每星期回家一次，所以学校的放假时间就改为周五的下午到周日的下午，周日晚上还要补一个周五的晚自习。
但那时过完星期天回学校又见面，同学之间总是有说不完的话，袁野的主要职责也就变成了维持晚自习的课堂秩序。
袁野那时候与大部分的同学关系都很融洽，没有什么矛盾，所以就拉不下面子摆出班长的威严。这就像是父爱，首先感受到的是威严，其次才是温暖。袁野作为班长的威严摆不出来，只好去送温暖了。他也就从管理的角色变成了通风报信的存在。
袁野通常坐在讲堂上，或者站在座位旁，任由同学们在私底下热火朝天的聊天，只看着窗外的班主任身影是否到来。如果班主任这时出现在窗外面，袁野会严肃说道：“安静一点，不要说话。”以此来提醒同学们班主任到来这个讯息，他总是与同学们心照不宣。
现在袁野想，那时候的班上同学应该感谢他多一点，因为他们最起码没有经历多少正当你唾沫横飞之时却发现窗外站着老师的恐怖场景。
袁野那一次也不知怎么的，他默背书的时候，突然出了神，以至于没有及时发现班主任的到来。于是班主任发现了这时候的晚自习并不是如他以前看到的那样课堂秩序保持的那么好，反而是乱糟糟的一团嘈杂。
班主任发了火，将袁野叫去了办公室。
“刚才课堂上是怎么回事？”袁野听的出来，班主任在忍着怒气，尽量平静的问道。
袁野却不知该怎样回答。以前他听过一句话，是叫文思如尿崩的，他大为赞同这句话，因为这时候的他确实快尿崩了，于是他的急思涌来道：“他们在说话，我管不过来。”
班主任道：“不是叫你把说话的学生名字记下来吗？名单呢？”
袁野道：“刚才只顾着管忘记记名字了。”
那时袁野就认为他说的这句话很有水平，深得官方解释语言的精髓。
班主任想说点什么，又被噎了回去，摆了摆手，让袁野出了办公室。临走前说道：“别忘了把违反课堂纪律的同学的名字记下来。”
袁野嗯了一声，暗自欣喜像一个胜利者一样的回了教室。再过了两个星期，袁野这个班长被撤了职，官方连理由都懒得公布。
不过那两位班长明显没有袁野有发挥急智的空间，史校长批评的话如暴雨骤临，密不停歇。
那两位唯唯诺诺只是嗯嗯的答道，也没有争辩。史校长咆哮的够久了之后，声音也渐渐小了，终于长时间说不出话来。
“你们回去吧！”史校长无力道。
那两位出了门，看袁野在看着他们，于是冲他笑了笑，飞快的逃开了。