第1章
1
梦境之中，me1inda对苏彻说道：“我要带你走进一个童话的世界里。”
苏彻吃了一惊，问道：“是怎样的一个童话的世界？”
“你想走进什么样的童话世界呢？”
“有王子，有公主，有国王，有城堡，……”
“这是童话表现出的一种浪漫又美丽的方式。”
“你要带我去的不是这样的地方吗？”
“不是。”
“那你要让我看到的是什么样的童话呢？”
“一个很现实又很梦幻的童话，童话里有很神奇又很普通的各种东西。”
“你的话很矛盾哟，你所说的那种童话，存在吗？”
“不矛盾。只要你亲眼看到了，你就会意识到我所说的是存在的了。”
“我现在对你所说的那种童话，有了一些期待了。”
“你准备走进那个童话的世界里去了吗？”
“嗯，准备好了。”
“好，请闭上眼睛。”
苏彻想也没想，便闭上了眼睛。
此时，苏彻和me1inda是在一个很寻常的梦境之中。
梦境里，有一条河。
河里跳着自由自在的小鱼儿。
岸边生长着一棵棵枝条如蛇般舞着的柳树。
清风袭来，微凉浸肤。
是夜晚时分。
两个人站在一个叫“鸣凰桥”的桥上。
桥的由石头砌成的，连接着此岸和彼岸。
是很普通的桥。
附近有一些亮着灯火的人家。
不时有人的欢笑传来。
不过，他们所在之处却是人迹很少的。
尽管铺了柏油路，却不是经常有人走过。
可以说，他们置身在一处很幽很静的风景画里。
有一种古典的味道。
2
“睁开眼睛吧。”me1inda说道。
苏彻睁开了眼睛。
“你看到了什么？”
苏彻环顾四周，吃了一惊。
“我们还是处在那样的一个地方，只不过……”
“只不过什么？”
“一切似乎都被放大了。”
“哦？”
“柳树竟然变成了参天大树，桥像是一座天桥，流水的波浪有些汹涌，水里的鱼儿……哦，它们竟然跟我们一般大。”
me1inda笑了。
“那我们现在在哪儿呢？”
“在船上，——天呐，竟然是一个纸船。”
“很不可思议吧？”
“实在让人难以置信啊。”
“这一切你是不是很熟悉？”
“不就是刚才我们所处的那个环境吗？”
“可是，这一切，你是不是又觉得很惊奇。”
“嗯，一切都变大了，我真担心某个不怀好意的鱼儿从水里跳出来，把我们的纸船打翻了。”
“不是一切都变大了，而是我们都缩小了，——很像童话吧？”
“是啊，太像童话了。你是怎么做到的？”
“在梦境的世界里，有的时候，我们是无所不能的，何况，我可以有意控制梦境……”
“真没想到，你还可以做到这一点。”
“好好感受吧，只有跟我在一起，你才能拥有这样的美好的经历。”
苏彻不由得称赞，“筑梦师真了不起。”
me1inda抛砖引玉，“其实，听梦者也有很多了不起的地方，当你的能力达到很高的境界的时候，你自然就知道了。”
“嗯，我会努力成为一个优秀的听梦者的，让自己也创造各种看起来不可能的奇迹。”
“有这个想法就好。”
是的，此时两个人还在原来的风景画里。
只不过，他们的身体缩小了，看起来只有拇指那么大。
正如me1inda所说，是“一个很现实又很梦幻的童话，童话里有很神奇又很普通的各种东西。”
3
两个人站在纸船上，欣赏着这一切看起来很熟悉，又让人感觉很陌生的风景。
熟悉的是一景一物，陌生的是看它们的角度。
苏彻满面惊喜。
他忘情地看着这一切，心里很是激动。
鱼儿跳一下，纸船晃一会儿，很惊险，很刺激。
只有月亮似乎是没有什么变化的。
它还是那么大，还是那么圆，水里它的倒影，还是那么美妙和虚幻。
见他很是尽兴，me1inda没有说什么。
待到他的兴致稍稍过了，她才开口说道：
“你知道咱们所置身的这个纸船，是谁叠的吗？”
“是你吗？”
“不是。”
“……也不是我。”
“当然。”
“那会是谁。”
“一个十岁左右的小女孩。”
“小女孩？”
me1inda点了点头，“嗯，这是她的许愿船。”
“我们怎么会在她所叠的船上？”
“因为她也来过这里，并且把这个许愿船放进了水里。”
“既然是她的许愿船，那么，你可知道她许的是什么愿吗？”
“她许的是什么愿？”
“希望爸爸妈妈能够和和睦睦地在一起，懂得珍惜当下的幸福，少一些口角战。”
“哦？”
“还有，希望奶奶长命百岁，越活越年轻，精神劲儿能够像中年人那样十足。”
“很懂事的女孩嘛。”
“是啊。”
苏彻想了想，问道：“我们为什么会在她的许愿船上呢？”
“你刚才不是问过了吗？”
“我的意思是……你为什么要让咱们两个人站在置身在她的许愿船上呢？”
“既然咱们搭乘了她的许愿船，就应该帮她把愿望完成啊。”
“你的意思是说，咱们要去帮她？”
“是啊。”
“怎么去帮她呢？”
“阿彻，实际上呢，应该说，我们去按照她的愿望，来寻找她。”
“我不懂了……”
“那我把实情告诉你吧，小女孩已经死了，就是死在了这一条河里，也就是这个叫鸣凰桥的桥下。”
听了me1inda的话，苏彻既震惊又害怕，刚才的兴致立即消失不见了。
“她为什么会死在这里？”
“据说，是被人从桥上推了下来。”
“是谁干的。”
“据说，是她的奶奶。”
“她的奶奶？那个她许愿长命百岁的老人？”
“嗯。”
“阿姐，你是怎么知道这件事的。”
“很简单，是罗峰告诉我的。”
“罗峰哥？他在调查这个案子？”
“这个案子已经结案了，凶手对所做之事供认不讳，愿意承担法律的制裁。”
“真是可怕啊。”
“你叹的是什么？”
“亲情啊。小女孩死也不会想到，害死自己的人，就是自己所敬爱的奶奶吧？”
“也许是吧。”
“既然她已经死了，阿姐，你为什么还说，我们要来……要来寻找她？”
“寻找她未了的心愿啊，以及她藏在身后的那个真实又凄惨的故事。”
“我们应该怎么做？”
“把她为何会死去的秘密找出来，从而找到更多谜题的答案。”
“你的意思是……”
“奶奶把孙女推下了河，致使孙女身亡，这个很有噱头的杀人案，怎么想都觉得里面有很多谜。”
“我们要在这里寻找答案吗？”
“嗯，从这里开始寻找，我想，一些还没有露出真面目的答案，早晚会被我们找到的。”
“好的，我们就让这个故事，从这里开始吧。”
4
小女孩的名字叫周倩。
很普通的一个名字，她也是一个看起来很普通的女孩。
小学三年级在读生。
她身边的人，都说她是一个不爱说话的女孩。
不活泼，不开朗，也不合群。
总是喜欢一个人独处。
小小的年纪，却有孤僻的性格，实在是有些危险。
上课爱开小差，走神，成绩在班级排名靠后。
班主任一开始还批评她，后来让她叫家长，帮她做辅导工作，她却一次也没有把家长带到学校。
有一次，班主任实在被她惹恼了，非要叫她把家长叫过来不可，她把奶奶带来了学校。
班主任很是奇怪，学生带来的家长，一般不是爸爸就是妈妈，谁会惊动自己的奶奶？
试探着与那位老人聊了聊，知道周倩的父母都在家，也都跟她生活在一起。
再往深处去试探，那位老人只说“倩倩的父母都很忙的，只有我闲着，家里也没有什么事，老师，你有话就跟我说……”
周倩的家庭方面一定有什么问题。
既然老人不愿多说，班主任也不好多问什么。
班主任对周倩做了贴心的辅导，但她的成绩依然不见起色。
不过，一次次的接触中，她倒是愿意对班主任说一些心里话了——
“我的爸爸妈妈经常吵架，总是为一些鸡毛蒜皮的小事闹个不休。”
“他们不仅吵架，有的时候还动手，妈妈打不过爸爸，身上有很多伤……”
“爸爸不喝酒，也不吸烟，看起来是一个很好的人，但动起手来，就像一条疯的狗。”
“爸爸在外面有了别的女人，妈妈终是以泪洗面。”
“后来，妈妈在外面也找了男人……”
“他们好久没有睡在同一张床上了，而我打上幼儿园起，就一个人睡在属于自己的那个房间。”
“我的奶奶很疼我，长到现在，她给了我最多我想要的温暖。”
“有很多时候，我都会在奶奶来我家的时候，央求奶奶把我带走。”
“只有跟奶奶在一块，我才觉得什么是家，我才能感觉到安全，也会很放心地睡下，不会做噩梦。”
“奶奶是这个世上最爱我的人，我也爱奶奶。”
“只要跟奶奶在一起，我就不想回那个家。”
“可是，我又不得不回去，因为奶奶经常说，我是我爸爸妈妈生的，他们要照顾我一辈子，而奶奶只能陪我走很短很短的一段路。”
“奶奶在我的面前总是时不时地流泪，尤其是送我回家的时候，我不知道为了什么，也许是她心疼我，不想让我离开她吧。”
……
班主任从周倩那里得知了这些秘密，却也只能唉声叹气。
家庭和学校，是周倩生活的两个场所，班主任能在学校里给自己的学生一个良好的学习氛围，却不能在学生的家庭里，给予学生想要的温暖。
一次次从周倩那里听到家里的消息，班主任也只能一次次安慰她。
而仅仅是口头上的安慰，他的这个学生也心满意足了。
从办公室里走出去，班主任总能感觉到她变化不少。
班主任心疼这个学生，会尽力帮她，但在很多时候，也会变得无能为力。
毕竟，他还有很多学生要照顾。
而且，他的能力范围有限，他不可能是一直陪在她身边的人。
5
由于才上小学三年级，识字有限，当然不可能从周倩的记事本里找到属于她的心迹。
不过，她确实有一个随身携带的记事本。
里面写了很多字。
有些字不会写，她就用拼音代替。
上面所记的东西，大都是只言片语。
“今天爸爸妈妈又吵架了。”
“奶奶来看我了。”
“爸爸妈妈今天吵架的时间，过了一个小时。”
“爸爸打了妈妈。”
“妈妈的嘴角流血了，我看着好心疼。”
“奶奶给我带了我喜欢吃的软糖。”
“奶奶给我讲了白雪公主和七个小矮人的故事。”
“今天，奶奶送我回家的时候，好像又哭了。”
“路上看见一只浑身是水的小狗，它很可怜。我如果没有了爸爸妈妈，会不会跟它一样啊。”
“成绩又下降了。”
“今天上课，又被老师点名批评了。”
“我又做了不好的梦，梦见我在黑暗里，身边一个人也没有。”
……
有一些文字的后面，还被她标注了日期。
某些地方，还有她画的小人画。
从记事本的字里行间，多少能找到周倩的心迹。
当然，也可以理清她跟奶奶与父母之间的那种微妙的关系——
父母对她的关系少之又少，从她的记事本里，几乎找不到父母给她想要的爱的表现。
父母在家里，除了吵架似乎就是吵架，根本没有消停的时候。
父母只关心自己的事，很少想到她这个孩子。
奶奶是一直疼爱她的人。
她喜欢跟奶奶在一块，不想回她的那个让她伤心的家里。
不用想，也能看出来，奶奶在周倩的心里，扮演着多么重要的地位。
既然如此，这位老人有可能把自己的孙女推下河，让孙女溺水而死吗？
——周倩的死因是溺水，她不会游泳。
奶奶，爸爸，妈妈，如果说谁会把她推到河里，只有可能是后两者。
但周倩死了，奶奶成了杀人凶手。
她主动向公安局投案，并讲明了自己杀死孙女的经过。
由于是“推”，并没有作案工具，所以，不可能找到证物。
由于是夜晚，鸣凰桥那一段路行人很少，所以，也不可能找到目击者。
但周倩确实是溺水而死。
如果不是不小心掉进河里，就是有意蓄意谋杀。
鸣凰桥不在周倩从学校到家的路上，却在从她的家到奶奶家的路上。
如果是蓄意谋杀，这位老人的可能性还真是很大。
但按照常理推断，祖孙俩的关系很好，老人的杀意动机又是什么呢？
“我不想看着她在人间受苦。”
这是老人在罗峰这个警察面前的解释。
很有说服力的理由，并不牵强。
难道只能以蓄意杀人给这位老人定罪，然后给这个案子盖上“已结”的红章了吗？
罗峰的心里总是觉得有什么不对，但又想不出哪里不对。
约了me1inda出来，闲谈中，跟她聊了这个案子。
me1inda听明白他所讲的案子后，想了想，说：“案子也许确实没有表面上看起来的那么简单。”
“但是，那个老人已经承认是自己蓄意谋杀了，要想在她那里找某些疑点的答案，似乎有些不可能。”
“也不是不可能。”
“哦？”
“既然案地点是在鸣凰桥，自然要从那里找起。”
“你要怎么做呢？”
“this is a secret，暂时。”
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梦境之中，me1inda对苏彻说道：“我要带你走进一个童话的世界里。”
苏彻吃了一惊，问道：“是怎样的一个童话的世界？”
“你想走进什么样的童话世界呢？”
“有王子，有公主，有国王，有城堡，……”
“这是童话表现出的一种浪漫又美丽的方式。”
“你要带我去的不是这样的地方吗？”
“不是。”
“那你要让我看到的是什么样的童话呢？”
“一个很现实又很梦幻的童话，童话里有很神奇又很普通的各种东西。”
“你的话很矛盾哟，你所说的那种童话，存在吗？”
“不矛盾。只要你亲眼看到了，你就会意识到我所说的是存在的了。”
“我现在对你所说的那种童话，有了一些期待了。”
“你准备走进那个童话的世界里去了吗？”
“嗯，准备好了。”
“好，请闭上眼睛。”
苏彻想也没想，便闭上了眼睛。
此时，苏彻和me1inda是在一个很寻常的梦境之中。
梦境里，有一条河。
河里跳着自由自在的小鱼儿。
岸边生长着一棵棵枝条如蛇般舞着的柳树。
清风袭来，微凉浸肤。
是夜晚时分。
两个人站在一个叫“鸣凰桥”的桥上。
桥的由石头砌成的，连接着此岸和彼岸。
是很普通的桥。
附近有一些亮着灯火的人家。
不时有人的欢笑传来。
不过，他们所在之处却是人迹很少的。
尽管铺了柏油路，却不是经常有人走过。
可以说，他们置身在一处很幽很静的风景画里。
有一种古典的味道。
2
“睁开眼睛吧。”me1inda说道。
苏彻睁开了眼睛。
“你看到了什么？”
苏彻环顾四周，吃了一惊。
“我们还是处在那样的一个地方，只不过……”
“只不过什么？”
“一切似乎都被放大了。”
“哦？”
“柳树竟然变成了参天大树，桥像是一座天桥，流水的波浪有些汹涌，水里的鱼儿……哦，它们竟然跟我们一般大。”
me1inda笑了。
“那我们现在在哪儿呢？”
“在船上，——天呐，竟然是一个纸船。”
“很不可思议吧？”
“实在让人难以置信啊。”
“这一切你是不是很熟悉？”
“不就是刚才我们所处的那个环境吗？”
“可是，这一切，你是不是又觉得很惊奇。”
“嗯，一切都变大了，我真担心某个不怀好意的鱼儿从水里跳出来，把我们的纸船打翻了。”
“不是一切都变大了，而是我们都缩小了，——很像童话吧？”
“是啊，太像童话了。你是怎么做到的？”
“在梦境的世界里，有的时候，我们是无所不能的，何况，我可以有意控制梦境……”
“真没想到，你还可以做到这一点。”
“好好感受吧，只有跟我在一起，你才能拥有这样的美好的经历。”
苏彻不由得称赞，“筑梦师真了不起。”
me1inda抛砖引玉，“其实，听梦者也有很多了不起的地方，当你的能力达到很高的境界的时候，你自然就知道了。”
“嗯，我会努力成为一个优秀的听梦者的，让自己也创造各种看起来不可能的奇迹。”
“有这个想法就好。”
是的，此时两个人还在原来的风景画里。
只不过，他们的身体缩小了，看起来只有拇指那么大。
正如me1inda所说，是“一个很现实又很梦幻的童话，童话里有很神奇又很普通的各种东西。”
3
两个人站在纸船上，欣赏着这一切看起来很熟悉，又让人感觉很陌生的风景。
熟悉的是一景一物，陌生的是看它们的角度。
苏彻满面惊喜。
他忘情地看着这一切，心里很是激动。
鱼儿跳一下，纸船晃一会儿，很惊险，很刺激。
只有月亮似乎是没有什么变化的。
它还是那么大，还是那么圆，水里它的倒影，还是那么美妙和虚幻。
见他很是尽兴，me1inda没有说什么。
待到他的兴致稍稍过了，她才开口说道：
“你知道咱们所置身的这个纸船，是谁叠的吗？”
“是你吗？”
“不是。”
“……也不是我。”
“当然。”
“那会是谁。”
“一个十岁左右的小女孩。”
“小女孩？”
me1inda点了点头，“嗯，这是她的许愿船。”
“我们怎么会在她所叠的船上？”
“因为她也来过这里，并且把这个许愿船放进了水里。”
“既然是她的许愿船，那么，你可知道她许的是什么愿吗？”
“她许的是什么愿？”
“希望爸爸妈妈能够和和睦睦地在一起，懂得珍惜当下的幸福，少一些口角战。”
“哦？”
“还有，希望奶奶长命百岁，越活越年轻，精神劲儿能够像中年人那样十足。”
“很懂事的女孩嘛。”
“是啊。”
苏彻想了想，问道：“我们为什么会在她的许愿船上呢？”
“你刚才不是问过了吗？”
“我的意思是……你为什么要让咱们两个人站在置身在她的许愿船上呢？”
“既然咱们搭乘了她的许愿船，就应该帮她把愿望完成啊。”
“你的意思是说，咱们要去帮她？”
“是啊。”
“怎么去帮她呢？”
“阿彻，实际上呢，应该说，我们去按照她的愿望，来寻找她。”
“我不懂了……”
“那我把实情告诉你吧，小女孩已经死了，就是死在了这一条河里，也就是这个叫鸣凰桥的桥下。”
听了me1inda的话，苏彻既震惊又害怕，刚才的兴致立即消失不见了。
“她为什么会死在这里？”
“据说，是被人从桥上推了下来。”
“是谁干的。”
“据说，是她的奶奶。”
“她的奶奶？那个她许愿长命百岁的老人？”
“嗯。”
“阿姐，你是怎么知道这件事的。”
“很简单，是罗峰告诉我的。”
“罗峰哥？他在调查这个案子？”
“这个案子已经结案了，凶手对所做之事供认不讳，愿意承担法律的制裁。”
“真是可怕啊。”
“你叹的是什么？”
“亲情啊。小女孩死也不会想到，害死自己的人，就是自己所敬爱的奶奶吧？”
“也许是吧。”
“既然她已经死了，阿姐，你为什么还说，我们要来……要来寻找她？”
“寻找她未了的心愿啊，以及她藏在身后的那个真实又凄惨的故事。”
“我们应该怎么做？”
“把她为何会死去的秘密找出来，从而找到更多谜题的答案。”
“你的意思是……”
“奶奶把孙女推下了河，致使孙女身亡，这个很有噱头的杀人案，怎么想都觉得里面有很多谜。”
“我们要在这里寻找答案吗？”
“嗯，从这里开始寻找，我想，一些还没有露出真面目的答案，早晚会被我们找到的。”
“好的，我们就让这个故事，从这里开始吧。”
4
小女孩的名字叫周倩。
很普通的一个名字，她也是一个看起来很普通的女孩。
小学三年级在读生。
她身边的人，都说她是一个不爱说话的女孩。
不活泼，不开朗，也不合群。
总是喜欢一个人独处。
小小的年纪，却有孤僻的性格，实在是有些危险。
上课爱开小差，走神，成绩在班级排名靠后。
班主任一开始还批评她，后来让她叫家长，帮她做辅导工作，她却一次也没有把家长带到学校。
有一次，班主任实在被她惹恼了，非要叫她把家长叫过来不可，她把奶奶带来了学校。
班主任很是奇怪，学生带来的家长，一般不是爸爸就是妈妈，谁会惊动自己的奶奶？
试探着与那位老人聊了聊，知道周倩的父母都在家，也都跟她生活在一起。
再往深处去试探，那位老人只说“倩倩的父母都很忙的，只有我闲着，家里也没有什么事，老师，你有话就跟我说……”
周倩的家庭方面一定有什么问题。
既然老人不愿多说，班主任也不好多问什么。
班主任对周倩做了贴心的辅导，但她的成绩依然不见起色。
不过，一次次的接触中，她倒是愿意对班主任说一些心里话了——
“我的爸爸妈妈经常吵架，总是为一些鸡毛蒜皮的小事闹个不休。”
“他们不仅吵架，有的时候还动手，妈妈打不过爸爸，身上有很多伤……”
“爸爸不喝酒，也不吸烟，看起来是一个很好的人，但动起手来，就像一条疯的狗。”
“爸爸在外面有了别的女人，妈妈终是以泪洗面。”
“后来，妈妈在外面也找了男人……”
“他们好久没有睡在同一张床上了，而我打上幼儿园起，就一个人睡在属于自己的那个房间。”
“我的奶奶很疼我，长到现在，她给了我最多我想要的温暖。”
“有很多时候，我都会在奶奶来我家的时候，央求奶奶把我带走。”
“只有跟奶奶在一块，我才觉得什么是家，我才能感觉到安全，也会很放心地睡下，不会做噩梦。”
“奶奶是这个世上最爱我的人，我也爱奶奶。”
“只要跟奶奶在一起，我就不想回那个家。”
“可是，我又不得不回去，因为奶奶经常说，我是我爸爸妈妈生的，他们要照顾我一辈子，而奶奶只能陪我走很短很短的一段路。”
“奶奶在我的面前总是时不时地流泪，尤其是送我回家的时候，我不知道为了什么，也许是她心疼我，不想让我离开她吧。”
……
班主任从周倩那里得知了这些秘密，却也只能唉声叹气。
家庭和学校，是周倩生活的两个场所，班主任能在学校里给自己的学生一个良好的学习氛围，却不能在学生的家庭里，给予学生想要的温暖。
一次次从周倩那里听到家里的消息，班主任也只能一次次安慰她。
而仅仅是口头上的安慰，他的这个学生也心满意足了。
从办公室里走出去，班主任总能感觉到她变化不少。
班主任心疼这个学生，会尽力帮她，但在很多时候，也会变得无能为力。
毕竟，他还有很多学生要照顾。
而且，他的能力范围有限，他不可能是一直陪在她身边的人。
5
由于才上小学三年级，识字有限，当然不可能从周倩的记事本里找到属于她的心迹。
不过，她确实有一个随身携带的记事本。
里面写了很多字。
有些字不会写，她就用拼音代替。
上面所记的东西，大都是只言片语。
“今天爸爸妈妈又吵架了。”
“奶奶来看我了。”
“爸爸妈妈今天吵架的时间，过了一个小时。”
“爸爸打了妈妈。”
“妈妈的嘴角流血了，我看着好心疼。”
“奶奶给我带了我喜欢吃的软糖。”
“奶奶给我讲了白雪公主和七个小矮人的故事。”
“今天，奶奶送我回家的时候，好像又哭了。”
“路上看见一只浑身是水的小狗，它很可怜。我如果没有了爸爸妈妈，会不会跟它一样啊。”
“成绩又下降了。”
“今天上课，又被老师点名批评了。”
“我又做了不好的梦，梦见我在黑暗里，身边一个人也没有。”
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从记事本的字里行间，多少能找到周倩的心迹。
当然，也可以理清她跟奶奶与父母之间的那种微妙的关系——
父母对她的关系少之又少，从她的记事本里，几乎找不到父母给她想要的爱的表现。
父母在家里，除了吵架似乎就是吵架，根本没有消停的时候。
父母只关心自己的事，很少想到她这个孩子。
奶奶是一直疼爱她的人。
她喜欢跟奶奶在一块，不想回她的那个让她伤心的家里。
不用想，也能看出来，奶奶在周倩的心里，扮演着多么重要的地位。
既然如此，这位老人有可能把自己的孙女推下河，让孙女溺水而死吗？
——周倩的死因是溺水，她不会游泳。
奶奶，爸爸，妈妈，如果说谁会把她推到河里，只有可能是后两者。
但周倩死了，奶奶成了杀人凶手。
她主动向公安局投案，并讲明了自己杀死孙女的经过。
由于是“推”，并没有作案工具，所以，不可能找到证物。
由于是夜晚，鸣凰桥那一段路行人很少，所以，也不可能找到目击者。
但周倩确实是溺水而死。
如果不是不小心掉进河里，就是有意蓄意谋杀。
鸣凰桥不在周倩从学校到家的路上，却在从她的家到奶奶家的路上。
如果是蓄意谋杀，这位老人的可能性还真是很大。
但按照常理推断，祖孙俩的关系很好，老人的杀意动机又是什么呢？
“我不想看着她在人间受苦。”
这是老人在罗峰这个警察面前的解释。
很有说服力的理由，并不牵强。
难道只能以蓄意杀人给这位老人定罪，然后给这个案子盖上“已结”的红章了吗？
罗峰的心里总是觉得有什么不对，但又想不出哪里不对。
约了me1inda出来，闲谈中，跟她聊了这个案子。
me1inda听明白他所讲的案子后，想了想，说：“案子也许确实没有表面上看起来的那么简单。”
“但是，那个老人已经承认是自己蓄意谋杀了，要想在她那里找某些疑点的答案，似乎有些不可能。”
“也不是不可能。”
“哦？”
“既然案地点是在鸣凰桥，自然要从那里找起。”
“你要怎么做呢？”
“this is a secret，暂时。”
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