第15章 邓岚英语精讲
南江市的中sd路上，路灯、红绿灯、以及楼宇里发出的各种奇异的灯光交相辉映，因为刚下了一场小雨，这些灯光倒映在积水的路面上显得美轮美奂。王研开着奔驰suv由东向西驶来，在孙中山铜像前转了个弯，左转进入中山南路，然后左转折回游府西街，他将车停在地下车库后上了电大的11楼。
今晚，衍生的邓岚老师要精讲考研真题，邓岚是南江师大的英语美女教授，她只有32岁，身高1米63，一笑起来时常眯缝着眼，因为是处女座，什么事情都讲究完美和到位。她教英语专八，当然，这考研英语的教学对她来说特别轻松。
她一头黄色的短发，穿着时尚的露肩女式白背心，披着白色披肩，而下身穿着草绿色迷你短裙，脚上穿着白色高帮女凉鞋。她的胸脯有点突兀，白白净净的让人浮想联翩。她是如此的性感迷人。
王研走进教室时，教室里已经坐满了人，就听到台上传来类似于女中音的细腻的声音，那是邓岚老师在做自我介绍。
“各位同学，晚上好，我是你们的考研英语助考老师邓岚，很高兴见到大家，为大家串讲考研英语真题。今晚我们讲真题解题技巧。”
“我们开始真题解题技巧。
“完型填空：时间把握：因为性价比最低控制在15分钟以内。注意选项间的五种逻辑关系1. a / b c d 排a2. a?b 对立项常有解3. a≈b 相似项常有解4. a=b 都排除5. a>b 选a
阅读理解题：一篇文章400-500词，平均20个词一个句子，一篇文章大概20-25句话，但有一半甚至一半以上是和后面的命题一点关系都没有，都是垃圾。总在垃圾中找，肯定浪费时间。一般来说，这些都属于“论据”，不属于”论点”，都是垃圾，甚至是“毒”，一读就中毒。解药是“论点”。读论据的话容易忘记论点。要读的话一定要带着解药来读。”
“阅读理解（先阅读，后理解）1.浏览众题干，了解文意，尤关注主旨题；2.按序做题，做三个工作：a.锁定题型；b.锁定信号词； c.选项比对，分析排除3.回文定位，锁定题眼；4.比对题眼，选出答案。”
“1.浏览众题干，了解文意，尤关注主旨题；文章的行文顺序和题序是基本一致的；五个题基本对应五个段落，就好比文章的一个framework， outline;直接读文章的话，信息量很大。”
“要知道，不识庐山真面目，只因生在此山中。尤关注主旨题：基本上是第1题或第5题，四个选项的共性往往就是主旨。”
“2.按序做题，做三个工作：a.锁定题型：各种考试绝不超出10种类型，多联系自然会形成条件反射；b.锁定信号词：锁定多个，而不是单个，通常2-3个； c.选项比对，分析排除（同完型）先有答案后有题；干扰项的设置是最有难度的，既要错误，又要貌似正确；干扰项一定要利用反面常识来排除；要擅于挖掘选项自身的价值、线索。”
“3.回文定位，锁定题眼题眼不是面，而是点，最好能定位到一句话或这句话中的某个词。4.比对题眼，选出答案。”
“例证题例子题：关注例中信息例证题（例子证明题）：关注例子外信息例子的起点——例子的终点细节题第一步：锁定题干信号词（尽量多一点信号词，一般来说，里问题越近的信号词敏感度越强。）第二步：回文定位，结合题干中的问题比对出处，锁定题眼。第三步：将题眼信息与选项一一重叠，逻辑对等项为正确项。”
“干扰项特点：1.照抄部分原文信息;2.含有原文中没有的内容;3.与原文相矛盾的内容;4.张冠李戴的内容(把a的特征加在b上);5.偷梁换柱的内容：与原文内容一半相同一半不同，即选项仍用文章中的句法结构和大部分词汇，但换关键词，造成意思上的改变;6.与原句内容相似但过于绝对化。7.虽是原文信息，但出自非相关出处。”......
这是一位热情似火的美女英语教授，课间休息时，她还询问同学们的听课情况。
“我们来继续串讲。判断题分类：1.排除性判断题：表面上是四选一，实际上是四排一。“not”，“except”有着明显的反面思路：三个选项有共性，即相通性，某一个选项有差异性，“三同一不”原则；对立项必有解”
2.常规判断题：a.句子判断：四个选项出现在一个句子中（简单）b.段落判断：四个选项出现在一个段落中（常考）c.篇章判断：很难找，往往涉及两段或以上（难）解题思路反面思路：题到项到文（熟词熟义项往往是干扰项，因为它是面子项，正确选项是面子不等、里子相等的选项）正面思路：题项分为三步走：1.问题词和选项的自身线索2.本质解题思路：由上往下或者上加下3.为了确保正确率，一定要把这个面子不等、里子相等的选项带入原文通读验证，看上下文是否符合逻辑。”
“再来串讲考研英语作文先讲书信写作，它六句口诀：开门见山说意图;信息要点覆盖到;不同方面可分段;咨询建议分点好;感谢客气不能少;期待回信成老套。”
“图表作文的时间安排:30分钟第一步:3分钟审题1.主题中包含：图表信息+文字信息2.罗列主题词：第二步:1分钟确定框架(请按经典三段论来组织作文！)第三步:10分钟打草稿(不考虑句型)若没有草稿纸，就在漫画（图表）旁边的空白处打草稿(主要列举第二段的2-3条原因)；自己根据题目要求写出有意义的svo，但要简短、正确这时不考虑句型、用词，想不到英文就写中文。第四步:15-16分钟最后成品+通读检查1.加句型；2.高分词汇替换低分词汇；3.每两句话之间加连接词。”
(本章完)
今晚，衍生的邓岚老师要精讲考研真题，邓岚是南江师大的英语美女教授，她只有32岁，身高1米63，一笑起来时常眯缝着眼，因为是处女座，什么事情都讲究完美和到位。她教英语专八，当然，这考研英语的教学对她来说特别轻松。
她一头黄色的短发，穿着时尚的露肩女式白背心，披着白色披肩，而下身穿着草绿色迷你短裙，脚上穿着白色高帮女凉鞋。她的胸脯有点突兀，白白净净的让人浮想联翩。她是如此的性感迷人。
王研走进教室时，教室里已经坐满了人，就听到台上传来类似于女中音的细腻的声音，那是邓岚老师在做自我介绍。
“各位同学，晚上好，我是你们的考研英语助考老师邓岚，很高兴见到大家，为大家串讲考研英语真题。今晚我们讲真题解题技巧。”
“我们开始真题解题技巧。
“完型填空：时间把握：因为性价比最低控制在15分钟以内。注意选项间的五种逻辑关系1. a / b c d 排a2. a?b 对立项常有解3. a≈b 相似项常有解4. a=b 都排除5. a>b 选a
阅读理解题：一篇文章400-500词，平均20个词一个句子，一篇文章大概20-25句话，但有一半甚至一半以上是和后面的命题一点关系都没有，都是垃圾。总在垃圾中找，肯定浪费时间。一般来说，这些都属于“论据”，不属于”论点”，都是垃圾，甚至是“毒”，一读就中毒。解药是“论点”。读论据的话容易忘记论点。要读的话一定要带着解药来读。”
“阅读理解（先阅读，后理解）1.浏览众题干，了解文意，尤关注主旨题；2.按序做题，做三个工作：a.锁定题型；b.锁定信号词； c.选项比对，分析排除3.回文定位，锁定题眼；4.比对题眼，选出答案。”
“1.浏览众题干，了解文意，尤关注主旨题；文章的行文顺序和题序是基本一致的；五个题基本对应五个段落，就好比文章的一个framework， outline;直接读文章的话，信息量很大。”
“要知道，不识庐山真面目，只因生在此山中。尤关注主旨题：基本上是第1题或第5题，四个选项的共性往往就是主旨。”
“2.按序做题，做三个工作：a.锁定题型：各种考试绝不超出10种类型，多联系自然会形成条件反射；b.锁定信号词：锁定多个，而不是单个，通常2-3个； c.选项比对，分析排除（同完型）先有答案后有题；干扰项的设置是最有难度的，既要错误，又要貌似正确；干扰项一定要利用反面常识来排除；要擅于挖掘选项自身的价值、线索。”
“3.回文定位，锁定题眼题眼不是面，而是点，最好能定位到一句话或这句话中的某个词。4.比对题眼，选出答案。”
“例证题例子题：关注例中信息例证题（例子证明题）：关注例子外信息例子的起点——例子的终点细节题第一步：锁定题干信号词（尽量多一点信号词，一般来说，里问题越近的信号词敏感度越强。）第二步：回文定位，结合题干中的问题比对出处，锁定题眼。第三步：将题眼信息与选项一一重叠，逻辑对等项为正确项。”
“干扰项特点：1.照抄部分原文信息;2.含有原文中没有的内容;3.与原文相矛盾的内容;4.张冠李戴的内容(把a的特征加在b上);5.偷梁换柱的内容：与原文内容一半相同一半不同，即选项仍用文章中的句法结构和大部分词汇，但换关键词，造成意思上的改变;6.与原句内容相似但过于绝对化。7.虽是原文信息，但出自非相关出处。”......
这是一位热情似火的美女英语教授，课间休息时，她还询问同学们的听课情况。
“我们来继续串讲。判断题分类：1.排除性判断题：表面上是四选一，实际上是四排一。“not”，“except”有着明显的反面思路：三个选项有共性，即相通性，某一个选项有差异性，“三同一不”原则；对立项必有解”
2.常规判断题：a.句子判断：四个选项出现在一个句子中（简单）b.段落判断：四个选项出现在一个段落中（常考）c.篇章判断：很难找，往往涉及两段或以上（难）解题思路反面思路：题到项到文（熟词熟义项往往是干扰项，因为它是面子项，正确选项是面子不等、里子相等的选项）正面思路：题项分为三步走：1.问题词和选项的自身线索2.本质解题思路：由上往下或者上加下3.为了确保正确率，一定要把这个面子不等、里子相等的选项带入原文通读验证，看上下文是否符合逻辑。”
“再来串讲考研英语作文先讲书信写作，它六句口诀：开门见山说意图;信息要点覆盖到;不同方面可分段;咨询建议分点好;感谢客气不能少;期待回信成老套。”
“图表作文的时间安排:30分钟第一步:3分钟审题1.主题中包含：图表信息+文字信息2.罗列主题词：第二步:1分钟确定框架(请按经典三段论来组织作文！)第三步:10分钟打草稿(不考虑句型)若没有草稿纸，就在漫画（图表）旁边的空白处打草稿(主要列举第二段的2-3条原因)；自己根据题目要求写出有意义的svo，但要简短、正确这时不考虑句型、用词，想不到英文就写中文。第四步:15-16分钟最后成品+通读检查1.加句型；2.高分词汇替换低分词汇；3.每两句话之间加连接词。”
(本章完)