第7章 暗流涌动
文小磊和任小花为丁一一和姚琪雅的演出成功而备受鼓舞，于是下决心要让金编社再次出彩。他俩表演一个名为《苦与乐》的小品。
小品主要围绕一位老师和一个学生的对话展开，文小磊扮演老师，他对任小花说：“小花呀，一定要用功学习，要不你就不是小花了”。
小花说：“那成啥了”
老师说:“成了笑话啦”
小花说：“文老师，我宁愿成为笑话也不愿意学习，学习太痛苦”。
老师说：“傻孩子，寒窗也就十二年，熬完了，也就熬完了嘛”。
小花说：“那然后呢”。
老师说：“然后考上大学就舒服啦，大学里有更多的书看，更厉害的老师和更聪明的同学”。
小花皱皱眉说：“那不更痛苦了吗”
全场一片笑声。
老师说：“啊，没关系，痛苦也就四年，读个博士后也就十多年吧，咬咬牙就过去了，等到毕业了就能轻松啦”
小花说：“我的天，十多年，简直要命呀。为什么毕业后就轻松啦？”
老师笑笑说：“毕业就可以找工作了，上班呀，比如当警察，当医生”
小花说：“我才不工作呢，我爸就是警察，我妈是医生，我妈抢救过我爸三次，太可怕了”
老师说：“没关系，苦干上几十年，等到退休了就享福啦”
小花说：“几十年！退休！，那到多会了，还怎么享福呀”
老师说：“六十岁呀，六十岁后就可以提个鸟笼，听听秧歌，跳跳广场舞，多开心呀”
小花说：“天哪，六十岁，六十岁后还怎么玩滑板打游戏呀，那我的一生不就完了吗”
老师说：“是啊，人生呐，一眨眼也就过去了，到那时就可以幸福地长眠喽”
小花说：“老师，您这叫苦海无边呀”
老师说：“所以呢，我们要尽可能做我们喜欢并擅长的事情，而对于那些不得不做的事也一定要在主观上玩出点乐子来，人生没有乐子那就惨喽”
小花说：“乐子固然好，关键，在哪儿呢”
老师说：“凡事不要盯着结果的成败，而是努力发现其中的乐趣，这个就是秘诀”
小花反复念叨着老师刚才的话，然后微笑着点点头。
一段简单的对话，反应了深刻的人生价值观和方法论，一定程度上反应了素质教育的精神和宗旨，引起的在场师生强烈的共鸣和认同感。
丁一一他们在文艺晚会上的一展拳脚，不仅使全校的师生记住了他们，而且证明了堂堂金编社可不是浪得虚名。一时间申请入社者达到几百人。丁一一觉得最低的要求也应当是百里挑一，于是他按照全校三千多人的人数考虑把金编社的总社员锁死在三十名以内。
经过投稿和面试，最后把金编社的社员扩充到了二十人。他让姚琪雅和文小磊负责社团的日常活动，而放自己于自由状态。
丁一一和姚琪雅的深度合作不仅使双方的同学友谊更进一步，而且极大的加深了彼此对对方的了解和好感。
丁一一觉得姚琪雅不仅有着迷人的外表，而且具有极强的领悟力和非凡的表演天赋。总之是个不那么简单，有厚度的女孩。
姚琪雅对丁一一更是有了全新的认识，她觉得丁一一表面上老不正经，游戏人生，骨子里却有所追求和坚持，而且其才华和魄力更是有目共睹。她对丁一一产生了朦朦胧胧甚至是理性上的爱慕之情。
而丁一一却不习惯也不愿意追问自己理智上的意愿和选择，而是非常享受这种模糊的，暧昧的，不清不楚的感情和关系所带来的那种张力和美感。
任小花自从被丁一一抱过后也学会了观察男女之间的情感反应和关系的变化，她对姚琪雅能够如此亲密的和丁一一接触产生了强烈的嫉妒，她对丁一一一切出格和过分的行为都习以为常，甚至认为那是一种值得赞赏的本真和坦率。而对姚琪雅的一切行为却理所当然地认为是别有用心的设局或者是勾引。
文小磊对丁一一和姚琪雅的接近也是感到颇为不快和不解。不快源于他出自本能地嫉妒，而不解出自他对丁一一一贯的看法。他认为丁一一虽然才气纵横，手腕有力，人也帅气，但骨子里是个烂人。他觉得姚琪雅应该更倾向于喜欢向他这种有目标、有计划，积极上进，对待感情明确而稳定的正人君子。
总之由于其中两个人的接近，导致表面上看起来风平浪静的金编社四人组，暗地里却暗流涌动。
(本章完)
小品主要围绕一位老师和一个学生的对话展开，文小磊扮演老师，他对任小花说：“小花呀，一定要用功学习，要不你就不是小花了”。
小花说：“那成啥了”
老师说:“成了笑话啦”
小花说：“文老师，我宁愿成为笑话也不愿意学习，学习太痛苦”。
老师说：“傻孩子，寒窗也就十二年，熬完了，也就熬完了嘛”。
小花说：“那然后呢”。
老师说：“然后考上大学就舒服啦，大学里有更多的书看，更厉害的老师和更聪明的同学”。
小花皱皱眉说：“那不更痛苦了吗”
全场一片笑声。
老师说：“啊，没关系，痛苦也就四年，读个博士后也就十多年吧，咬咬牙就过去了，等到毕业了就能轻松啦”
小花说：“我的天，十多年，简直要命呀。为什么毕业后就轻松啦？”
老师笑笑说：“毕业就可以找工作了，上班呀，比如当警察，当医生”
小花说：“我才不工作呢，我爸就是警察，我妈是医生，我妈抢救过我爸三次，太可怕了”
老师说：“没关系，苦干上几十年，等到退休了就享福啦”
小花说：“几十年！退休！，那到多会了，还怎么享福呀”
老师说：“六十岁呀，六十岁后就可以提个鸟笼，听听秧歌，跳跳广场舞，多开心呀”
小花说：“天哪，六十岁，六十岁后还怎么玩滑板打游戏呀，那我的一生不就完了吗”
老师说：“是啊，人生呐，一眨眼也就过去了，到那时就可以幸福地长眠喽”
小花说：“老师，您这叫苦海无边呀”
老师说：“所以呢，我们要尽可能做我们喜欢并擅长的事情，而对于那些不得不做的事也一定要在主观上玩出点乐子来，人生没有乐子那就惨喽”
小花说：“乐子固然好，关键，在哪儿呢”
老师说：“凡事不要盯着结果的成败，而是努力发现其中的乐趣，这个就是秘诀”
小花反复念叨着老师刚才的话，然后微笑着点点头。
一段简单的对话，反应了深刻的人生价值观和方法论，一定程度上反应了素质教育的精神和宗旨，引起的在场师生强烈的共鸣和认同感。
丁一一他们在文艺晚会上的一展拳脚，不仅使全校的师生记住了他们，而且证明了堂堂金编社可不是浪得虚名。一时间申请入社者达到几百人。丁一一觉得最低的要求也应当是百里挑一，于是他按照全校三千多人的人数考虑把金编社的总社员锁死在三十名以内。
经过投稿和面试，最后把金编社的社员扩充到了二十人。他让姚琪雅和文小磊负责社团的日常活动，而放自己于自由状态。
丁一一和姚琪雅的深度合作不仅使双方的同学友谊更进一步，而且极大的加深了彼此对对方的了解和好感。
丁一一觉得姚琪雅不仅有着迷人的外表，而且具有极强的领悟力和非凡的表演天赋。总之是个不那么简单，有厚度的女孩。
姚琪雅对丁一一更是有了全新的认识，她觉得丁一一表面上老不正经，游戏人生，骨子里却有所追求和坚持，而且其才华和魄力更是有目共睹。她对丁一一产生了朦朦胧胧甚至是理性上的爱慕之情。
而丁一一却不习惯也不愿意追问自己理智上的意愿和选择，而是非常享受这种模糊的，暧昧的，不清不楚的感情和关系所带来的那种张力和美感。
任小花自从被丁一一抱过后也学会了观察男女之间的情感反应和关系的变化，她对姚琪雅能够如此亲密的和丁一一接触产生了强烈的嫉妒，她对丁一一一切出格和过分的行为都习以为常，甚至认为那是一种值得赞赏的本真和坦率。而对姚琪雅的一切行为却理所当然地认为是别有用心的设局或者是勾引。
文小磊对丁一一和姚琪雅的接近也是感到颇为不快和不解。不快源于他出自本能地嫉妒，而不解出自他对丁一一一贯的看法。他认为丁一一虽然才气纵横，手腕有力，人也帅气，但骨子里是个烂人。他觉得姚琪雅应该更倾向于喜欢向他这种有目标、有计划，积极上进，对待感情明确而稳定的正人君子。
总之由于其中两个人的接近，导致表面上看起来风平浪静的金编社四人组，暗地里却暗流涌动。
(本章完)