第八部 入主中原 第三十一章 受教（完）
冖尢了孙哲的话，卩灿沉吟了会儿、_按照原来的“募民八卡早丨并说，所有的农民都是雇工，而孙灿是老板。
丰收的所有粮食都是孙灿军这个老板的。_收后，灿军这个老板就会按照劳力分给雇工足够的粮食余下的所有粮食就全部归孙灿军了。
但是按照孙哲这个方法来说的话，孙灿军只能得到上邀的税粮_和租粮，余下的粮食都归百姓所有，如此，军粮相对也会减产，便说道：“这个办法确实可让百姓不受i束的积极耕种，是有一点，也是最主要的一点。_此后，粮食就不在受到约束，他们可以卖给商人，也可以不卖自己留着。_这样一来，我军军粮的收成势必会减少啊！”
孙哲从容不迫的回道：“在各地开设收米行，收邀米粮，资助军用，并且给予上缴最丰的百姓奖励，还可以给予最配合的百姓，一些小官职。_如，民保、里魁伍长、什长、屯长、亭长等，一年一轮，如此不但可以协助管地方治安一可以回收更多的粮食。
孙灿脑中一亮，按照他爹的办法来做，不但可以在不强迫的情况下，让百姓竟可能的工作，并且还可以以官职来提高百姓的积极性，增加粮食的收成，增加军粮的数量。_个想法_.然和“募民屯田法”半斤八两，也可以说是换汤不换药，但是却有三个优势。
第一、原来的田-不是百姓的，因此他们不加以爱护，常常在丰收后，就不去打理。如今，这些田地在若干年后，就是他们的了，他们没有理由不好好打理爱、
第二、“募民屯田法”以收益主，对百姓采取半逼迫的性质，长久下来，一定会成为敌人说项贬低的柄。_他父亲的办法就取消了逼迫的性质，将逼迫改为赏罚，遵从者赏，忤逆者罚这样，不但可以提高百姓的积极性，还可以不落他人的口舌。
第三、就是将孙_地利益跟百的利益紧紧的联合在了一起，孙灿军离不开百姓，百姓利益也离不开孙灿军。_此，要他好生对待百姓，百姓木会加i地支持孙灿军。
想到这里，孙笑赞道：“想不到您老还有这么一手。’
孙哲呆了片刻，似乎回想起了往事过卜叹息i..._我从小就开始学习治理国家辅i君王之术，可惜遇上了满朝卜奸党那又有什么用？”
孙灿也有替他父亲感到难过，申才华的不用置疑的，如果说他身ii名君贤主之下成就未必就会逊于萧何、曹参之下，可惜，申生在奸臣满朝权臣专_.帝又无`的朝代，不通晓权谋之术的他，被何进、张让两党压的死死的。_有国为民地提议，都在何进、张让等人的反对下，无疾而终自己也落含恨归隐。
孙灿说....、‘爹爹，要不你来荆州你来当这镇南将军，好好地做几件利国利民的好事情_’
孙哲摇了摇头欣慰的笑道：“不了，刚才只是一点感触罢了、其实在这里还不错布衣躬耕，虽苦犹辛。_聊的时1还可以请老友司马徽、庞德公、黄承彦等好友一起来聊天，叙旧，畅谈一方。’
“司马徽、庞德公、黄承彦”这些人地名字在孙灿的脑中一闪而过，得怎么这么熟悉。_时，突然惊觉过来“诸葛亮”三字脱口而出。
道：“爹爹，孩儿在路-遇见一个拜师的朋友，刚才一时间那他给忘了，孩儿这就去把他请
说完，就急冲冲的跑了出去，左右不见人影，以诸葛亮已经回去了，转念一想，“不对，赵云、许i也不在，他们没有理由走啊？”在向前走了会儿，就看见诸葛亮、赵云在远处聊天，许i则躺在草地上晒着太阳。
想必他们是为了不打扰自己亲人团聚_`刻意走到这里来的。br>
满怀歉意的对着诸亮说了句抱歉。
诸葛亮挥扇淡笑道：_亲人团聚，自然有许多话要谈。大人重视亲情孝义正是我辈之模，亮怎敢罪。
孙灿开心地笑了笑，邀请诸葛亮，叫上赵云、许一起向草屋走去。
诸葛亮对孙哲说明了自己的来意，“扑通”一声，双膝跪地，随即整个人长身拜倒，以额伏地，诚恳说道：“襄阳末学诸葛亮，知先生有治理天下，济世安民之才，愿拜先生为师，随先生学习治理
二
入下氵济世安民之打算学成后，以此法来治理天下，士蓍守忄，保我大汉疆土，繁昌盛。希望先生收下学生，学生定然潜心苦学，为天下苍生效力。
孙哲微微皱眉，说i....人贵知丿你已经拜得司马徽、庞德公、黄承彦、廖九公几位大贤为师，向他们学习纵横、星象、阵法、战略等奇术，这四门学业，门门深不可测，常人终其一身也只能习得个中.....。你一口气学此四门，已经有违业中循进法，怎可再学一门？
早闻司马兄、庞兄，i-彦兄皆称你是世之奇才，不论是否属实，但人之才终究有个限度。_i.劝你不如放二门，以毕生之力，专学二门，可成大气。_i样样皆学，恐怕皆`得个中之精髓。_好地良才美玉，也将成为枯树朽木，不可雕凿。’
对于，孙哲的苦口婆心，诸葛亮并没有理会，只是道：“学生，不敢妄称奇才，但学生一...会全心专言，别人花一分力，学生就花四分力，一定会学全所有学业，报效国家_”
孙哲见诸葛亮固执见很是不悦。
孙灿这时劝道：“.亲，不如就给孔明兄一个机会吧？孔明兄以非三岁孩童，懂得_断是非，对错。_然他有如此恒心，何不试上一试，若不成则让孔明兄知难而退，也让他死了这份心，专心攻研其中几项，成就一番事业。
孙哲犹豫了一会儿，就出三个难题来考诸葛亮。
诸葛亮沉思片刻，一一详细地解答出来。
孙哲心中甚-知道诸葛亮确实是位难得的奇才，也就点头同意下来。
诸葛亮欢喜地磕了三个头，然后，-敬茶，行拜师之礼。
礼毕后卩等人i次上来祝贺。
孙哲依还是那么严厉，一收下诸葛亮后，就立刻摆出了师傅的样子。
只是休息了片刻，让诸葛亮来上第一课，孙灿，..云也被叫去至许i让他听课还不如杀了他。_他无聊，就让他去砍些打些野味。
力气许有的是，是脑袋里的东西，却少之又他见不用留下来听课，高兴的跑了去，好似生怕别人留他一样
孙哲授徒并非向他为人一样很严_很腐。_时候的书籍谁都看的懂，诸葛亮是四大隐士的学生，总不至于连书里的意思看不明白。
因此，他只是给了一个题目，在让诸葛亮自由相谈，紧要之处和不对之处，才点拨一二、一语说清道理
这第一课孙哲说的::君 ... ［本章未完，请点击下一页继续阅读！］
丰收的所有粮食都是孙灿军这个老板的。_收后，灿军这个老板就会按照劳力分给雇工足够的粮食余下的所有粮食就全部归孙灿军了。
但是按照孙哲这个方法来说的话，孙灿军只能得到上邀的税粮_和租粮，余下的粮食都归百姓所有，如此，军粮相对也会减产，便说道：“这个办法确实可让百姓不受i束的积极耕种，是有一点，也是最主要的一点。_此后，粮食就不在受到约束，他们可以卖给商人，也可以不卖自己留着。_这样一来，我军军粮的收成势必会减少啊！”
孙哲从容不迫的回道：“在各地开设收米行，收邀米粮，资助军用，并且给予上缴最丰的百姓奖励，还可以给予最配合的百姓，一些小官职。_如，民保、里魁伍长、什长、屯长、亭长等，一年一轮，如此不但可以协助管地方治安一可以回收更多的粮食。
孙灿脑中一亮，按照他爹的办法来做，不但可以在不强迫的情况下，让百姓竟可能的工作，并且还可以以官职来提高百姓的积极性，增加粮食的收成，增加军粮的数量。_个想法_.然和“募民屯田法”半斤八两，也可以说是换汤不换药，但是却有三个优势。
第一、原来的田-不是百姓的，因此他们不加以爱护，常常在丰收后，就不去打理。如今，这些田地在若干年后，就是他们的了，他们没有理由不好好打理爱、
第二、“募民屯田法”以收益主，对百姓采取半逼迫的性质，长久下来，一定会成为敌人说项贬低的柄。_他父亲的办法就取消了逼迫的性质，将逼迫改为赏罚，遵从者赏，忤逆者罚这样，不但可以提高百姓的积极性，还可以不落他人的口舌。
第三、就是将孙_地利益跟百的利益紧紧的联合在了一起，孙灿军离不开百姓，百姓利益也离不开孙灿军。_此，要他好生对待百姓，百姓木会加i地支持孙灿军。
想到这里，孙笑赞道：“想不到您老还有这么一手。’
孙哲呆了片刻，似乎回想起了往事过卜叹息i..._我从小就开始学习治理国家辅i君王之术，可惜遇上了满朝卜奸党那又有什么用？”
孙灿也有替他父亲感到难过，申才华的不用置疑的，如果说他身ii名君贤主之下成就未必就会逊于萧何、曹参之下，可惜，申生在奸臣满朝权臣专_.帝又无`的朝代，不通晓权谋之术的他，被何进、张让两党压的死死的。_有国为民地提议，都在何进、张让等人的反对下，无疾而终自己也落含恨归隐。
孙灿说....、‘爹爹，要不你来荆州你来当这镇南将军，好好地做几件利国利民的好事情_’
孙哲摇了摇头欣慰的笑道：“不了，刚才只是一点感触罢了、其实在这里还不错布衣躬耕，虽苦犹辛。_聊的时1还可以请老友司马徽、庞德公、黄承彦等好友一起来聊天，叙旧，畅谈一方。’
“司马徽、庞德公、黄承彦”这些人地名字在孙灿的脑中一闪而过，得怎么这么熟悉。_时，突然惊觉过来“诸葛亮”三字脱口而出。
道：“爹爹，孩儿在路-遇见一个拜师的朋友，刚才一时间那他给忘了，孩儿这就去把他请
说完，就急冲冲的跑了出去，左右不见人影，以诸葛亮已经回去了，转念一想，“不对，赵云、许i也不在，他们没有理由走啊？”在向前走了会儿，就看见诸葛亮、赵云在远处聊天，许i则躺在草地上晒着太阳。
想必他们是为了不打扰自己亲人团聚_`刻意走到这里来的。br>
满怀歉意的对着诸亮说了句抱歉。
诸葛亮挥扇淡笑道：_亲人团聚，自然有许多话要谈。大人重视亲情孝义正是我辈之模，亮怎敢罪。
孙灿开心地笑了笑，邀请诸葛亮，叫上赵云、许一起向草屋走去。
诸葛亮对孙哲说明了自己的来意，“扑通”一声，双膝跪地，随即整个人长身拜倒，以额伏地，诚恳说道：“襄阳末学诸葛亮，知先生有治理天下，济世安民之才，愿拜先生为师，随先生学习治理
二
入下氵济世安民之打算学成后，以此法来治理天下，士蓍守忄，保我大汉疆土，繁昌盛。希望先生收下学生，学生定然潜心苦学，为天下苍生效力。
孙哲微微皱眉，说i....人贵知丿你已经拜得司马徽、庞德公、黄承彦、廖九公几位大贤为师，向他们学习纵横、星象、阵法、战略等奇术，这四门学业，门门深不可测，常人终其一身也只能习得个中.....。你一口气学此四门，已经有违业中循进法，怎可再学一门？
早闻司马兄、庞兄，i-彦兄皆称你是世之奇才，不论是否属实，但人之才终究有个限度。_i.劝你不如放二门，以毕生之力，专学二门，可成大气。_i样样皆学，恐怕皆`得个中之精髓。_好地良才美玉，也将成为枯树朽木，不可雕凿。’
对于，孙哲的苦口婆心，诸葛亮并没有理会，只是道：“学生，不敢妄称奇才，但学生一...会全心专言，别人花一分力，学生就花四分力，一定会学全所有学业，报效国家_”
孙哲见诸葛亮固执见很是不悦。
孙灿这时劝道：“.亲，不如就给孔明兄一个机会吧？孔明兄以非三岁孩童，懂得_断是非，对错。_然他有如此恒心，何不试上一试，若不成则让孔明兄知难而退，也让他死了这份心，专心攻研其中几项，成就一番事业。
孙哲犹豫了一会儿，就出三个难题来考诸葛亮。
诸葛亮沉思片刻，一一详细地解答出来。
孙哲心中甚-知道诸葛亮确实是位难得的奇才，也就点头同意下来。
诸葛亮欢喜地磕了三个头，然后，-敬茶，行拜师之礼。
礼毕后卩等人i次上来祝贺。
孙哲依还是那么严厉，一收下诸葛亮后，就立刻摆出了师傅的样子。
只是休息了片刻，让诸葛亮来上第一课，孙灿，..云也被叫去至许i让他听课还不如杀了他。_他无聊，就让他去砍些打些野味。
力气许有的是，是脑袋里的东西，却少之又他见不用留下来听课，高兴的跑了去，好似生怕别人留他一样
孙哲授徒并非向他为人一样很严_很腐。_时候的书籍谁都看的懂，诸葛亮是四大隐士的学生，总不至于连书里的意思看不明白。
因此，他只是给了一个题目，在让诸葛亮自由相谈，紧要之处和不对之处，才点拨一二、一语说清道理
这第一课孙哲说的::君 ... ［本章未完，请点击下一页继续阅读！］