第四十九章、天算九章（第一更）
卫少侯见惠施面带忧色，不知道该如何安慰这个为了名家操碎了心的人，只好默默的看着眼前的惠施，静静的等待惠施自己调整过来。
过了一会，惠施从惆怅中走了出来，整理心情便对卫少侯继续说道：“且不说这些伤心事，同异之说你已深的要领。我且请教你一事。”
卫少侯闻言立刻就要起身，却被惠施按住：“慌什么，吾不会者汝会，当向汝问道。”卫少侯闻言只好拱了拱手：“请讲。”
“昨日文非回来之后，将你那大圈含小圈，小圈非大圈的说法同我讲了。我很感兴趣，你今日且再详细说来。”
卫少侯闻听此言，面露难色。惠施见此将脸一板，“莫非不愿告知于我。”
“不不，先生误会了，只是弟子理解不深，不知如何讲起。”卫少侯连忙解释道。
“无妨，你理解几分就说几分，兴许你我二人还能将其扩充。”惠施闻听卫少侯解释，脸色变好笑着说道。
“如此弟子就只有献丑了。”卫少侯一边说着一边不断的在脑中搜索包含与被包含的知识，到底是什么时候的数学知识来着……对了高一，集合。
“说道大小圈这个问题，弟子首先要说几个词，只有将这几个词解释清楚了，才能将大小圈的关系讲明白。”卫少侯一边说着一边取出弗笔和砚台，就要开口求得一竹简的时候，惠施取出了几张黄褐色的如同纸一般的事物递到卫少侯的面前。
卫少侯接过此物，仔细一看，吃了一惊：“这，这，莫非是纸！”
惠施闻言看了卫少侯一眼：“少侯知道此物。”
卫少侯闻言一愣，不对啊，造纸术不是东汉的蔡伦发明的吗，战国时期就有纸了！？！知道自己刚刚失态，卫少侯连忙解释道：“弟子在家乡见过与此物类似之物，只是比此物细致白净了许多，我们那里将此物称呼为‘纸’。”
惠施闻言点了点头，“我也是偶然间在农家见有人使用此物，便央借些出来，那人也不知道如何称呼此物，既然少侯见过，那便按少侯家乡之说来称呼它吧。”
卫少侯一边听着惠施介绍，一边仔细的查看手中的黄褐色纸张，纸显然是树皮所制，上面树的纹理极其清楚，还有杂草混杂其中，手触摸上去粗糙无比。纸的颜色也是如同树木般的黄褐色，与其说是纸不如说是压薄了的树皮。
卫少侯试着卷了一下这张纸的边角，哪知刚刚卷起就听到一声清脆的响声，纸张断裂开来，显然不像卫少侯记忆中蔡伦发明的柔软纸张。见此卫少侯只好对惠施道歉。
惠施挥了挥手说道：“无妨，这些纸我也放了好久，前些时日取出时，也碎了不少，写在上边的文字也随着纸销毁。”
“今日你要讲大圈小圈之说，我就将它取出，毕竟是你之学识，不好放于名家。待你讲完，轻易就可将其销毁。”惠施安慰卫少侯说道。
卫少侯没料到惠施想的如此周到再次对惠施表示感谢。将纸张铺平，在上边画了三组圆圈，只见第一组为大圈在外，小圈在内。第二组为两圈平行不相交，第三组为两圈平行不想交。
画完之后，在纸上有写了元素和几何两字，然后卫少侯就一边说一边讲：“这里我所说的集合就是有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体。而元素那就是这些对象。就比如我们以齐国人为例，所有的齐国人就是一个集合，而每个齐国人就是一个元素。”
说到此处卫少侯抬头看了看惠施，只见惠施点了点头显然是理解了这个概念。见惠施理解，卫少侯又继续说道：“元素和集合有两种关系，分别为属于和不属于。”说着就在纸上画了一个圈，圈内写了一个齐国人，圈外写了一个人魏国人。
“以这个圈为例，现在这个圆圈就是一个集合，而集合内的元素是齐国人，集合外的元素是魏国人。齐国人在圈内，就是元素在集合内，这就是属于。而魏国人在圈外就是元素不在集合内，这就是不属于。”
卫少侯解释完这个关系后，又将弗笔指向先前画好的三组圈。“集合与元素有关系，那么集合与集合之间也存在这关系。”
“我就以昨天的白马之说来解释。”说话间在大圈套小圈的一组圆圈上写了起来，只见卫少侯一边写一边说：“我们将这个小圈看做一个集合，集合叫做白马，其内的元素为白马。大圈看做一个集合，集合叫做马，其内有元素白马，黑马，黄马。”
“白马属于白马，白马又属于马。”说着卫少侯圈出两个圈内共同的白马。“这就说明，白马属于马。”
“同样的我们反过来看，白马属于白马，但是马不属于白马。”说话间将黑马和黄马下面画了两道杠，“这就是白马非马。”
惠施闻言点了点头，便抚掌而笑：“没想到道家收了个好弟子。你的理解颇为独到，可谓是独树一帜，偏偏有暗合异同之说，难得难得。”
卫少侯被惠施夸得无地自容，我只不过拾人牙慧，做了一名快乐的文抄公而已，要不是高中数学学的烂，我就让诸子百家体验一下，三年高考五年模拟，到时候整个学宫就会变成数学的海洋，随处都有人说着：旁友，高中数学了解下。
卫少侯挠了挠头：“先生谬赞了。”
惠施闻言，摇了摇头：“莫要自谦，仅凭这些你就有了传业授徒的资格，莫要自谦了。”
卫少侯闻言，想了想刚才在脑中一闪而过的想法，莫非真的要推广一下高中数学。仅仅只是玩笑，但也激起了卫少侯的其他想法。既然有人在学宫针对我，那我便将风雨搅开，著书立作传播学识，引得学宫乃至齐国皇室关注，那时我就有可以借助的势力而不是被动的依赖道家。想到此处卫少侯便对惠施说道：“那弟子这些粗浅的想法可以在名家传播吗？”
惠施闻言立刻笑道：“莫非你要入我名家。”
卫少侯闻言摇了摇头，“不是，弟子是想让更多的人参与进来，一同思考，一同发现，共同推进思想的进步。”
惠施闻言点了点头：“不错，学无止境，学无疆域。既然如此，你且将这个命名，我代你传授名家弟子。”
卫少侯闻言低头想了想，然后在纸上写下了四个字。
天算九章！
过了一会，惠施从惆怅中走了出来，整理心情便对卫少侯继续说道：“且不说这些伤心事，同异之说你已深的要领。我且请教你一事。”
卫少侯闻言立刻就要起身，却被惠施按住：“慌什么，吾不会者汝会，当向汝问道。”卫少侯闻言只好拱了拱手：“请讲。”
“昨日文非回来之后，将你那大圈含小圈，小圈非大圈的说法同我讲了。我很感兴趣，你今日且再详细说来。”
卫少侯闻听此言，面露难色。惠施见此将脸一板，“莫非不愿告知于我。”
“不不，先生误会了，只是弟子理解不深，不知如何讲起。”卫少侯连忙解释道。
“无妨，你理解几分就说几分，兴许你我二人还能将其扩充。”惠施闻听卫少侯解释，脸色变好笑着说道。
“如此弟子就只有献丑了。”卫少侯一边说着一边不断的在脑中搜索包含与被包含的知识，到底是什么时候的数学知识来着……对了高一，集合。
“说道大小圈这个问题，弟子首先要说几个词，只有将这几个词解释清楚了，才能将大小圈的关系讲明白。”卫少侯一边说着一边取出弗笔和砚台，就要开口求得一竹简的时候，惠施取出了几张黄褐色的如同纸一般的事物递到卫少侯的面前。
卫少侯接过此物，仔细一看，吃了一惊：“这，这，莫非是纸！”
惠施闻言看了卫少侯一眼：“少侯知道此物。”
卫少侯闻言一愣，不对啊，造纸术不是东汉的蔡伦发明的吗，战国时期就有纸了！？！知道自己刚刚失态，卫少侯连忙解释道：“弟子在家乡见过与此物类似之物，只是比此物细致白净了许多，我们那里将此物称呼为‘纸’。”
惠施闻言点了点头，“我也是偶然间在农家见有人使用此物，便央借些出来，那人也不知道如何称呼此物，既然少侯见过，那便按少侯家乡之说来称呼它吧。”
卫少侯一边听着惠施介绍，一边仔细的查看手中的黄褐色纸张，纸显然是树皮所制，上面树的纹理极其清楚，还有杂草混杂其中，手触摸上去粗糙无比。纸的颜色也是如同树木般的黄褐色，与其说是纸不如说是压薄了的树皮。
卫少侯试着卷了一下这张纸的边角，哪知刚刚卷起就听到一声清脆的响声，纸张断裂开来，显然不像卫少侯记忆中蔡伦发明的柔软纸张。见此卫少侯只好对惠施道歉。
惠施挥了挥手说道：“无妨，这些纸我也放了好久，前些时日取出时，也碎了不少，写在上边的文字也随着纸销毁。”
“今日你要讲大圈小圈之说，我就将它取出，毕竟是你之学识，不好放于名家。待你讲完，轻易就可将其销毁。”惠施安慰卫少侯说道。
卫少侯没料到惠施想的如此周到再次对惠施表示感谢。将纸张铺平，在上边画了三组圆圈，只见第一组为大圈在外，小圈在内。第二组为两圈平行不相交，第三组为两圈平行不想交。
画完之后，在纸上有写了元素和几何两字，然后卫少侯就一边说一边讲：“这里我所说的集合就是有某种特定性质的具体的或抽象的对象汇总成的集体。而元素那就是这些对象。就比如我们以齐国人为例，所有的齐国人就是一个集合，而每个齐国人就是一个元素。”
说到此处卫少侯抬头看了看惠施，只见惠施点了点头显然是理解了这个概念。见惠施理解，卫少侯又继续说道：“元素和集合有两种关系，分别为属于和不属于。”说着就在纸上画了一个圈，圈内写了一个齐国人，圈外写了一个人魏国人。
“以这个圈为例，现在这个圆圈就是一个集合，而集合内的元素是齐国人，集合外的元素是魏国人。齐国人在圈内，就是元素在集合内，这就是属于。而魏国人在圈外就是元素不在集合内，这就是不属于。”
卫少侯解释完这个关系后，又将弗笔指向先前画好的三组圈。“集合与元素有关系，那么集合与集合之间也存在这关系。”
“我就以昨天的白马之说来解释。”说话间在大圈套小圈的一组圆圈上写了起来，只见卫少侯一边写一边说：“我们将这个小圈看做一个集合，集合叫做白马，其内的元素为白马。大圈看做一个集合，集合叫做马，其内有元素白马，黑马，黄马。”
“白马属于白马，白马又属于马。”说着卫少侯圈出两个圈内共同的白马。“这就说明，白马属于马。”
“同样的我们反过来看，白马属于白马，但是马不属于白马。”说话间将黑马和黄马下面画了两道杠，“这就是白马非马。”
惠施闻言点了点头，便抚掌而笑：“没想到道家收了个好弟子。你的理解颇为独到，可谓是独树一帜，偏偏有暗合异同之说，难得难得。”
卫少侯被惠施夸得无地自容，我只不过拾人牙慧，做了一名快乐的文抄公而已，要不是高中数学学的烂，我就让诸子百家体验一下，三年高考五年模拟，到时候整个学宫就会变成数学的海洋，随处都有人说着：旁友，高中数学了解下。
卫少侯挠了挠头：“先生谬赞了。”
惠施闻言，摇了摇头：“莫要自谦，仅凭这些你就有了传业授徒的资格，莫要自谦了。”
卫少侯闻言，想了想刚才在脑中一闪而过的想法，莫非真的要推广一下高中数学。仅仅只是玩笑，但也激起了卫少侯的其他想法。既然有人在学宫针对我，那我便将风雨搅开，著书立作传播学识，引得学宫乃至齐国皇室关注，那时我就有可以借助的势力而不是被动的依赖道家。想到此处卫少侯便对惠施说道：“那弟子这些粗浅的想法可以在名家传播吗？”
惠施闻言立刻笑道：“莫非你要入我名家。”
卫少侯闻言摇了摇头，“不是，弟子是想让更多的人参与进来，一同思考，一同发现，共同推进思想的进步。”
惠施闻言点了点头：“不错，学无止境，学无疆域。既然如此，你且将这个命名，我代你传授名家弟子。”
卫少侯闻言低头想了想，然后在纸上写下了四个字。
天算九章！