第二百零四章 自我介绍
冬日午后的阳光虽然明亮但似乎毫无热量，不能在寒风中为世界带来了一丝丝暖意，书院丙班讲堂的前后端各放了一个炭盆，加上几十个人形小火炉，讲堂内倒是挺暖和。
“陈兄，你听说了吗，今天咱丙班要来一名新讲郎。”
“啊？没听说，自葛讲郎走后，咱们下午不都是温书吗，难道找到替代讲郎了吗？”
“冀兄，你知道来的是哪位先生吗？”
“不清楚，但好像是也是咱们书院的……”
下午课前，丙班内的学子们议论纷纷，都对即将到来的新讲郎充满了好奇心。
“让让，让让……”讲堂外忽然传来一阵嘈杂声，在学子们好奇的目光中，从门外走来了一个抬着架子的书童和两个搬着一扇黑漆门板的斋夫，那书童正是张成。
“放这……放这就行……”张成将架子放在了讲堂前方的案几后，又把一个装着胶泥块的布兜挂在了一侧。
两个斋夫依言将黑漆门板放在了架子上，若站在学子们的角度看去，这块门板和东墙面略呈斜角把讲堂前方的书架给挡住了。安放好这自制的黑板之后，张成三人便离开了讲堂。
三人刚走，讲堂中就热闹了起来。
“这个门板是做什么用的？”有几个学子围到了讲堂前指指点点。
“这个布褡裢里怎么是一些泥块？”好奇心重的打开那个布兜看了看。
“难道这是要在这块黑门板上写字？我小时候用土块在木板上练过字……”说这话的个家中条件较差的学子。
众人对这黑板的作用纷纷猜测起来。
下午上课的时间已到，这边张籍在自己房间整理好衣冠后，手中拿了教案和《大明律》中的《户律》一卷就向丙班讲堂走去。
书院安排的寝舍和丙班讲堂隔了一进院子，过荷塘，穿竹林，不多时就到了丙班外。
此刻的张籍经过一年多的锻炼和充足的营养补充，虽然十五岁，但身量已经接近一米七和成人的个头相仿，只是面色还有些青涩。为了让张籍显得成熟稳重些，杜十娘特意连夜为他做了一身青色儒袍。
张籍双手拿着书本负于身后，甫一进门，热闹的讲堂顿时安静了下来，三十名学子齐齐看向踏入讲堂的这个年轻人，站在讲堂前面的张籍头戴黑色四方平定巾，身着一身青色宽松儒袍，腰间系深蓝色宽丝绦腰带，举止之中略显沉稳，儒雅之间不失风度。
清渊学子们几乎都认识新晋解元郎张籍，但是丙班除外，因为丙班有十几人是刚刚进入清渊书院的。
因此不少人心里生出一个疑问，难道这个少年就是新来的教授杂学的讲郎？
学子们惊讶于新讲郎年轻的同时，有四五个人更为震惊，他们就是原本张籍在丙班的同窗，其中就包括那个白白胖胖的冀永贞。
他们还在丙班蹉跎岁月之时，曾经的同窗已经少年高中解元郎，如今又是来到了丙班成为自己的先生，这人生际遇之不同，身份角色的变化之快，怎能不让冀永贞几人震惊！或许在这震惊之余还有那么几分怅然……
张籍站在讲堂前面的书案后环视全班，将所有的学子的表情尽收眼底，此时此刻，此情此景，他仿佛又回到了后世那挥洒自如，意气风发，指点文字的课堂之上，那时自己面对的是一双双清澈明净、充满求知欲的孩子的眼睛。
好熟悉啊，张籍心下感叹一句。
脚下虽无三尺讲台，心中已进授课状态！
张籍将手中的书本放在案几上，回身取出胶泥块当做粉笔，刷刷的在自制的黑板上写下一行字——辛巳年冬丙班清渊学子，壬午科乡试解元，张籍。
这一行字用粉笔写成，比用毛笔写的还要潇洒流畅。写过粉笔字的都知道，因为粉笔写字容易形成斜面的特性，粗细变化极易掌握，而书法之美正是在这点画转折顿挫、线条粗细变化间体现出来的。只有点、线、面、块相映成趣才能成就一幅好字。
“先做个自我介绍，我乃是诸君今后的杂学课讲郎，张籍。诸君可以称我为张先生，或者张讲郎。我也曾是丙班学子，今日再回丙班……”张籍看着众位学子朗声做了一番自我介绍。
看到黑板上的这一行字，听到这不曾听过的自我介绍，学子们一片低语，诸多惊讶。
认识张籍的老同窗是为张籍的进步神速而感叹，初次见面的学子或是因为新讲郎竟是今科解元郎而惊，或是因为张籍竟能仅用一年时间就能从蒙童直中解元而赞，或是因为张籍竟也是出身丙班而感到奇……
关注点不同，三十名学子的心里变化也有不同，总之都是被张籍的解元身份和学业突飞猛进的经历镇住了。
这也是张籍做这番自我介绍的目的。
时下的讲郎们新入职可不会向自己的学生做什么自我介绍，顶多就说上一句我姓甚名谁就完事，更多的还是不介绍自己，让学生自己去打听。
从教经验丰富的张籍深知第一堂课的重要性，在第一堂课上学生对老师的印象，将影响这一届学生直到毕业。写在黑板上的那一行字和说的这些话可不是为了显摆。
“辛巳年冬丙班清渊学子”是在说明现在站在你们面前的讲郎也曾是清渊书院丙班的学生，这样可以拉近师生之间的关系；“壬午科乡试解元”是在彰显张籍自己的课业水平，虽然现在站在你们面前的讲郎年轻，但是他的学识渊博，要知道整个清渊书院举人功名的讲郎不少，但是解元身份的只有一个，若是按照科举功名排序，张籍仅在希伊先生和王、陈二位教习之下。
看到这番自报家门取得的效果很好，张籍随后拿起书案上的呼尺一拍，讲堂中顿时一静。
“拿出大明律《户律》卷，今天我们来学习《户律》。”张籍边说着边在黑板上正中的位置写上了“户律”两个大字。
清渊书院张籍执教第一课，正式开始！
“陈兄，你听说了吗，今天咱丙班要来一名新讲郎。”
“啊？没听说，自葛讲郎走后，咱们下午不都是温书吗，难道找到替代讲郎了吗？”
“冀兄，你知道来的是哪位先生吗？”
“不清楚，但好像是也是咱们书院的……”
下午课前，丙班内的学子们议论纷纷，都对即将到来的新讲郎充满了好奇心。
“让让，让让……”讲堂外忽然传来一阵嘈杂声，在学子们好奇的目光中，从门外走来了一个抬着架子的书童和两个搬着一扇黑漆门板的斋夫，那书童正是张成。
“放这……放这就行……”张成将架子放在了讲堂前方的案几后，又把一个装着胶泥块的布兜挂在了一侧。
两个斋夫依言将黑漆门板放在了架子上，若站在学子们的角度看去，这块门板和东墙面略呈斜角把讲堂前方的书架给挡住了。安放好这自制的黑板之后，张成三人便离开了讲堂。
三人刚走，讲堂中就热闹了起来。
“这个门板是做什么用的？”有几个学子围到了讲堂前指指点点。
“这个布褡裢里怎么是一些泥块？”好奇心重的打开那个布兜看了看。
“难道这是要在这块黑门板上写字？我小时候用土块在木板上练过字……”说这话的个家中条件较差的学子。
众人对这黑板的作用纷纷猜测起来。
下午上课的时间已到，这边张籍在自己房间整理好衣冠后，手中拿了教案和《大明律》中的《户律》一卷就向丙班讲堂走去。
书院安排的寝舍和丙班讲堂隔了一进院子，过荷塘，穿竹林，不多时就到了丙班外。
此刻的张籍经过一年多的锻炼和充足的营养补充，虽然十五岁，但身量已经接近一米七和成人的个头相仿，只是面色还有些青涩。为了让张籍显得成熟稳重些，杜十娘特意连夜为他做了一身青色儒袍。
张籍双手拿着书本负于身后，甫一进门，热闹的讲堂顿时安静了下来，三十名学子齐齐看向踏入讲堂的这个年轻人，站在讲堂前面的张籍头戴黑色四方平定巾，身着一身青色宽松儒袍，腰间系深蓝色宽丝绦腰带，举止之中略显沉稳，儒雅之间不失风度。
清渊学子们几乎都认识新晋解元郎张籍，但是丙班除外，因为丙班有十几人是刚刚进入清渊书院的。
因此不少人心里生出一个疑问，难道这个少年就是新来的教授杂学的讲郎？
学子们惊讶于新讲郎年轻的同时，有四五个人更为震惊，他们就是原本张籍在丙班的同窗，其中就包括那个白白胖胖的冀永贞。
他们还在丙班蹉跎岁月之时，曾经的同窗已经少年高中解元郎，如今又是来到了丙班成为自己的先生，这人生际遇之不同，身份角色的变化之快，怎能不让冀永贞几人震惊！或许在这震惊之余还有那么几分怅然……
张籍站在讲堂前面的书案后环视全班，将所有的学子的表情尽收眼底，此时此刻，此情此景，他仿佛又回到了后世那挥洒自如，意气风发，指点文字的课堂之上，那时自己面对的是一双双清澈明净、充满求知欲的孩子的眼睛。
好熟悉啊，张籍心下感叹一句。
脚下虽无三尺讲台，心中已进授课状态！
张籍将手中的书本放在案几上，回身取出胶泥块当做粉笔，刷刷的在自制的黑板上写下一行字——辛巳年冬丙班清渊学子，壬午科乡试解元，张籍。
这一行字用粉笔写成，比用毛笔写的还要潇洒流畅。写过粉笔字的都知道，因为粉笔写字容易形成斜面的特性，粗细变化极易掌握，而书法之美正是在这点画转折顿挫、线条粗细变化间体现出来的。只有点、线、面、块相映成趣才能成就一幅好字。
“先做个自我介绍，我乃是诸君今后的杂学课讲郎，张籍。诸君可以称我为张先生，或者张讲郎。我也曾是丙班学子，今日再回丙班……”张籍看着众位学子朗声做了一番自我介绍。
看到黑板上的这一行字，听到这不曾听过的自我介绍，学子们一片低语，诸多惊讶。
认识张籍的老同窗是为张籍的进步神速而感叹，初次见面的学子或是因为新讲郎竟是今科解元郎而惊，或是因为张籍竟能仅用一年时间就能从蒙童直中解元而赞，或是因为张籍竟也是出身丙班而感到奇……
关注点不同，三十名学子的心里变化也有不同，总之都是被张籍的解元身份和学业突飞猛进的经历镇住了。
这也是张籍做这番自我介绍的目的。
时下的讲郎们新入职可不会向自己的学生做什么自我介绍，顶多就说上一句我姓甚名谁就完事，更多的还是不介绍自己，让学生自己去打听。
从教经验丰富的张籍深知第一堂课的重要性，在第一堂课上学生对老师的印象，将影响这一届学生直到毕业。写在黑板上的那一行字和说的这些话可不是为了显摆。
“辛巳年冬丙班清渊学子”是在说明现在站在你们面前的讲郎也曾是清渊书院丙班的学生，这样可以拉近师生之间的关系；“壬午科乡试解元”是在彰显张籍自己的课业水平，虽然现在站在你们面前的讲郎年轻，但是他的学识渊博，要知道整个清渊书院举人功名的讲郎不少，但是解元身份的只有一个，若是按照科举功名排序，张籍仅在希伊先生和王、陈二位教习之下。
看到这番自报家门取得的效果很好，张籍随后拿起书案上的呼尺一拍，讲堂中顿时一静。
“拿出大明律《户律》卷，今天我们来学习《户律》。”张籍边说着边在黑板上正中的位置写上了“户律”两个大字。
清渊书院张籍执教第一课，正式开始！