第二十七章 山里人都把叶珊象女儿一样的看待（2）

政教处劳主任反映的主要是家庭困难学生的情况。一是有几个子女读书的，一是家里有病人的，还有就是单亲家庭和无父无母家庭。劳主任一一罗列了这些情况。大家也都说收集到这些情况。总务处何秀丽副主任说：“我们班就有一女生，哥哥读大学，姐姐读高中，现在到了她读初中，父母已很难供她们兄妹仨上学。她的伙食费每周不是欠就是挪东家借西家的来，这样反复的次数多了，她便失去了上学的兴趣，她终于作出了‘牺牲’：不读了。这不，我们去家访——打工去了。她说她要挣钱回来供哥哥姐姐读书，要为父母分忧解难。看，多感人啊！”

教导处费主任也说，他们班那位男生啊，到了他的家里，简直让人惊呆了，家哪是个家？全村差不多都跑到村外择地建新房了，他家却仍然孤零零地住在老村——空心村中。那是些泥瓦房子，破旧不堪，黑不溜秋，象快要倒塌似的，那样子——反正让人难以形容。原来他母亲患了重病，父亲为了给母亲治病都借了几万元的债，家里的困难都让他没信心上学了。

总务处李主任反映说，他们班一位女生叫郑丽丽，父亲早逝，母亲改嫁了，自小由阿公带着，老人今年八十了，连自己都难以照顾还要供她上学。我们去家访，阿公老泪纵横地说：“老师啊，这孩子命苦啊！她倒是想读书，但眼下确实难，我前段时间病倒了，不但没钱给她，反而让她照顾我来了，怎么个读书去？”

贺新也说，就是这些家庭困难的学生，根据一些班主任家访得到的情况，已经有几个跟着清明节回来的打工妹、打工弟到广东打工去了。

大家反映情况后，黄中原校长说：“我们领导这段时间要继续深入班级，加大家访的力度，对于厌学生，要多做思想工作，多与他们的父母或者监护人沟通，有必要的还要让其父母回来一起做工作；对于家庭确实困难的，学校可以给予减免伙食费。”黄校长要求大家回到各自的班级继续核查家庭困难学生的人数。他问劳主任，困难学生是否都享受了国家的“两免一补”政策。劳主任肯定地说，已逐个核过了，都获了享受。黄校长又强调说：“要让那些特困生申请国家的特困生补助。对于已经去了广东的那几位，我们一定要想办法取得家长的支持，将他们动员回来。至于工作中遇到的困难，比如家长不支持子女读书的，还有特困生，国家的特困生补助，和学校的减免措施仍然解决不了问题的，我们要向镇党委政府汇报，让党委政府依法、依政策加以解决……”

一直没有说话的金班副校长这时说话了。他说：“黄校长你初来乍到，对西兴镇的情况真是少见多怪了。你以为西兴镇的工作象东升镇那么好做吗？现在我们学校有1000多学生，十多位辍学，不到2%，还没超过国家3%的控辍率呢。急什么？现在问题就算大了？不信你看，到了秋学期回来，这个数字还要翻一番呢。再说这些辍学生中有些本来就不想读，你劝他回来，他读不下去，反而扰乱班级的学习秩序，连想学的同学都会受到影响；又如家庭困难的学生，学校减免生活费，怎么个减免？学校又没有什么收入，这些钱从哪里来？还有打工的学生，他们的心都不在学校了，怎么个劝法？”

一句话，金班的意思是：西兴中学的辍学率不是很大，就是辍学率超了，也可在数字上做文章进行调控。国家已实现了九年义务教育，读书是自愿的事情，你强压他，效果好吗？