第五章 发展的误区
mon feb 23 19:25:38 cst 2015
.....下午、教室、战术课：“赵兵”走进教室他手里什么都没拿.对着下面道：“都给老子坐直了，别软趴趴的跟个娘们似的.”
“看你们一个一个的怂蛋样.这就不行了.干脆都回家吧睡觉去吧，在你们父母的呵护的羽翼下成长吧！现在谁要退出赶快给老子滚蛋.”
“我不想我教的学生里有一个是“怂蛋”以后三年里这种日子只会更苦，受不了的就滚蛋.”
下面一片寂静，看着在讲台上咆哮的赵兵，每个人心里想的都不一样，同样也有一部分人他们到现在都不知道花钱来这里是干么来了.
赵兵连连爆粗口下面没有一人敢动，连大气都不敢喘一下，但是都没有要离开的意思.
这里都是平民家的孩子一千金币的学费不是每个人家都能轻易拿出手的.离去之后钱，也不往回退，所以硬着头皮也要上啊！因为伤不起啊！
赵兵愤怒的脸色一转哈哈一笑道：“好，你们都很好是个爷们，现在开始上“战术课”现在你们都还没有属于自己的“灵戒”接下来需要你们发挥你们聪明的小脑瓜认真思索了哦！”
下面的众人皆是一愣“还好没走要不然就着了道了”
赵兵看着愣了的众人干咳一声道：“现在呢！我来说一下灵技的分类，你们听好啊！我可是不会再重复了啊！”
”灵技主要分六个类型分别是主控制的“控制类灵技,主攻击的“攻击类”灵技，主辅助、增幅的“增益类”灵技，主防御的防御“防御类”灵技主身法的“敏捷类”灵技，和一些“特殊”灵技”
“你们知道想要把自己最擅长的能力最大化以后要怎么去获取自己的灵戒吗？”赵兵提问道.
赵兵的这个问题问出下面就开始乱嗡嗡的讨论起来，但是没有一个人站起来正面回答.
赵兵拍了拍手吸引去了所有人注意这才淡淡的道：“想要把自己某一方面最大化的方法就是以后所有灵戒都要获取一类“灵技”这种加法叫“叠合”当然了这种方法有优势同样也有弊端，优势是你可以把你最擅长的发挥到极致弊端就是你的别的方面就会成为你的软肋.这类方法只有极少数人才回去选的.”
“还有就是混合的获取方法，这种方法是大多数人采取的方法.比如，第一个灵戒加的是”控制类“的灵技，第二个灵戒加的是“敏捷类”的灵技......以最全面的方法来完善，这种方法虽然会让你每一个方面并不突出但是会加大你在战场上的存活率，你们觉得自己会适合哪一种获取方法？你们觉得你们的那一个方面最突出......？”
赵兵突然停了下来，不再继续，只是看着下面的众人.
赵兵的这一席话帮助全班所有人打开了一个崭新的大门，一个本来对于他们来说极为遥远的大门和一个本不应该出现的可以断送一生的误区.下面的众人都是低着头面容迷茫，不知所措.
赵兵站在讲台上心里暗道：“小子们，给你们这个误区是考验你们有没有成为灵修士的心性，能不能成就看你们自己了！”所有人被赵兵一席话成功的带入了误区，赵兵自己当年也走进过这个误区......
下面坐着的闫飞也步入了“赵兵给他们挖的坑里”面色也是和众人一样迷茫，焦虑.
赵兵暗道：“千万别动全军覆没，别让我失望啊！”
“赵兵”没有在发出任何声音悄悄地离开了教室，留下了走入误区的众人.
“我该怎么选，是叠合型还是混合型，我到底擅长什么？我到底应该怎么将自己擅长的东西最大化？我该怎么办......”
此时闫飞开始迷茫，焦虑起来，找不到方向了，犹如一个瞎子一样，看不见自己的路.
就在闫飞越陷越深的时候，一股温暖的热流出现在闫飞体内，顺着他的手臂的经脉，流入闫飞的脑海中印下“两个字”然后瞬间消失不见了.
闫飞看清楚了那印在脑海中的那两个字.
那两个字是“灵力”没错就是灵力.
闫飞看了之后瞬间就明白过来，闫飞一下子回过神来小声的呢喃道：“原来是这样，差点掉进着误区里，万幸万幸.”长长的呼出一口气.闫飞知道要不那股奇异的热流，自己就深陷其中了.
闫飞有意识的去感受那股热流的存在，但是片刻之后闫飞放弃了，因为他根本感受不到半分那奇异的热流的存在.
为什么简单的灵力二字就填平了“赵兵挖下的坑”赵兵口中能考验有没有成为灵修士心型的误区又从何说起？
灵力是灵修士的根本，没有足够的灵力什么都是空想，什么怎么获取灵戒，什么是自己最擅长的，怎么去发挥到极致，没有灵力那就是扯淡，他们现在连灵气都没感觉到，能不成为灵修士都是未知数，考率这些那不就是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗！修炼才是正道.
这个误区可以看出一个人有没有在修炼意图的恒心，有没有大成就的最低门槛，赵兵用他一生的亲身经和历所见所闻，营造了这个可以简单的检测他们的“误区”
不过“赵兵”所说是对的，只不过余的早，适不适合自己，能不能发挥自己的长处只有在战斗中不断的去寻找.
闫飞在想通这些后，发现阻碍自己的灵气壁障已经出现了裂痕，就差一点了.
“闫飞”本就是一个能抓得住机会的人，于是坐在座位上“静心”的去感受那隐约的一丝“灵气”的存在.并试图去把那感觉到一丝的“灵气”吸入体内化为自己的“灵力”
就这样时间一分一秒的过去了，太阳落了下去，开始不断的有人离开教室，最后就只剩下“闫飞”
一个人，还坐在座位上一动不动，没有人试图去叫闫飞，因为离开的人眼中尽是“迷茫，失落，焦虑.每个人都是昏昏噩噩的，就像是僵尸一样.
.....不知过了多久天色完全昏暗下来“闫飞”身上开始有了一丝丝的灵力的波动，虽然尽管还很细微但也证明了闫飞正在突破.
.....下午、教室、战术课：“赵兵”走进教室他手里什么都没拿.对着下面道：“都给老子坐直了，别软趴趴的跟个娘们似的.”
“看你们一个一个的怂蛋样.这就不行了.干脆都回家吧睡觉去吧，在你们父母的呵护的羽翼下成长吧！现在谁要退出赶快给老子滚蛋.”
“我不想我教的学生里有一个是“怂蛋”以后三年里这种日子只会更苦，受不了的就滚蛋.”
下面一片寂静，看着在讲台上咆哮的赵兵，每个人心里想的都不一样，同样也有一部分人他们到现在都不知道花钱来这里是干么来了.
赵兵连连爆粗口下面没有一人敢动，连大气都不敢喘一下，但是都没有要离开的意思.
这里都是平民家的孩子一千金币的学费不是每个人家都能轻易拿出手的.离去之后钱，也不往回退，所以硬着头皮也要上啊！因为伤不起啊！
赵兵愤怒的脸色一转哈哈一笑道：“好，你们都很好是个爷们，现在开始上“战术课”现在你们都还没有属于自己的“灵戒”接下来需要你们发挥你们聪明的小脑瓜认真思索了哦！”
下面的众人皆是一愣“还好没走要不然就着了道了”
赵兵看着愣了的众人干咳一声道：“现在呢！我来说一下灵技的分类，你们听好啊！我可是不会再重复了啊！”
”灵技主要分六个类型分别是主控制的“控制类灵技,主攻击的“攻击类”灵技，主辅助、增幅的“增益类”灵技，主防御的防御“防御类”灵技主身法的“敏捷类”灵技，和一些“特殊”灵技”
“你们知道想要把自己最擅长的能力最大化以后要怎么去获取自己的灵戒吗？”赵兵提问道.
赵兵的这个问题问出下面就开始乱嗡嗡的讨论起来，但是没有一个人站起来正面回答.
赵兵拍了拍手吸引去了所有人注意这才淡淡的道：“想要把自己某一方面最大化的方法就是以后所有灵戒都要获取一类“灵技”这种加法叫“叠合”当然了这种方法有优势同样也有弊端，优势是你可以把你最擅长的发挥到极致弊端就是你的别的方面就会成为你的软肋.这类方法只有极少数人才回去选的.”
“还有就是混合的获取方法，这种方法是大多数人采取的方法.比如，第一个灵戒加的是”控制类“的灵技，第二个灵戒加的是“敏捷类”的灵技......以最全面的方法来完善，这种方法虽然会让你每一个方面并不突出但是会加大你在战场上的存活率，你们觉得自己会适合哪一种获取方法？你们觉得你们的那一个方面最突出......？”
赵兵突然停了下来，不再继续，只是看着下面的众人.
赵兵的这一席话帮助全班所有人打开了一个崭新的大门，一个本来对于他们来说极为遥远的大门和一个本不应该出现的可以断送一生的误区.下面的众人都是低着头面容迷茫，不知所措.
赵兵站在讲台上心里暗道：“小子们，给你们这个误区是考验你们有没有成为灵修士的心性，能不能成就看你们自己了！”所有人被赵兵一席话成功的带入了误区，赵兵自己当年也走进过这个误区......
下面坐着的闫飞也步入了“赵兵给他们挖的坑里”面色也是和众人一样迷茫，焦虑.
赵兵暗道：“千万别动全军覆没，别让我失望啊！”
“赵兵”没有在发出任何声音悄悄地离开了教室，留下了走入误区的众人.
“我该怎么选，是叠合型还是混合型，我到底擅长什么？我到底应该怎么将自己擅长的东西最大化？我该怎么办......”
此时闫飞开始迷茫，焦虑起来，找不到方向了，犹如一个瞎子一样，看不见自己的路.
就在闫飞越陷越深的时候，一股温暖的热流出现在闫飞体内，顺着他的手臂的经脉，流入闫飞的脑海中印下“两个字”然后瞬间消失不见了.
闫飞看清楚了那印在脑海中的那两个字.
那两个字是“灵力”没错就是灵力.
闫飞看了之后瞬间就明白过来，闫飞一下子回过神来小声的呢喃道：“原来是这样，差点掉进着误区里，万幸万幸.”长长的呼出一口气.闫飞知道要不那股奇异的热流，自己就深陷其中了.
闫飞有意识的去感受那股热流的存在，但是片刻之后闫飞放弃了，因为他根本感受不到半分那奇异的热流的存在.
为什么简单的灵力二字就填平了“赵兵挖下的坑”赵兵口中能考验有没有成为灵修士心型的误区又从何说起？
灵力是灵修士的根本，没有足够的灵力什么都是空想，什么怎么获取灵戒，什么是自己最擅长的，怎么去发挥到极致，没有灵力那就是扯淡，他们现在连灵气都没感觉到，能不成为灵修士都是未知数，考率这些那不就是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗！修炼才是正道.
这个误区可以看出一个人有没有在修炼意图的恒心，有没有大成就的最低门槛，赵兵用他一生的亲身经和历所见所闻，营造了这个可以简单的检测他们的“误区”
不过“赵兵”所说是对的，只不过余的早，适不适合自己，能不能发挥自己的长处只有在战斗中不断的去寻找.
闫飞在想通这些后，发现阻碍自己的灵气壁障已经出现了裂痕，就差一点了.
“闫飞”本就是一个能抓得住机会的人，于是坐在座位上“静心”的去感受那隐约的一丝“灵气”的存在.并试图去把那感觉到一丝的“灵气”吸入体内化为自己的“灵力”
就这样时间一分一秒的过去了，太阳落了下去，开始不断的有人离开教室，最后就只剩下“闫飞”
一个人，还坐在座位上一动不动，没有人试图去叫闫飞，因为离开的人眼中尽是“迷茫，失落，焦虑.每个人都是昏昏噩噩的，就像是僵尸一样.
.....不知过了多久天色完全昏暗下来“闫飞”身上开始有了一丝丝的灵力的波动，虽然尽管还很细微但也证明了闫飞正在突破.