第3章 舰队概念的初步灌输
“这你就想得太简单了，所谓舰队，必须兼顾舰炮射程上的近中远，通常来说，铁甲舰的主炮是射程最远的，其次是重巡的射程，最后是轻型巡洋舰的射程，最近的也就是驱逐舰和小炮艇，当然，现阶段还没有具体分重轻型巡洋舰以及驱逐舰，但是在未来，必将会是这这种格局！只有兼顾了这些才能形成一支无坚不摧的舰队。”何逸也是仅仅抓住几个关键词组成这个解释，在这个没有潜艇和飞机的时代，这个解释无疑是正确的，不过何逸心里可是有着尽快建成现代化舰队的梦想！
“也就是说，铁甲舰的存在，是为了进行远程打击和武力威慑的，而敌人逼近的情况下，重巡的存在就是抵挡住攻击，给铁甲舰时间调整攻击角度，以此类推！”王家杰分析得头头是道。
“嘛，一般来说，是这样的。”何逸笑着说，“接下来的内容我明天上课会讲。”
“谢谢教官的解答。”道完谢后，这两人边走还在边讨论着！
不过这个时候的何逸却心情平静不下来了，这个时代的学生，哪怕是全国最高学府的学生对这些西方的新概念竟然知道的少得可怜，看来自己要想完成自己的任务，还有很长的路啊......
当天晚上，何逸回到住处，立刻在自己的书库里搜集有关舰队的资料，找到之后，经过长时间的筛选，选取出了一些这个时代的学生能懂的又能实用的东西，整理成册，依旧整理出20本......
经过第一天的上课，何逸觉得自己当初选择只整理二十本《海权大论》是完全正确的，这可以看出，哪个学生对这些知识的渴望，哪些学生看不起这些，他都可以从这个小小的细节中看得出来，因为，真正爱学的学生，即使手上没有拿到册子，依然会想尽办法，例如原文抄写等等都要吃透这些。
由于第一天上课的火爆程度，何逸早早就整理好东西，来到教室！
可就算他这么早，教室里还是有比他更早来占位子的人，这让何逸大为欣慰，这个时代还是有很多爱学的人。
不一会儿，陆陆续续的一大拨人进来了，等到正式上课时，教室里已经挤满了人，门外依旧人山人海，何逸只能发大了声音讲课！
“同学们，谁能说说昨天的课的感想？”何逸一放下手上的讲义，就立刻发问道。
“我们国家的海军力量在泰西列强的眼里，根本不值得一提，而且，我们屡屡遭受海上入侵，足以说明，我们的海防，形同虚设！”这时候，王家杰率先发言，接着又有一大波人轮流发言，整整占用了一个钟的上课时间......
何逸对于学生们的热情，十分的高兴，不时地点头，或者鼓掌，好不容易等到发言完后，何逸就立马宣布，这个论题结束了，有什么问题可以课后讨论或者来问他。
“那谁能给我们解释下，什么叫舰队？”何逸很合时宜的抛出了这样一个命题？
“舰队不就是很多的船组合在一起的吗？”这时候，有很多人的发言就像这样一样，认识如此的短浅。
“在你们眼里，所谓的舰队，也就是你们所说的这样，但是在西方列强的国家战略中，注意，是国家战略，西方列强按照所要执行的任务的不同，进行合理编制舰队，例如，用于外海巡航的，基本都是以快速巡洋艇以及小炮艇组成，这样一来，能够在出事的第一时间，凭借速度赶回港内向驻港舰队求援！而驻港舰队，绝对是以一艘或者几艘铁甲舰为核心，多艘巡洋舰组成，这铁甲舰的多少，是根据驻防的港口的重要性决定的，例如德国汉堡港，作为德国最大的港口，驻港舰队就有五艘铁甲舰组成，整支舰队有12艘战舰！”何逸纠正道。
这些话，原以为会在学生中引起很大的讨论，但是何逸没有想到，不但没有人讨论，还有很多人争相提问！
何逸挥了挥手，示意提问的人不用提问，“我知道你们想问什么，不用着急，接下来你们会从课上得到答案的！”何逸很清楚他们想要问什么！
后世的舰队概念是以航空母舰为核心的，现在这个时候别说航母了，就连飞机的概念，西方才刚刚兴起，现在讲出来他们绝对会完全接受不了的，等以后慢慢的来提示吧！
“这本小册子，是我在泰西诸国时所编写的，你们拿去看看，传阅！”何逸一说完，王家杰和刘国方就第一二个上来抢到了，这让何逸觉得这两人估计很有作为！
等大家后都传阅完毕后，小册子回到何逸手中，重复着上一节课的提问环节：“谁来说说，舰队的分类以及当今形势中外海军形势？”
何逸的这一提问，顿时难倒了绝大部分人，因为只从册子里看的话，只能看到一些舰队的分类及其他的知识，但要分析中外海军的形势，那绝对是是一个难题！
“我来！”这时候，门口窗户边传来一个洪亮的声音。
“哦？这位同学，请问你叫什么名字？”何逸很惊讶地看着门口一位二十来岁身材高大的年轻人，不过从他的眼里那坚毅的眼神何逸知道这人绝对不简单！
“我叫邓浩洪，今年二十岁！”
“哦，邓浩洪．．．．．．”何逸表面上用平静地语气说话，其实现在他的内心，此时那是激动不已。
邓浩洪何许人也？乃民族英雄邓世昌长子是也！！！
“依我之见，我们国家的海军在甲午海战之前，是东亚最强海军，那个时候我们的舰队是作为要塞舰队而存在，即为了防守入侵，同时那时候的远征，也符合要塞舰队的概念，可以说，那时候是按照英国舰队的构建方式而来的，但现在甲午海战战败后，大清海军损失定远镇远后，已经失去了当初的实力，剩下的几条铁协木壳船也只能窝在港口内，只要交战，就会面临全军覆没的结局，所以这时候，我们就变成了存在舰队，敌人也许会畏惧我们在港口的舰队而不敢贸然进攻，但如果敌人摸清了我们的实力，那我们的舰队就没有了存在的意义，第一节课上，老师您已经向我们讲解了当今的中外海军实力，现在的泰西诸国的海军，都是以科学的舰队构建模式为模板，以一艘或者几艘铁甲舰为核心，辅以各种舰艇，取长补短，形成了强大的战斗力，所以我认为，大清如果想要重新建立强大的海军，只有学习这种建队方式，才有可能和列强抗衡！”邓浩洪用响亮的声音回答道。
何逸感到十分的惊讶，但转念一想，也是，邓浩洪作为将门之后，父辈又是开明之人，能有这样的见解，却也不罕见！
“那你说说，现在有何御敌之策？”何逸的兴趣被提了上来。
“老师，以下仅代表我个人观点。”见何逸点头后，邓浩洪接着说下去：“第一，发展新学，学习西方先进的模式，引进他们的技术；第二，发展工业；第三，打造庞大舰队；第四，实行改革，改变社会制度！”
这厮的见识还真广阿，连改变社会制度也被纳入他的范围，不过这也是一个最重要的方面，每个时代的社会制度决定了当前社会的面貌，如今的晚清政府已经将封建制度发展到没落阶段，自然而然的会对社会生活产生影响，从而自然也会有其他的社会制度取而代之，不过这只是时间问题而已！
“打造舰队啊，你倒是说说看，打造怎样一支舰队才能御敌于千里之外？”何逸作为一个半吊子专业学徒，那可是来了兴趣，不顾现场还有一百多个学生，向邓浩洪提问！不过好在这些学生也是很聚精会神的听着他俩的问答。
“首先，购买两到三艘如今最先进的铁甲舰作为核心，但考虑到列强不可能将最新战舰卖给我们，我们可以退而求其次，购买一些较为先进的战舰，其次，再分批购买轻型舰艇，大概在十艘左右，再由自己产的战舰组成舰队，不过，这样一支可以御敌于千里之外的舰队，必须要有庞大的补给舰作为援兵，所以可以将大型商船改造后编入舰队担任补给舰！最后，为了进行全方位的作战，舰队必须含有一支强大的步兵方队，以便在夺岛登陆战役中快速突击占领浅滩阵地，为后续部队创造登陆条件！”
何逸却是十分的惊讶，因为这个邓浩洪，无意中提出了海军陆战队的构想，这个概念即使在一战时也才刚刚萌发至于到二战太平洋战场上才得到大规模的应用！
“好，非常好，好到超乎了老师我的想象！”何以并没有道出这个超前的海军陆战队概念，“不过我想补充下你说的，舰队的核心是铁甲舰没错，而且我们也买不了列强的最新的铁甲舰，这也是事实，这就要求我们，要想将不是很好的战舰变为最好，那就必须自己进行改装和设计，而这，也就要求我们必须具备强大的工业能力和技术能力！”其实，所有的舰队都必须包含一支陆战队，我们都是称他们为海军陆战队，是不同于陆军的作战兵种，他们的任务不仅仅是抢滩登陆，而且还负责侦察和防守，必要时担任炮手，这就要求每个海军陆战队成员必须具备多种能力！“不过，我还是要表扬一下，作为正卿大人（邓世昌的表字）的长子，你的见解很出色，不愧是将门之后！”何逸满意的点了点头，还是没有道出这个海军陆战队的概念！
“正卿？莫非是那位......”台下王家杰和刘国方在小声地议论着。
“你们两个，在说什么呢？就说你俩呢，站起来，给我回答看看，你们所知道的都有什么？”何逸发现这两个小子在低声地议论着，笑着便叫起他俩来回答。
“我只知道，就算买到铁甲舰，凭现在我们国家的工业实力，那是无法进行改装。”刘国方说道。
这绝对是事实，现在中国的工业能力到底什么样？简单的说，就是连织布机这样的简单机械都是靠进口的，那么对于重工业能力，还真是不敢恭维！
何逸也是叹了口气，他自己是搞动力学的，本身就有扎实的工业知识，特别是对动力学的研究，但现在要想发挥自己的能力，得要有平台才行！
“这位同学，下课后老师有事找你，能否一聚？”何逸突然走到门口，低声对邓浩洪说道。
“......行......”邓浩洪一愣，但是看到何逸的眼神后回答道。
这让何逸心里舒服了点，看来他的计划有些许的着落了......
果然，放学后，邓浩洪就在教室等着何逸了，不过他的旁边，王家杰和刘国方也跟着，看来他两也很好奇，何逸到底要说什么......
“老实说，浩洪，刚才你说的话，基本上也是我今天要讲的内容，你父亲有你这么个好儿子，他死也无憾了！”何逸看着邓浩洪说道。
邓浩洪眼睛一红，但随即又没事般地说道，“父亲常教导我们，男儿以报国为己任，父亲很好地履行了自己的准则......”
何逸心里很清楚，刚才的邓浩洪，绝对是想他的父亲了，作为大清腐败下海军下的牺牲的名将，何逸心里也是十分的感慨，“好，好一个以报国为己任！今天，我也就不瞒大家了，我把我的计划告诉你们三个，我十分的敬佩你的父亲，现在，我就要完成他乃至所有先辈们未完成的夙愿！”
(本章完)
“也就是说，铁甲舰的存在，是为了进行远程打击和武力威慑的，而敌人逼近的情况下，重巡的存在就是抵挡住攻击，给铁甲舰时间调整攻击角度，以此类推！”王家杰分析得头头是道。
“嘛，一般来说，是这样的。”何逸笑着说，“接下来的内容我明天上课会讲。”
“谢谢教官的解答。”道完谢后，这两人边走还在边讨论着！
不过这个时候的何逸却心情平静不下来了，这个时代的学生，哪怕是全国最高学府的学生对这些西方的新概念竟然知道的少得可怜，看来自己要想完成自己的任务，还有很长的路啊......
当天晚上，何逸回到住处，立刻在自己的书库里搜集有关舰队的资料，找到之后，经过长时间的筛选，选取出了一些这个时代的学生能懂的又能实用的东西，整理成册，依旧整理出20本......
经过第一天的上课，何逸觉得自己当初选择只整理二十本《海权大论》是完全正确的，这可以看出，哪个学生对这些知识的渴望，哪些学生看不起这些，他都可以从这个小小的细节中看得出来，因为，真正爱学的学生，即使手上没有拿到册子，依然会想尽办法，例如原文抄写等等都要吃透这些。
由于第一天上课的火爆程度，何逸早早就整理好东西，来到教室！
可就算他这么早，教室里还是有比他更早来占位子的人，这让何逸大为欣慰，这个时代还是有很多爱学的人。
不一会儿，陆陆续续的一大拨人进来了，等到正式上课时，教室里已经挤满了人，门外依旧人山人海，何逸只能发大了声音讲课！
“同学们，谁能说说昨天的课的感想？”何逸一放下手上的讲义，就立刻发问道。
“我们国家的海军力量在泰西列强的眼里，根本不值得一提，而且，我们屡屡遭受海上入侵，足以说明，我们的海防，形同虚设！”这时候，王家杰率先发言，接着又有一大波人轮流发言，整整占用了一个钟的上课时间......
何逸对于学生们的热情，十分的高兴，不时地点头，或者鼓掌，好不容易等到发言完后，何逸就立马宣布，这个论题结束了，有什么问题可以课后讨论或者来问他。
“那谁能给我们解释下，什么叫舰队？”何逸很合时宜的抛出了这样一个命题？
“舰队不就是很多的船组合在一起的吗？”这时候，有很多人的发言就像这样一样，认识如此的短浅。
“在你们眼里，所谓的舰队，也就是你们所说的这样，但是在西方列强的国家战略中，注意，是国家战略，西方列强按照所要执行的任务的不同，进行合理编制舰队，例如，用于外海巡航的，基本都是以快速巡洋艇以及小炮艇组成，这样一来，能够在出事的第一时间，凭借速度赶回港内向驻港舰队求援！而驻港舰队，绝对是以一艘或者几艘铁甲舰为核心，多艘巡洋舰组成，这铁甲舰的多少，是根据驻防的港口的重要性决定的，例如德国汉堡港，作为德国最大的港口，驻港舰队就有五艘铁甲舰组成，整支舰队有12艘战舰！”何逸纠正道。
这些话，原以为会在学生中引起很大的讨论，但是何逸没有想到，不但没有人讨论，还有很多人争相提问！
何逸挥了挥手，示意提问的人不用提问，“我知道你们想问什么，不用着急，接下来你们会从课上得到答案的！”何逸很清楚他们想要问什么！
后世的舰队概念是以航空母舰为核心的，现在这个时候别说航母了，就连飞机的概念，西方才刚刚兴起，现在讲出来他们绝对会完全接受不了的，等以后慢慢的来提示吧！
“这本小册子，是我在泰西诸国时所编写的，你们拿去看看，传阅！”何逸一说完，王家杰和刘国方就第一二个上来抢到了，这让何逸觉得这两人估计很有作为！
等大家后都传阅完毕后，小册子回到何逸手中，重复着上一节课的提问环节：“谁来说说，舰队的分类以及当今形势中外海军形势？”
何逸的这一提问，顿时难倒了绝大部分人，因为只从册子里看的话，只能看到一些舰队的分类及其他的知识，但要分析中外海军的形势，那绝对是是一个难题！
“我来！”这时候，门口窗户边传来一个洪亮的声音。
“哦？这位同学，请问你叫什么名字？”何逸很惊讶地看着门口一位二十来岁身材高大的年轻人，不过从他的眼里那坚毅的眼神何逸知道这人绝对不简单！
“我叫邓浩洪，今年二十岁！”
“哦，邓浩洪．．．．．．”何逸表面上用平静地语气说话，其实现在他的内心，此时那是激动不已。
邓浩洪何许人也？乃民族英雄邓世昌长子是也！！！
“依我之见，我们国家的海军在甲午海战之前，是东亚最强海军，那个时候我们的舰队是作为要塞舰队而存在，即为了防守入侵，同时那时候的远征，也符合要塞舰队的概念，可以说，那时候是按照英国舰队的构建方式而来的，但现在甲午海战战败后，大清海军损失定远镇远后，已经失去了当初的实力，剩下的几条铁协木壳船也只能窝在港口内，只要交战，就会面临全军覆没的结局，所以这时候，我们就变成了存在舰队，敌人也许会畏惧我们在港口的舰队而不敢贸然进攻，但如果敌人摸清了我们的实力，那我们的舰队就没有了存在的意义，第一节课上，老师您已经向我们讲解了当今的中外海军实力，现在的泰西诸国的海军，都是以科学的舰队构建模式为模板，以一艘或者几艘铁甲舰为核心，辅以各种舰艇，取长补短，形成了强大的战斗力，所以我认为，大清如果想要重新建立强大的海军，只有学习这种建队方式，才有可能和列强抗衡！”邓浩洪用响亮的声音回答道。
何逸感到十分的惊讶，但转念一想，也是，邓浩洪作为将门之后，父辈又是开明之人，能有这样的见解，却也不罕见！
“那你说说，现在有何御敌之策？”何逸的兴趣被提了上来。
“老师，以下仅代表我个人观点。”见何逸点头后，邓浩洪接着说下去：“第一，发展新学，学习西方先进的模式，引进他们的技术；第二，发展工业；第三，打造庞大舰队；第四，实行改革，改变社会制度！”
这厮的见识还真广阿，连改变社会制度也被纳入他的范围，不过这也是一个最重要的方面，每个时代的社会制度决定了当前社会的面貌，如今的晚清政府已经将封建制度发展到没落阶段，自然而然的会对社会生活产生影响，从而自然也会有其他的社会制度取而代之，不过这只是时间问题而已！
“打造舰队啊，你倒是说说看，打造怎样一支舰队才能御敌于千里之外？”何逸作为一个半吊子专业学徒，那可是来了兴趣，不顾现场还有一百多个学生，向邓浩洪提问！不过好在这些学生也是很聚精会神的听着他俩的问答。
“首先，购买两到三艘如今最先进的铁甲舰作为核心，但考虑到列强不可能将最新战舰卖给我们，我们可以退而求其次，购买一些较为先进的战舰，其次，再分批购买轻型舰艇，大概在十艘左右，再由自己产的战舰组成舰队，不过，这样一支可以御敌于千里之外的舰队，必须要有庞大的补给舰作为援兵，所以可以将大型商船改造后编入舰队担任补给舰！最后，为了进行全方位的作战，舰队必须含有一支强大的步兵方队，以便在夺岛登陆战役中快速突击占领浅滩阵地，为后续部队创造登陆条件！”
何逸却是十分的惊讶，因为这个邓浩洪，无意中提出了海军陆战队的构想，这个概念即使在一战时也才刚刚萌发至于到二战太平洋战场上才得到大规模的应用！
“好，非常好，好到超乎了老师我的想象！”何以并没有道出这个超前的海军陆战队概念，“不过我想补充下你说的，舰队的核心是铁甲舰没错，而且我们也买不了列强的最新的铁甲舰，这也是事实，这就要求我们，要想将不是很好的战舰变为最好，那就必须自己进行改装和设计，而这，也就要求我们必须具备强大的工业能力和技术能力！”其实，所有的舰队都必须包含一支陆战队，我们都是称他们为海军陆战队，是不同于陆军的作战兵种，他们的任务不仅仅是抢滩登陆，而且还负责侦察和防守，必要时担任炮手，这就要求每个海军陆战队成员必须具备多种能力！“不过，我还是要表扬一下，作为正卿大人（邓世昌的表字）的长子，你的见解很出色，不愧是将门之后！”何逸满意的点了点头，还是没有道出这个海军陆战队的概念！
“正卿？莫非是那位......”台下王家杰和刘国方在小声地议论着。
“你们两个，在说什么呢？就说你俩呢，站起来，给我回答看看，你们所知道的都有什么？”何逸发现这两个小子在低声地议论着，笑着便叫起他俩来回答。
“我只知道，就算买到铁甲舰，凭现在我们国家的工业实力，那是无法进行改装。”刘国方说道。
这绝对是事实，现在中国的工业能力到底什么样？简单的说，就是连织布机这样的简单机械都是靠进口的，那么对于重工业能力，还真是不敢恭维！
何逸也是叹了口气，他自己是搞动力学的，本身就有扎实的工业知识，特别是对动力学的研究，但现在要想发挥自己的能力，得要有平台才行！
“这位同学，下课后老师有事找你，能否一聚？”何逸突然走到门口，低声对邓浩洪说道。
“......行......”邓浩洪一愣，但是看到何逸的眼神后回答道。
这让何逸心里舒服了点，看来他的计划有些许的着落了......
果然，放学后，邓浩洪就在教室等着何逸了，不过他的旁边，王家杰和刘国方也跟着，看来他两也很好奇，何逸到底要说什么......
“老实说，浩洪，刚才你说的话，基本上也是我今天要讲的内容，你父亲有你这么个好儿子，他死也无憾了！”何逸看着邓浩洪说道。
邓浩洪眼睛一红，但随即又没事般地说道，“父亲常教导我们，男儿以报国为己任，父亲很好地履行了自己的准则......”
何逸心里很清楚，刚才的邓浩洪，绝对是想他的父亲了，作为大清腐败下海军下的牺牲的名将，何逸心里也是十分的感慨，“好，好一个以报国为己任！今天，我也就不瞒大家了，我把我的计划告诉你们三个，我十分的敬佩你的父亲，现在，我就要完成他乃至所有先辈们未完成的夙愿！”
(本章完)