第20章 教学安排
「这里是架空书宇的中心，也是休息区、交流区。架空书宇每一层都是三大书区，而这里正是三大书区的中心，各位新生，你们可以在这里，与你们的小队成员互相交流，当然最好不要拘泥于自己小队，互相帮助才是成功的关键。」
k老师在说的时候，其实许多同学完全没在听，只是觉得飘在空中的感觉真神奇，只顾着看架空书宇的环境了。
但反正加入了自动记忆魔法，这些学生在进入到这个架空书宇的时候，这个魔法就已经施加在他们没一个人的身上了。
「你们想离开这里，通过终端，或者在中心这里走进传送阵内选择出去。」随后k老师指着那架空书宇中心的传送魔法阵。
内心为小六芒星，裹着圆形固环，外面是大刺18芒星，18芒星的每一个角都雕刻着咒图，同时可以在外环上看到护阵水晶球。分别是18颗淡青色的发光球。
「好，就介绍这。」k老师还不等那些没看够的学生，又打了一个响指，周围的一切如同万花筒一样旋转，变动着，消散了，同时学生们又回到教室中。
这群学生被传到了教室的后面，桌椅又恢复了原样。
「大家回座，现在这节是公共课。」k老师说着，一瞬间冲到了讲台前，旭尹依旧没看清，依旧看得到那晶蓝色的粒子，知道k老师使用的是特能者的技能。
学生们也快速的回到座位上，教室也恢复了之前的样子。
「咳咳，不知道大家觉得架空书宇如何。为什么这样问呢，因为你们一直到五年级前，基本上课只依靠“自学”，所以你们要是不喜欢那里，可对你们未来不会有什么好处。」
在这个世界中不仅是进化者学习是是自学，可以说几乎所有学习都是自学。毕竟书籍、材料、工具、全部都可以轻松调取。
如果说为什么一年级新生不用强化舱进行学习，那其实很简单，因为很多进化者的知识是无法通过机械来让其学会的，他们必须自己去探索以及思考。
「一般每一周我会给你们上3到7次课，回答你们不懂得知识，教授你们一些作战技巧，可能还会教授一些额外的高年级知识。呵呵，毕竟一年到四年都是我一个老师。」k老师有挑弄着眉毛说着。
「而在没有课时，教室一般是不会有桌椅的，而相对的，会看到刚才的那三个魔法传送阵，请自觉走进传送阵，去自己专业的书区进行学习。另外架空书宇的中心也设有训练室，可以去检验你们的学习程度。」
极夜听到这里已经快睡着了看，旭尹推了推极夜说：「喂！呆民！」
「哇……啊……抱歉……」极夜迷迷糊糊地说着,显然极夜在那里坐着已经要睡过去了。
旭尹无奈的摇着头。
「哈哈哈，看起来有的学生有点晕了呢，没关系，你们很快就会适应的。多去几次，你们就都懂了。」k老师笑着说着，「另外，你们也可以从图书馆的传送中心去架空书宇，如果你们确定那天没课。」。
「那么，我们开始正式上课。因为你们是新生所以，我觉得有很多事情要先通知你们。」k老师在前面一边走着一边说着，「最重要的一点，不要在校园内争斗，其次，一定要开心！」
听到后半句，几乎所有同学都楞了一下。
「下面开始提问的时间，你们们有什么想问的，都可以提出来。是自己坐在那里来说，还是通过桌面的文字提问，都可以。」
k老师说完，许多同学都开始在桌子上的屏幕中操作起来，有一些是在点击提问按钮要进行直接叙述，有一些则是在打字。
「哦~这么快就有第一个问题了吗？」k老师看着自己手中的浮空屏，「啊~请问，我们学校升级制度是怎样的？这是卫斯理先生的提问。」
「哦~你们可以继续发言点击、或者文字提问。」k老师思考一下回答道：「我来回答一下卫斯理先生的问题。首先各位你们要知道除了一年级升二年级，是需要一次测验的，其他学年的升级只需要小队成员全体都符合进化者等级标准即可。」
「这里简单说一下，你们目前的绝大多数同学的数据已经达到了2年级的标准，但是你们技术、能力都没有达标。比如说你们小队中的特能者，他们的武器还没有出现。」k老师一边说着一边翻动着浮空屏中的内容，显然许多学生只是在互相发消息，而并没有什么想问的。
k老师：「所以你们需要在这一学期认真的学习各种对应你们进化者种类的书籍，当你们小队所有人的能力、数值都满足了指标，就可以提出升级测试了。」
查理斯：「谢谢老师。」
「没事，我们来看看这条……」k老师突然发现了一个新的提问。
「恩……请问k老师你今年的年龄……还居然有20个灵同问！真是够了！」k老师有一点激动，「你们问这个问题干嘛！四百左右！行了吧！你们这群小妖精！你们挑一点有意义的问题好么！下一个！」说完用中指以及大拇指推了推眼镜。
明显k老师有一点反感这样的问题，这也是多数年长人类的通病。
一些学生看到k老师这样的神态，不禁小声笑了一下，他们觉得这k老师还是有一些幽默的。
「下一条提问，呵呵，几乎全班所有人都问了『第二次测试的时间』。」k老师说着，下面几乎所有的学生都抬起头认真起来。
k老师轻轻一笑，心说这届学生还真是积极啊。随后说道：「第二测试嘛~自然是看你们进度啦！不用急，慢慢学。还有1年时间呢，你们为什么这么着急问呢！呵呵，这么多年我还没见过第二次测试不合格的呢，都放心吧。」k老师说着摇着头。
听到k老师这样的发言，大家都松了一口气。
「然后……」k老师冷淡的看着，“这都什么！我爱吃什么，爱喝什么，喜欢玩什么？！这群孩子还真是……算了，那我就随便的回答了。”
于是k老师轻轻笑了笑，说道：「你们这届，真是很喜欢和别人交朋友呢。还问问老师我喜欢吃什么，玩什么。这些东西以后相处长了，自然就会知道了，不用急。哈哈哈哈……」
「然后这个旭尹提出的『如何获得武器』，这个问题很好！我来给你简单说说。」k老师坐到了一旁的摇椅上，一只手架在扶手上，晃着。
「各位有初始水晶的灵也听好，昨天忘记说了，如果你们中一些没有选择成为特能者的灵，却出现了初始水晶，那么我推荐这样的同学呢，还是选择特能者比较好。因为有了初始水晶，所以无论是魔法还是超能力许，你们没有一点前途了。」k老师一边说着一边翻动浮空屏，但学生能力列表中，并没有一个选择超能力或魔法的灵，出现初始水晶的存在。
k老师继续说：「哦，好吧，看起来并没有这样的学生。那我继续回答问题，特能者怎么获得武器呢，其实很简单，躺进装有诱导程序的强化舱内，就可以获得。」
「老师？你在说……什么？这么简单吗？」一个同学激动地站了起来。旭尹在第一排不削的看了后面一眼，正是陀川的室友——镜辰·莱顿。
而且是旭尹也激动地差点站了起来。
「哈哈哈，冷静一下。」k老师挥挥手示意镜辰坐下，「就是这么简单，但是可不要太心急，在这之前你们这些预·特能者，一定要在接下来的几天内好好想想自己需要什么样的武器。」
「至于你们获取武器的时间的~日子呢，也决定好了。本月十号，你们就可以进行获取根武器的课程。」
「哦~太棒了！」旭尹小声点说着，他心里简直了乐开花了，他心里说：“就这样下去我绝对不用一年，半年就可以升为二年级！”
而极夜在一旁看了看在他身后的同学，那些听到自己还有8天就能拥有自己武器的灵，一个个激动的表情；又看了看旭尹那凝视着前方的眼神。咧了咧嘴，心说：“咦……真不愧是丁，明明那么激动，却非要故意装得很冷静……”
「好了，随便提问就到这里了，请你们在你们手中的终端上，输入“资料库，一千三百三九号文件”，我们第一节课来说说什么是虚能。」k老师说着。
所有的学生，大多数都是手环型终端，也有指环型的，总之都是可以快速触碰到的。近些年终端的市场，手环型终端已经成为了潮流。
（旭尹那种浮游型终端实属稀有，土豪专享。）
他们通过接触自己的终端，将k老师要求的文件，从手环上的小屏幕中甩入到各自桌上的3d投影屏幕上。显然木质的桌子以及超薄的高科技屏幕，在这个魔法味道十足的教室中有一些不协调。但好在每一个屏幕的边框都幻化为了裹着新鲜藤蔓绿叶的模式，所以看起来还算可以。
（一般情况下，赛罗科安学园在教室中，学生使用的是教室中内置在桌面上的屏幕。只有在一些比较特殊的，比如参观、全息战斗演讲的时候，才会允许使用个人的浮空屏。）
（而浮空屏是在使用着触碰手环的时候，通过“第三代魔法：量子传送”而传送过来的。多数的样子都是裹在四个角落的金属短框，中间为魔法制的水晶屏幕。）
k老师在说的时候，其实许多同学完全没在听，只是觉得飘在空中的感觉真神奇，只顾着看架空书宇的环境了。
但反正加入了自动记忆魔法，这些学生在进入到这个架空书宇的时候，这个魔法就已经施加在他们没一个人的身上了。
「你们想离开这里，通过终端，或者在中心这里走进传送阵内选择出去。」随后k老师指着那架空书宇中心的传送魔法阵。
内心为小六芒星，裹着圆形固环，外面是大刺18芒星，18芒星的每一个角都雕刻着咒图，同时可以在外环上看到护阵水晶球。分别是18颗淡青色的发光球。
「好，就介绍这。」k老师还不等那些没看够的学生，又打了一个响指，周围的一切如同万花筒一样旋转，变动着，消散了，同时学生们又回到教室中。
这群学生被传到了教室的后面，桌椅又恢复了原样。
「大家回座，现在这节是公共课。」k老师说着，一瞬间冲到了讲台前，旭尹依旧没看清，依旧看得到那晶蓝色的粒子，知道k老师使用的是特能者的技能。
学生们也快速的回到座位上，教室也恢复了之前的样子。
「咳咳，不知道大家觉得架空书宇如何。为什么这样问呢，因为你们一直到五年级前，基本上课只依靠“自学”，所以你们要是不喜欢那里，可对你们未来不会有什么好处。」
在这个世界中不仅是进化者学习是是自学，可以说几乎所有学习都是自学。毕竟书籍、材料、工具、全部都可以轻松调取。
如果说为什么一年级新生不用强化舱进行学习，那其实很简单，因为很多进化者的知识是无法通过机械来让其学会的，他们必须自己去探索以及思考。
「一般每一周我会给你们上3到7次课，回答你们不懂得知识，教授你们一些作战技巧，可能还会教授一些额外的高年级知识。呵呵，毕竟一年到四年都是我一个老师。」k老师有挑弄着眉毛说着。
「而在没有课时，教室一般是不会有桌椅的，而相对的，会看到刚才的那三个魔法传送阵，请自觉走进传送阵，去自己专业的书区进行学习。另外架空书宇的中心也设有训练室，可以去检验你们的学习程度。」
极夜听到这里已经快睡着了看，旭尹推了推极夜说：「喂！呆民！」
「哇……啊……抱歉……」极夜迷迷糊糊地说着,显然极夜在那里坐着已经要睡过去了。
旭尹无奈的摇着头。
「哈哈哈，看起来有的学生有点晕了呢，没关系，你们很快就会适应的。多去几次，你们就都懂了。」k老师笑着说着，「另外，你们也可以从图书馆的传送中心去架空书宇，如果你们确定那天没课。」。
「那么，我们开始正式上课。因为你们是新生所以，我觉得有很多事情要先通知你们。」k老师在前面一边走着一边说着，「最重要的一点，不要在校园内争斗，其次，一定要开心！」
听到后半句，几乎所有同学都楞了一下。
「下面开始提问的时间，你们们有什么想问的，都可以提出来。是自己坐在那里来说，还是通过桌面的文字提问，都可以。」
k老师说完，许多同学都开始在桌子上的屏幕中操作起来，有一些是在点击提问按钮要进行直接叙述，有一些则是在打字。
「哦~这么快就有第一个问题了吗？」k老师看着自己手中的浮空屏，「啊~请问，我们学校升级制度是怎样的？这是卫斯理先生的提问。」
「哦~你们可以继续发言点击、或者文字提问。」k老师思考一下回答道：「我来回答一下卫斯理先生的问题。首先各位你们要知道除了一年级升二年级，是需要一次测验的，其他学年的升级只需要小队成员全体都符合进化者等级标准即可。」
「这里简单说一下，你们目前的绝大多数同学的数据已经达到了2年级的标准，但是你们技术、能力都没有达标。比如说你们小队中的特能者，他们的武器还没有出现。」k老师一边说着一边翻动着浮空屏中的内容，显然许多学生只是在互相发消息，而并没有什么想问的。
k老师：「所以你们需要在这一学期认真的学习各种对应你们进化者种类的书籍，当你们小队所有人的能力、数值都满足了指标，就可以提出升级测试了。」
查理斯：「谢谢老师。」
「没事，我们来看看这条……」k老师突然发现了一个新的提问。
「恩……请问k老师你今年的年龄……还居然有20个灵同问！真是够了！」k老师有一点激动，「你们问这个问题干嘛！四百左右！行了吧！你们这群小妖精！你们挑一点有意义的问题好么！下一个！」说完用中指以及大拇指推了推眼镜。
明显k老师有一点反感这样的问题，这也是多数年长人类的通病。
一些学生看到k老师这样的神态，不禁小声笑了一下，他们觉得这k老师还是有一些幽默的。
「下一条提问，呵呵，几乎全班所有人都问了『第二次测试的时间』。」k老师说着，下面几乎所有的学生都抬起头认真起来。
k老师轻轻一笑，心说这届学生还真是积极啊。随后说道：「第二测试嘛~自然是看你们进度啦！不用急，慢慢学。还有1年时间呢，你们为什么这么着急问呢！呵呵，这么多年我还没见过第二次测试不合格的呢，都放心吧。」k老师说着摇着头。
听到k老师这样的发言，大家都松了一口气。
「然后……」k老师冷淡的看着，“这都什么！我爱吃什么，爱喝什么，喜欢玩什么？！这群孩子还真是……算了，那我就随便的回答了。”
于是k老师轻轻笑了笑，说道：「你们这届，真是很喜欢和别人交朋友呢。还问问老师我喜欢吃什么，玩什么。这些东西以后相处长了，自然就会知道了，不用急。哈哈哈哈……」
「然后这个旭尹提出的『如何获得武器』，这个问题很好！我来给你简单说说。」k老师坐到了一旁的摇椅上，一只手架在扶手上，晃着。
「各位有初始水晶的灵也听好，昨天忘记说了，如果你们中一些没有选择成为特能者的灵，却出现了初始水晶，那么我推荐这样的同学呢，还是选择特能者比较好。因为有了初始水晶，所以无论是魔法还是超能力许，你们没有一点前途了。」k老师一边说着一边翻动浮空屏，但学生能力列表中，并没有一个选择超能力或魔法的灵，出现初始水晶的存在。
k老师继续说：「哦，好吧，看起来并没有这样的学生。那我继续回答问题，特能者怎么获得武器呢，其实很简单，躺进装有诱导程序的强化舱内，就可以获得。」
「老师？你在说……什么？这么简单吗？」一个同学激动地站了起来。旭尹在第一排不削的看了后面一眼，正是陀川的室友——镜辰·莱顿。
而且是旭尹也激动地差点站了起来。
「哈哈哈，冷静一下。」k老师挥挥手示意镜辰坐下，「就是这么简单，但是可不要太心急，在这之前你们这些预·特能者，一定要在接下来的几天内好好想想自己需要什么样的武器。」
「至于你们获取武器的时间的~日子呢，也决定好了。本月十号，你们就可以进行获取根武器的课程。」
「哦~太棒了！」旭尹小声点说着，他心里简直了乐开花了，他心里说：“就这样下去我绝对不用一年，半年就可以升为二年级！”
而极夜在一旁看了看在他身后的同学，那些听到自己还有8天就能拥有自己武器的灵，一个个激动的表情；又看了看旭尹那凝视着前方的眼神。咧了咧嘴，心说：“咦……真不愧是丁，明明那么激动，却非要故意装得很冷静……”
「好了，随便提问就到这里了，请你们在你们手中的终端上，输入“资料库，一千三百三九号文件”，我们第一节课来说说什么是虚能。」k老师说着。
所有的学生，大多数都是手环型终端，也有指环型的，总之都是可以快速触碰到的。近些年终端的市场，手环型终端已经成为了潮流。
（旭尹那种浮游型终端实属稀有，土豪专享。）
他们通过接触自己的终端，将k老师要求的文件，从手环上的小屏幕中甩入到各自桌上的3d投影屏幕上。显然木质的桌子以及超薄的高科技屏幕，在这个魔法味道十足的教室中有一些不协调。但好在每一个屏幕的边框都幻化为了裹着新鲜藤蔓绿叶的模式，所以看起来还算可以。
（一般情况下，赛罗科安学园在教室中，学生使用的是教室中内置在桌面上的屏幕。只有在一些比较特殊的，比如参观、全息战斗演讲的时候，才会允许使用个人的浮空屏。）
（而浮空屏是在使用着触碰手环的时候，通过“第三代魔法：量子传送”而传送过来的。多数的样子都是裹在四个角落的金属短框，中间为魔法制的水晶屏幕。）