第1250章 吊鱼岛是中国的……
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……”
“养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”
朗朗上口的学子读书声，从江户城的新建的学堂中，若隐苦现的飘出。街外的日本归化民，路过此地时全都大气不敢言，生怕影响了孩子们的学习。
自朱子龙本体登上日本王和天照大神二合一，无上尊位后。像大明那边的六年义务教育，正式开始，以江户城为试点，在日本开始推行。
学校里只教汉语汉字，中原文化。就连神话传说和历史知识也是如此……
不仅如此，朱子龙还选择性的对日本的一些藏书，和死脑壳的文人，以逆神死罪的名义，效仿秦始皇进行分阶段的焚书坑杀。
在中国，焚书坑儒是秦统一中国后，为统治思想而采取的两项重大措施之一。
后世文人对此行为多持反对意见，然而事实上，当时秦始皇这么做，也主要是因为那时的儒生，自己多作死而为的。
「焚书坑儒」中坑杀的，大多是些什么人呢？
据《中国大历史》内容记栽，秦始皇想长生不老，就请了很多术士，养着他们也让他们到处去研究。
但有些术士到民间乱喷秦始皇，秦始皇大怒杀几百个术士。焚书的时候技术类文人基本上没动。整体情况没人们想象的恐怖！
至于焚书，也是一些算命炼丹等跟生产生活没关的书，而且焚掉的书在咸阳皇宫都有备份。倒是项羽一把火烧了咸阳，才导致这些书真正被焚掉。
就因为项羽是大英雄，比较出名。于是，黑锅让秦始皇背了！
再则，秦朝时政治主张是法家，儒家在秦朝时一直很惨，春秋时期孔子都说自己“惶惶如丧家之犬”。
所以儒生对秦统治是比较仇视的，焚书坑儒大概坑杀了100个儒生，其他都是术士。在汉朝儒家进入政治之后，他们对秦有意刻意抹黑的过程，这才有了“暴秦”等等这些称谓。
历史就是如此的，让人无语的，战斗力只看谁的嗓门大。一个劲的忽悠后来人……
朱子龙现在在日本做的事，才算真正的焚书。他有意断了日本人自己的文化传承，如此一来，过个二三代人后，估计全日本的人，都不记得也不认同，自己是什么日本人了。
他们以后会认为自己是大明人，是汉人，是中国人，并以此为荣。
到时候，日本也将成为大明的，一个日本省！
（以日本男人海外战场，给朱子龙安排当炮灰的节奏，n年后日本女多男少，还基本上日本女人，大部分给大明男人xxoo了。通婚后，生下的后代都有汉人血统，说他们是大明人也是事实。）
……
课堂上！
一名日本教师高举双手，向窗户外的大明五星金龙国旗，跪舔在地，表情庄重。
站起来后，一脸严肃的冲全班日本学生们说道：“请大家打开语文课本，第五十七页。现在上朗读课，同学们跟我一起念。”
“是的，老师。”
“第一行，大和民族源自中国，念……”
下面的日本学生们齐齐复读：“大和民族源自中国……”
老师又高声诵道：“第二句，东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分，念……”
看着老师激动的表情，下面的日本学生们也全都站起来，合唱式的大声重复道：“东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分……”
台上的老师满意的点点头，又道：“第三句，吊鱼岛是中国的。”
习惯了的日本学生们，继续毫无违合的大声念道：“吊鱼岛是中国的……”
很快，下课铃声响了。
台上的老师，啪啪双手鼓掌道：“很好，今天大家学的都不错。现在，同学们和我一起歌唱新日本国歌，喜迎下课。”
“起来，不愿做奴隶的人们……预备，唱！”
下一秒，由朱子龙统一下放到各地，由《义勇军进行曲》山寨的日本国歌，开始在每个教室里响起。
“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”
我们万众一心，
冒着敌人的炮火
前进，
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进！！！
（朱子龙的调教模式，一路高歌猛进中……）
随着歌声越发高昂，传到街上。但凡，听到歌声的日本路人，也都停下脚步附声而唱。
很快，冲天而起的国歌在整个江户城，传成大合唱。就跟印度人没事喜欢，唱歌跳舞一样，场面无比囧人！
几小时后！
随着放学铃声响起，学校里数百个老师
带着近万个日本学生，迈着统一而整齐的步伐，走着军人步子进入食堂。
食堂的正面，耸立着朱子龙本体的一尊高大铜像。底座上刻着一行行小字：
“伟大领袖朱子龙，是岛国人民的金太阳。”
“他是先进军事思想的创造者与实践者、神妙的战略战术家、完美无缺的军事家、百战百胜的作战家、将军中的将军、无敌不胜的象征、天下第一领导艺术家、不败的司令官……”
每个学生路过，都必须先向朱子龙的铜像弯腰行礼，才能离开。
进了食堂后，排队打好饭。
所有日本学生，吃饭前还必须朗读几句《朱子龙语录》才可以动手吃饭。
“对伟大领袖新日本王的忠诚，就是要实现信念化、良心化、道德化、生活化。并坚定不疑！”
“忠臣的生命是永生的，奸臣的生命是短暂的。”
“如果没有英明的领袖领导，群众就等于没有大脑的肉体。”
而在吃完饭之后，以上过程还得重复的再来上一次。朱子龙的洗脑式教育，可谓见锋插针，无处不在。
俗话说得好，祸害，哦不，教育就得从娃娃开始教起。
朱子龙自然重视……
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“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬……”
“养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪……”
朗朗上口的学子读书声，从江户城的新建的学堂中，若隐苦现的飘出。街外的日本归化民，路过此地时全都大气不敢言，生怕影响了孩子们的学习。
自朱子龙本体登上日本王和天照大神二合一，无上尊位后。像大明那边的六年义务教育，正式开始，以江户城为试点，在日本开始推行。
学校里只教汉语汉字，中原文化。就连神话传说和历史知识也是如此……
不仅如此，朱子龙还选择性的对日本的一些藏书，和死脑壳的文人，以逆神死罪的名义，效仿秦始皇进行分阶段的焚书坑杀。
在中国，焚书坑儒是秦统一中国后，为统治思想而采取的两项重大措施之一。
后世文人对此行为多持反对意见，然而事实上，当时秦始皇这么做，也主要是因为那时的儒生，自己多作死而为的。
「焚书坑儒」中坑杀的，大多是些什么人呢？
据《中国大历史》内容记栽，秦始皇想长生不老，就请了很多术士，养着他们也让他们到处去研究。
但有些术士到民间乱喷秦始皇，秦始皇大怒杀几百个术士。焚书的时候技术类文人基本上没动。整体情况没人们想象的恐怖！
至于焚书，也是一些算命炼丹等跟生产生活没关的书，而且焚掉的书在咸阳皇宫都有备份。倒是项羽一把火烧了咸阳，才导致这些书真正被焚掉。
就因为项羽是大英雄，比较出名。于是，黑锅让秦始皇背了！
再则，秦朝时政治主张是法家，儒家在秦朝时一直很惨，春秋时期孔子都说自己“惶惶如丧家之犬”。
所以儒生对秦统治是比较仇视的，焚书坑儒大概坑杀了100个儒生，其他都是术士。在汉朝儒家进入政治之后，他们对秦有意刻意抹黑的过程，这才有了“暴秦”等等这些称谓。
历史就是如此的，让人无语的，战斗力只看谁的嗓门大。一个劲的忽悠后来人……
朱子龙现在在日本做的事，才算真正的焚书。他有意断了日本人自己的文化传承，如此一来，过个二三代人后，估计全日本的人，都不记得也不认同，自己是什么日本人了。
他们以后会认为自己是大明人，是汉人，是中国人，并以此为荣。
到时候，日本也将成为大明的，一个日本省！
（以日本男人海外战场，给朱子龙安排当炮灰的节奏，n年后日本女多男少，还基本上日本女人，大部分给大明男人xxoo了。通婚后，生下的后代都有汉人血统，说他们是大明人也是事实。）
……
课堂上！
一名日本教师高举双手，向窗户外的大明五星金龙国旗，跪舔在地，表情庄重。
站起来后，一脸严肃的冲全班日本学生们说道：“请大家打开语文课本，第五十七页。现在上朗读课，同学们跟我一起念。”
“是的，老师。”
“第一行，大和民族源自中国，念……”
下面的日本学生们齐齐复读：“大和民族源自中国……”
老师又高声诵道：“第二句，东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分，念……”
看着老师激动的表情，下面的日本学生们也全都站起来，合唱式的大声重复道：“东赢自古以来，就是中华民族神圣不可分割的，国土中的一部分……”
台上的老师满意的点点头，又道：“第三句，吊鱼岛是中国的。”
习惯了的日本学生们，继续毫无违合的大声念道：“吊鱼岛是中国的……”
很快，下课铃声响了。
台上的老师，啪啪双手鼓掌道：“很好，今天大家学的都不错。现在，同学们和我一起歌唱新日本国歌，喜迎下课。”
“起来，不愿做奴隶的人们……预备，唱！”
下一秒，由朱子龙统一下放到各地，由《义勇军进行曲》山寨的日本国歌，开始在每个教室里响起。
“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”
我们万众一心，
冒着敌人的炮火
前进，
冒着敌人的炮火
前进!
前进!
前进!进！！！
（朱子龙的调教模式，一路高歌猛进中……）
随着歌声越发高昂，传到街上。但凡，听到歌声的日本路人，也都停下脚步附声而唱。
很快，冲天而起的国歌在整个江户城，传成大合唱。就跟印度人没事喜欢，唱歌跳舞一样，场面无比囧人！
几小时后！
随着放学铃声响起，学校里数百个老师
带着近万个日本学生，迈着统一而整齐的步伐，走着军人步子进入食堂。
食堂的正面，耸立着朱子龙本体的一尊高大铜像。底座上刻着一行行小字：
“伟大领袖朱子龙，是岛国人民的金太阳。”
“他是先进军事思想的创造者与实践者、神妙的战略战术家、完美无缺的军事家、百战百胜的作战家、将军中的将军、无敌不胜的象征、天下第一领导艺术家、不败的司令官……”
每个学生路过，都必须先向朱子龙的铜像弯腰行礼，才能离开。
进了食堂后，排队打好饭。
所有日本学生，吃饭前还必须朗读几句《朱子龙语录》才可以动手吃饭。
“对伟大领袖新日本王的忠诚，就是要实现信念化、良心化、道德化、生活化。并坚定不疑！”
“忠臣的生命是永生的，奸臣的生命是短暂的。”
“如果没有英明的领袖领导，群众就等于没有大脑的肉体。”
而在吃完饭之后，以上过程还得重复的再来上一次。朱子龙的洗脑式教育，可谓见锋插针，无处不在。
俗话说得好，祸害，哦不，教育就得从娃娃开始教起。
朱子龙自然重视……
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