第七章 青梅竹马 两小无猜
tue jan 12 08:49:00 cst 2016
不久，林晓荫的爷爷从原来在工厂帮助解决技术问题的岗位上改成扫大街，地点就在王收上学的学校门口。韩老师也变成了韩校长，原来的校长调走了。
上课的时候，从窗子里就能看到林晓荫爷爷扫大街的身影。这让收儿感到自己做了错事。但是林晓荫对收儿的态度并没有改变，仍然是很关心他愿意和他说话。收儿和其他同学一样，更不敢多接触林晓荫了――这是爸爸妈妈一再嘱咐的。然而收儿已经把林晓荫当成自己最好的朋友――在心里。
一天放学的路上，收儿班里的学生正排着队回家，两个大两岁的男孩子走过来问林晓荫：“小狗崽子，你爷爷怎么没来扫地啊？死了么？”收儿知道这个孩子叫黑子，在他班里打仗把第一。
另一个孩子说：“肯定没死。”
林晓荫不答话，低着头只管走。
黑子又对林晓荫说：“俺两个打赌，我说你爷爷死了，他说没死，你说俺俩谁说得对？”
林晓荫眼里含着泪，不说话。
黑子一下把林晓荫的书包抢过来说：“快说，你爷爷死没死？你不说我就把你书包仍了。”说完就把书包抡起来，随时要扔出去。
早已心急如焚的收儿喊出一句：“你爷爷才死了来！”
黑子不认识收儿，见比自己矮两级的小孩敢对自己这样，很奇怪，感到自己的面子和威望受到了损害。他走到收儿跟前一巴掌打在收儿脸上，骂道：“妈了个逼的想死啊！”
收儿正在激愤中，顾不得害怕，冲上去厮打。黑子很意外，没想到收儿会做出玩命的劲头，嘴里边“呦呦呦”地讽刺着边往后退，一下摘下收儿的帽子扔了出去。
收儿打不着他，就拾起自己的帽子说：“你小心点儿，让我哥哥揍你！”
“你哥哥是谁？”
“王丰！”
黑子赶紧说：“和你闹着玩呢，千万别告诉你哥哥。”
回到家收儿把这件事向二哥一说，二哥说：“走，揍他去。”
出了门，二哥对收儿说：“我比他们大，揍他们咱妈知道了会生气，一会儿我看着，你上去揍他们，他们不敢还手”。收儿开始后悔把这个事告诉二哥。
转了一圈没找到那两个人，精心安排的一出好戏没法开演，这让二哥感到很没趣。他指着一个半大孩子对收儿说：“欺负你的人是不是和他差不多大？”
“差不多。”
“你过去揍他去。试一试，我看你敢不敢。”
“他又没欺负我。”
“你去不去？你要不去我就揍你！”
“……不去，他没欺负我。”
“笨蛋。”二哥踢了收儿一脚走回家去。收儿哭也不是，不哭也不是，悻悻地跟在二哥后面。
……
第二天上课时，林晓荫总是看着收儿，像是有话说。收儿注意到她看自己，赶紧回避。但是林晓荫老是这样看着，让收儿很不自在。最后收儿没好气地说：“你光看我干什么？别看我。”
林晓荫轻声说：“王收，我感谢你。”
像“感谢”这样的文明词儿，收儿还是第一次听同学这样说，和广播里说的似的。王收说：“反正你别看我就行了。”
林晓荫悄悄在书包里拿出一本小画书放在收儿手上。小画书，这可是收儿做梦都想看到的东西，收儿翻开就要看。林晓荫说：“送给你，回家看。”收儿觉得自己不应该要，应该还给她，可最终还是架不住小画书的吸引，稍一犹豫，即快速放进自己的书包。林晓荫说：“别告诉别人。”收儿点点头。
小画书，图文并茂，生动形象，是当时社会上除了机关报纸和课本以外唯一的读物，大人都喜欢看，孩子见到更是如获至宝。
放学后，收儿先不回家，躲在宿舍的墙外拿出小画书看了起来。一连看了好多遍，然后把画书藏在怀里，回家后藏在席子下面。这是收儿瞒着家里人的第一个秘密；他知道如果家里人知道他要了林晓荫的东西，自己肯定要倒霉。
过了些天，林晓荫又把一本画书放在收儿手上……两个人很少说话，所谓交流就是传递画书时的眼神的交流，即便如此，这种交流也是短暂的。这样过了好长时间，直到有一天，收儿不得不说话了。收儿说：“你别给我了，我没地方藏了，快被哥哥姐姐发现了。”
林晓荫说：“你看完就还给我，我给你换新的。”
这以后，收儿每看完一本画书，就把封面画下来藏着，然后就把画书还给林晓荫，林晓荫很快就会给他一本新画书。
和林晓荫是好朋友，这是收儿上小学时心里一个很大的秘密……
收儿很快就像哥哥姐姐一样成了孩子们的头头儿，伙伴们玩的游戏他也玩得很在行。比如玩“骑马打仗的”，他骑在身材胖大的同学肩上，和对方也是骑在同学身上的对手撕扯，他总能先把对手拉下马来。比如玩“砸驴”的，十来个同学分成两帮，先是通过“将军保”（也叫“贼邀贼”，就是剪子包袱锤）确定哪帮被砸。被砸的一方选一个“将军保”水平高的或者身体瘦弱的靠墙站着作为柱子也就是“驴头”，其他人全部弯下身子低着头一个紧抓着一个的腰纵向排成一排作为“驴身子”。“砸驴”的一方弹跳力好的先砸，他会拼命助跑尽最大努力纵身奋力一跳，力争跳到最里面紧挨着“驴头”的那个同学的身上，给后面继续“砸驴”的同学留出足够的空间。后面的同学一个接着一个砸上来。如果“驴”被砸塌了，则要重新排好，重新砸；如果“砸驴”的同学从“驴身子”上掉下来，就站在一旁等着；如果所有的同学都跳上驴背，驴没塌，则由第一个跳上驴背的同学与“驴头”“将军保”，哪方输了，哪方被砸。这个游戏一玩起来，往往是同学们面红耳赤气喘嘘嘘，成年的闲汉在一旁煽风点火幸灾乐祸。比如玩“打嘎（一种把香蕉粗的木棒两头削尖摆在地上，再用戒尺状的木板子在上面一磕，待其弹起后用力打出去的游戏）”；比如扇“三角”（用香烟纸叠成的）；再比如……光弹玻璃球就有多种玩法，有磕墙的，有进洞的……收儿还喜欢到宿舍外面的小河边挖一些泥巴，捏成这样那样的东西，有汽车、有坦克、有大炮，还可以用泥巴和同学比输赢――把泥巴捏成盆状，壁厚底薄，反过来用力向地上一扣，叭的一声，“底”被蹦开了，对方要用自己的泥巴给补上。十多年后，收儿就在一个春天里在一家报纸上发表了一首诗歌回忆这段时光――
? ? ?
《伴着春天走过的路》
是在立春的那天，
“哇”的一声啼哭，
叫开了人生的大门，
年轻的母亲情不自禁地唤
“春儿”，
这名字一直叫到今天。
啊，春天，
一个多么美好的开端，
儿时，
到溪边挖一把红色的春泥，
作一个大大的“窝窝”，
“叭”的一声摔到地上，
爆出了童稚的欢笑，炸去了最美的同年。
啊，春天，
终于把年轮转进学校，
春的云朵载来知识
也浮来幻想，
理想的鸟儿愈飞愈高，
让绿色的风把理想
送进工厂，送到田间。
春天，多么华美，
多么让人留恋。
苦闷吗？
空叹时间蹉跎，
迷惘吗？
面对而立之年。
奋起吧，朋友，
只有把心间的种子
交给春天，
才能得来金色的丰年。
? ? ?
不久，林晓荫的爷爷从原来在工厂帮助解决技术问题的岗位上改成扫大街，地点就在王收上学的学校门口。韩老师也变成了韩校长，原来的校长调走了。
上课的时候，从窗子里就能看到林晓荫爷爷扫大街的身影。这让收儿感到自己做了错事。但是林晓荫对收儿的态度并没有改变，仍然是很关心他愿意和他说话。收儿和其他同学一样，更不敢多接触林晓荫了――这是爸爸妈妈一再嘱咐的。然而收儿已经把林晓荫当成自己最好的朋友――在心里。
一天放学的路上，收儿班里的学生正排着队回家，两个大两岁的男孩子走过来问林晓荫：“小狗崽子，你爷爷怎么没来扫地啊？死了么？”收儿知道这个孩子叫黑子，在他班里打仗把第一。
另一个孩子说：“肯定没死。”
林晓荫不答话，低着头只管走。
黑子又对林晓荫说：“俺两个打赌，我说你爷爷死了，他说没死，你说俺俩谁说得对？”
林晓荫眼里含着泪，不说话。
黑子一下把林晓荫的书包抢过来说：“快说，你爷爷死没死？你不说我就把你书包仍了。”说完就把书包抡起来，随时要扔出去。
早已心急如焚的收儿喊出一句：“你爷爷才死了来！”
黑子不认识收儿，见比自己矮两级的小孩敢对自己这样，很奇怪，感到自己的面子和威望受到了损害。他走到收儿跟前一巴掌打在收儿脸上，骂道：“妈了个逼的想死啊！”
收儿正在激愤中，顾不得害怕，冲上去厮打。黑子很意外，没想到收儿会做出玩命的劲头，嘴里边“呦呦呦”地讽刺着边往后退，一下摘下收儿的帽子扔了出去。
收儿打不着他，就拾起自己的帽子说：“你小心点儿，让我哥哥揍你！”
“你哥哥是谁？”
“王丰！”
黑子赶紧说：“和你闹着玩呢，千万别告诉你哥哥。”
回到家收儿把这件事向二哥一说，二哥说：“走，揍他去。”
出了门，二哥对收儿说：“我比他们大，揍他们咱妈知道了会生气，一会儿我看着，你上去揍他们，他们不敢还手”。收儿开始后悔把这个事告诉二哥。
转了一圈没找到那两个人，精心安排的一出好戏没法开演，这让二哥感到很没趣。他指着一个半大孩子对收儿说：“欺负你的人是不是和他差不多大？”
“差不多。”
“你过去揍他去。试一试，我看你敢不敢。”
“他又没欺负我。”
“你去不去？你要不去我就揍你！”
“……不去，他没欺负我。”
“笨蛋。”二哥踢了收儿一脚走回家去。收儿哭也不是，不哭也不是，悻悻地跟在二哥后面。
……
第二天上课时，林晓荫总是看着收儿，像是有话说。收儿注意到她看自己，赶紧回避。但是林晓荫老是这样看着，让收儿很不自在。最后收儿没好气地说：“你光看我干什么？别看我。”
林晓荫轻声说：“王收，我感谢你。”
像“感谢”这样的文明词儿，收儿还是第一次听同学这样说，和广播里说的似的。王收说：“反正你别看我就行了。”
林晓荫悄悄在书包里拿出一本小画书放在收儿手上。小画书，这可是收儿做梦都想看到的东西，收儿翻开就要看。林晓荫说：“送给你，回家看。”收儿觉得自己不应该要，应该还给她，可最终还是架不住小画书的吸引，稍一犹豫，即快速放进自己的书包。林晓荫说：“别告诉别人。”收儿点点头。
小画书，图文并茂，生动形象，是当时社会上除了机关报纸和课本以外唯一的读物，大人都喜欢看，孩子见到更是如获至宝。
放学后，收儿先不回家，躲在宿舍的墙外拿出小画书看了起来。一连看了好多遍，然后把画书藏在怀里，回家后藏在席子下面。这是收儿瞒着家里人的第一个秘密；他知道如果家里人知道他要了林晓荫的东西，自己肯定要倒霉。
过了些天，林晓荫又把一本画书放在收儿手上……两个人很少说话，所谓交流就是传递画书时的眼神的交流，即便如此，这种交流也是短暂的。这样过了好长时间，直到有一天，收儿不得不说话了。收儿说：“你别给我了，我没地方藏了，快被哥哥姐姐发现了。”
林晓荫说：“你看完就还给我，我给你换新的。”
这以后，收儿每看完一本画书，就把封面画下来藏着，然后就把画书还给林晓荫，林晓荫很快就会给他一本新画书。
和林晓荫是好朋友，这是收儿上小学时心里一个很大的秘密……
收儿很快就像哥哥姐姐一样成了孩子们的头头儿，伙伴们玩的游戏他也玩得很在行。比如玩“骑马打仗的”，他骑在身材胖大的同学肩上，和对方也是骑在同学身上的对手撕扯，他总能先把对手拉下马来。比如玩“砸驴”的，十来个同学分成两帮，先是通过“将军保”（也叫“贼邀贼”，就是剪子包袱锤）确定哪帮被砸。被砸的一方选一个“将军保”水平高的或者身体瘦弱的靠墙站着作为柱子也就是“驴头”，其他人全部弯下身子低着头一个紧抓着一个的腰纵向排成一排作为“驴身子”。“砸驴”的一方弹跳力好的先砸，他会拼命助跑尽最大努力纵身奋力一跳，力争跳到最里面紧挨着“驴头”的那个同学的身上，给后面继续“砸驴”的同学留出足够的空间。后面的同学一个接着一个砸上来。如果“驴”被砸塌了，则要重新排好，重新砸；如果“砸驴”的同学从“驴身子”上掉下来，就站在一旁等着；如果所有的同学都跳上驴背，驴没塌，则由第一个跳上驴背的同学与“驴头”“将军保”，哪方输了，哪方被砸。这个游戏一玩起来，往往是同学们面红耳赤气喘嘘嘘，成年的闲汉在一旁煽风点火幸灾乐祸。比如玩“打嘎（一种把香蕉粗的木棒两头削尖摆在地上，再用戒尺状的木板子在上面一磕，待其弹起后用力打出去的游戏）”；比如扇“三角”（用香烟纸叠成的）；再比如……光弹玻璃球就有多种玩法，有磕墙的，有进洞的……收儿还喜欢到宿舍外面的小河边挖一些泥巴，捏成这样那样的东西，有汽车、有坦克、有大炮，还可以用泥巴和同学比输赢――把泥巴捏成盆状，壁厚底薄，反过来用力向地上一扣，叭的一声，“底”被蹦开了，对方要用自己的泥巴给补上。十多年后，收儿就在一个春天里在一家报纸上发表了一首诗歌回忆这段时光――
? ? ?
《伴着春天走过的路》
是在立春的那天，
“哇”的一声啼哭，
叫开了人生的大门，
年轻的母亲情不自禁地唤
“春儿”，
这名字一直叫到今天。
啊，春天，
一个多么美好的开端，
儿时，
到溪边挖一把红色的春泥，
作一个大大的“窝窝”，
“叭”的一声摔到地上，
爆出了童稚的欢笑，炸去了最美的同年。
啊，春天，
终于把年轮转进学校，
春的云朵载来知识
也浮来幻想，
理想的鸟儿愈飞愈高，
让绿色的风把理想
送进工厂，送到田间。
春天，多么华美，
多么让人留恋。
苦闷吗？
空叹时间蹉跎，
迷惘吗？
面对而立之年。
奋起吧，朋友，
只有把心间的种子
交给春天，
才能得来金色的丰年。
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