第五十一章 校园灵异故事（中）
深港中学办学四十年，在学生间流传下来的灵异事件，经久不衰的总共有三件。
第一件，空无一人的610宿舍。
学校的一号学生宿舍楼，六楼的最后一间是空置的。多少年来，从来没有人入住过，门上的锁已经锈迹斑斑，似乎从来没有人在那里面生活过。
97年，住在610的最后一批学生中间，发生了一件恐怖的事情，导致了这间宿舍的荒废。
当时，这间宿舍住了六个人。这六个人的名字已经没有人记得了，就分别以abcdef来代替吧。
故事是这样开始的。当年，性情孤僻的学生a受到了同宿舍其他人的排挤，但沉默寡言又胆小怕事的a并没有反抗，也没有把被欺负的事情告诉老师，默默忍受着这一切。
有一天，a学生一早上没有去上课。同宿舍的人替他口头请假，说是身体不舒服，在宿舍休息。a学生平时虽然沉默寡言，但学习认真，成绩也很不错，老师并没有因此而有什么怀疑。
下午开始上课后，a学生依旧没有来上课，老师担心他出什么问题，于是去往610探望，这才发现a已经死在了宿舍里。
a的死状极其凄惨。他怒目圆睁地躺在床位上，双手像鸡爪一样，一前一后，僵硬地伸在身前。他的身上有许多抓痕，以及些许的淤伤，上身的衣服被抓绕得几乎成了布条。
a的尸体被带走了，在家属的同意下进行了解剖，证实其是心脏病发作死亡的。
家属或许多少知道a在学校被欺负的事情，因此对a身上的淤伤提出了质疑，并怀疑a的心脏病发可能与同学的殴打有关系。
案情具体如何进展的，现在已经不清楚了，但法医当时的结论是，那些淤伤不多，也不在正常会被殴打的位置，可能是其病发时，痛苦挣扎间撞到床栏导致的。而同宿舍的其他人也否认曾经在那段时间殴打过a的事实。此事就此结案。但接下来发生的事情，却称得上诡异，当然，这么多年过去了，其中真实的成分究竟有多少，已经不得而知，但这些却在学生之间一届一届地流传了下来。
一开始，因为宿舍紧张，610宿舍的其他人并没有因此搬离宿舍。
a死后的第七天，a的母亲毫无预警地投湖自尽了。
学生们之间都在风传，a是被人殴打致死的，这些传言给同宿舍的学生造成了很大的压力，而a的母亲自杀则更加剧了这种情势。
第一个出事的人是学生b。在a的母亲自杀身亡后，他的精神状态就十分不稳定。学校的老师对其进行了开导，表面上似乎有效果，但他却开始变得沉默寡言。
a母亲死后第七天，一大早，其他学生刚睁开眼醒来，便被眼前的一幕惊呆了。
b学生在宿舍阳台用晾衣绳上吊身亡。
似乎是为了避免声响惊醒别人，b在阳台上铺上了被子，踢掉垫脚的椅子后，椅子倒在了被子上，因此没有发出声响。
整个宿舍的人竟然没有任何一个人发现，b在阳台上挂了一宿，也陪着他们一宿。
这一下，事情就闹得更大了。几乎所有人都认定b是畏罪自杀。在其他同学嘴里，b也成了以往欺负a的人里，带头的，最可恶的那个人。
事情如果就此结束的话，也便罢了。
在b被警方排除他杀嫌疑后，学生c在深夜的时候潜入体育馆，在游泳池溺亡了，尸体直到早上才被人发现。
群情哗然。
短短十几天内，死亡了三个学生，一个学生家长，而且这三个学生都是同一个宿舍的同学。这使得舆论沸腾，谣言四起，为这整个事件披上了灵异诡谲的外衣，就连警方都感到了极大的压力。
学生c的死亡在警方内部，最后依然被判定为了自杀。c在宿舍点名并关门后，擅自来到了二楼，破坏了二楼杂物间的门锁，再从杂物间的窗户跳到了地上，而后来到体育馆，这整个过程都留下了足够的证据，比如杂物间门锁和窗沿上的指纹，一楼的脚印等等，证明c学生是自己离开宿舍楼，前往体育馆的。
而在c来到体育馆以后，他从窗户爬进游泳馆的指纹等证据也被采集到了。尽管对他大费周章地选择在游泳池自杀存有疑虑，但现场确实没有找到任何别人来过的证据。
a的冤魂作祟成了谣言的主流。深港中学一时人心惶惶，特别是610宿舍剩下的三个学生更是生活在极度的恐惧之中。尽管查不到任何他杀的证据，警察还是不敢轻易宣布结果，而是继续保持调查状态。
警方也再次对剩下的三个学生进行了询问，这一次，他们承认了，在a死亡的前一天晚上，他们确实欺负过他，将他蒙在被子里打。但他们都表明只是玩闹性质，并没有真的对其造成什么伤害。隔着被子打，一是怕在他身上留下明显的伤痕，二也是他们并不想真的将a怎么样。事实也证明了，当他们掀开被子后，a只是有些气闷，呼吸顺畅之后，他狠狠瞪了几人一眼，在被b言语威胁后，他也不敢再瞪几人，一言不发地去睡觉了。
从a犯的是急性心肌炎，而且死亡时间是隔天早上来看，确实很难判定几人对a的欺凌是否直接或间接造成a的病发死亡。
在警方调查期间，校方为了防止事态扩大，也顾虑到剩下三个学生的精神状态，于是请他们搬离了610，暂时分别将他们安置在教师楼的三名教师家中。
然而，事情还没有完。就在三人被通知搬入教师家的那天晚上，d学生趁着e和f学生搬东西的机会，突然将自己反锁在了610内，任凭门外的人如何规劝，他只是大声地胡言乱语，唯一能清晰表达的，可能就是他拒绝搬去教师家住这么一句话了。
门外的老师慌忙同意，但他却依旧在屋内大吼大叫，直到楼外传来一声巨响，直到外面传来惊叫声，人们都还没有反应过来。
d的跳楼自杀彻底将这一事件推上了高潮。e和f两人被家里人给接了回去，据说两人的精神都有些不正常的表现，至于后来这两人如何了，传说了许多的版本，却没有任何人能够证实。
二十几年过去了，这个事件在深港中学传了一代又一代，610也被彻底封存，许多在六楼，甚至五楼住宿的学生，都表现曾经在深夜听到有人哭泣的声音从610传来，间中夹杂着吼叫，呻吟，求饶声……甚至新来的学生，并未听过这个灵异传说的学生，都曾经听到过这些诡异的声音，这使得这件悲伤的往事，以一种诡谲的形式流传了下来……
第一件，空无一人的610宿舍。
学校的一号学生宿舍楼，六楼的最后一间是空置的。多少年来，从来没有人入住过，门上的锁已经锈迹斑斑，似乎从来没有人在那里面生活过。
97年，住在610的最后一批学生中间，发生了一件恐怖的事情，导致了这间宿舍的荒废。
当时，这间宿舍住了六个人。这六个人的名字已经没有人记得了，就分别以abcdef来代替吧。
故事是这样开始的。当年，性情孤僻的学生a受到了同宿舍其他人的排挤，但沉默寡言又胆小怕事的a并没有反抗，也没有把被欺负的事情告诉老师，默默忍受着这一切。
有一天，a学生一早上没有去上课。同宿舍的人替他口头请假，说是身体不舒服，在宿舍休息。a学生平时虽然沉默寡言，但学习认真，成绩也很不错，老师并没有因此而有什么怀疑。
下午开始上课后，a学生依旧没有来上课，老师担心他出什么问题，于是去往610探望，这才发现a已经死在了宿舍里。
a的死状极其凄惨。他怒目圆睁地躺在床位上，双手像鸡爪一样，一前一后，僵硬地伸在身前。他的身上有许多抓痕，以及些许的淤伤，上身的衣服被抓绕得几乎成了布条。
a的尸体被带走了，在家属的同意下进行了解剖，证实其是心脏病发作死亡的。
家属或许多少知道a在学校被欺负的事情，因此对a身上的淤伤提出了质疑，并怀疑a的心脏病发可能与同学的殴打有关系。
案情具体如何进展的，现在已经不清楚了，但法医当时的结论是，那些淤伤不多，也不在正常会被殴打的位置，可能是其病发时，痛苦挣扎间撞到床栏导致的。而同宿舍的其他人也否认曾经在那段时间殴打过a的事实。此事就此结案。但接下来发生的事情，却称得上诡异，当然，这么多年过去了，其中真实的成分究竟有多少，已经不得而知，但这些却在学生之间一届一届地流传了下来。
一开始，因为宿舍紧张，610宿舍的其他人并没有因此搬离宿舍。
a死后的第七天，a的母亲毫无预警地投湖自尽了。
学生们之间都在风传，a是被人殴打致死的，这些传言给同宿舍的学生造成了很大的压力，而a的母亲自杀则更加剧了这种情势。
第一个出事的人是学生b。在a的母亲自杀身亡后，他的精神状态就十分不稳定。学校的老师对其进行了开导，表面上似乎有效果，但他却开始变得沉默寡言。
a母亲死后第七天，一大早，其他学生刚睁开眼醒来，便被眼前的一幕惊呆了。
b学生在宿舍阳台用晾衣绳上吊身亡。
似乎是为了避免声响惊醒别人，b在阳台上铺上了被子，踢掉垫脚的椅子后，椅子倒在了被子上，因此没有发出声响。
整个宿舍的人竟然没有任何一个人发现，b在阳台上挂了一宿，也陪着他们一宿。
这一下，事情就闹得更大了。几乎所有人都认定b是畏罪自杀。在其他同学嘴里，b也成了以往欺负a的人里，带头的，最可恶的那个人。
事情如果就此结束的话，也便罢了。
在b被警方排除他杀嫌疑后，学生c在深夜的时候潜入体育馆，在游泳池溺亡了，尸体直到早上才被人发现。
群情哗然。
短短十几天内，死亡了三个学生，一个学生家长，而且这三个学生都是同一个宿舍的同学。这使得舆论沸腾，谣言四起，为这整个事件披上了灵异诡谲的外衣，就连警方都感到了极大的压力。
学生c的死亡在警方内部，最后依然被判定为了自杀。c在宿舍点名并关门后，擅自来到了二楼，破坏了二楼杂物间的门锁，再从杂物间的窗户跳到了地上，而后来到体育馆，这整个过程都留下了足够的证据，比如杂物间门锁和窗沿上的指纹，一楼的脚印等等，证明c学生是自己离开宿舍楼，前往体育馆的。
而在c来到体育馆以后，他从窗户爬进游泳馆的指纹等证据也被采集到了。尽管对他大费周章地选择在游泳池自杀存有疑虑，但现场确实没有找到任何别人来过的证据。
a的冤魂作祟成了谣言的主流。深港中学一时人心惶惶，特别是610宿舍剩下的三个学生更是生活在极度的恐惧之中。尽管查不到任何他杀的证据，警察还是不敢轻易宣布结果，而是继续保持调查状态。
警方也再次对剩下的三个学生进行了询问，这一次，他们承认了，在a死亡的前一天晚上，他们确实欺负过他，将他蒙在被子里打。但他们都表明只是玩闹性质，并没有真的对其造成什么伤害。隔着被子打，一是怕在他身上留下明显的伤痕，二也是他们并不想真的将a怎么样。事实也证明了，当他们掀开被子后，a只是有些气闷，呼吸顺畅之后，他狠狠瞪了几人一眼，在被b言语威胁后，他也不敢再瞪几人，一言不发地去睡觉了。
从a犯的是急性心肌炎，而且死亡时间是隔天早上来看，确实很难判定几人对a的欺凌是否直接或间接造成a的病发死亡。
在警方调查期间，校方为了防止事态扩大，也顾虑到剩下三个学生的精神状态，于是请他们搬离了610，暂时分别将他们安置在教师楼的三名教师家中。
然而，事情还没有完。就在三人被通知搬入教师家的那天晚上，d学生趁着e和f学生搬东西的机会，突然将自己反锁在了610内，任凭门外的人如何规劝，他只是大声地胡言乱语，唯一能清晰表达的，可能就是他拒绝搬去教师家住这么一句话了。
门外的老师慌忙同意，但他却依旧在屋内大吼大叫，直到楼外传来一声巨响，直到外面传来惊叫声，人们都还没有反应过来。
d的跳楼自杀彻底将这一事件推上了高潮。e和f两人被家里人给接了回去，据说两人的精神都有些不正常的表现，至于后来这两人如何了，传说了许多的版本，却没有任何人能够证实。
二十几年过去了，这个事件在深港中学传了一代又一代，610也被彻底封存，许多在六楼，甚至五楼住宿的学生，都表现曾经在深夜听到有人哭泣的声音从610传来，间中夹杂着吼叫，呻吟，求饶声……甚至新来的学生，并未听过这个灵异传说的学生，都曾经听到过这些诡异的声音，这使得这件悲伤的往事，以一种诡谲的形式流传了下来……