016 意外发现
fri jun 12 16:06:55 cst 2015
她也拿起了粉笔，在那一行字的下面写上了“一高中新生接待站。”
“太好了，比我的强多了，用你的吧。”他高兴地说。
“你是没好好写。”她笑着说，晃动着身子。
田川不知道章楚涵这个动作是因为不好意思呢还是向他撒娇，他平生第一次看到女孩在他面前做出这个动作，就是刘葳蕤已经和他发展到肌肤之亲的程度，也没有做出过这个动作，也许是因为他们的时间太短了，也许是因为他们后来的心情都不好，女孩子已经没心情撒娇了，他不知道女孩在什么情况下可以做出这个动作。他不知道这是女孩的特有动作还是对他的单有动作，在所有能够表现女孩性格的语言中，他觉得这是一种温柔，他没有得到过这种温柔，他觉得这种温柔象微电一样一下子涌遍他的全身，使他有一种从来也没有过的舒痒的感觉，这种感觉也改变了他对章楚涵的判断，在这之前他觉得她是一个小女孩，在这之后他觉得她是一个大女孩，这个动作给他的印象太深，象空气里仍然有这个动作的影子，他的目光有点不愿离开。
他觉得他有点小看章楚涵了，他不让她早上来学校自然是对她的关照，对她的好意，但如果她真的不来，接待站的牌子会如此漂亮吗？一高中的新生接待站，怎么的也得有点一高中的风采吧，怎么的也得超过二高中吧，但凭自己的字能够超过二高中吗？恐怕不能，但章楚涵的字肯定是要超过二高中了，因为她的字不是一般的漂亮，是少有的漂亮，如果二高中的接待站也是如此的漂亮，那只能说二高中也有高人，而不能说章楚涵的字不漂亮。
如果用这样的字体来写板书，那学生一定会叫好的，在大学的时候有一位老师书法特别好，在讲古典诗词的时候他都是用板书把诗词写在黑板上，是用书法体写的，当学生走进教室开始上课的时候，已经被老师的书法给征服了，好像看那书法已经理解了诗词一半的意思了，或对诗词产生了一种非常亲切的感觉，学习自然就来了劲头。
章楚涵的字并不是刻意地采用一种书法的方式，就是一种正常的写法，一点雕琢的痕迹都没有，有一股自然清新之美，如行云流水，有一句俗语叫“话是拦路虎，字是滲眼毛”。他不知道滲眼毛是什么意思，总之是说字的重要性吧，他第一次对这句话有了深刻的理解。
“好好写了也得五年以后。你的字是我看过的最漂亮的字。”他缓过神来，感慨地说。
“没你说的那么好。”她有点不好意思了，面颊有点微红。
“往小黑板上写用红粉笔吧。”他说。
“行。”
“那就写吧，我给你扶黑板。”他把小黑板拿起来贴在了大黑板上，用手推着。
她拿起了红粉笔，在小黑板上写上了“一高中新生接待站。”“一高中”是用小字，写在了上面，“新生接待站”是用大字写在了中间，这正符合田川的心意。
“太好了，我们走吧。我拿黑板，你拿几张报纸吧。”
“你怎么拿黑板啊？”
“我一手拎着黑板，一手扶把，没问题。”
他想，你字写得那么漂亮，我连这点能耐都没有吗？我是一个男人，男人总有超过女人的地方。
他俩离开了办公室。老师们还都没有来，也许因为明天就正式上课了，所以今天是最后一天的轻松，所以老师都是踩点来。
一路上，田川都在想，章楚涵的字怎么写得这么漂亮呢，是天生的还是跟谁学的，这小姑娘不仅头脑聪明而且还有一手好字，她真是一个才女。
他又想起了另一个镜头，前两天外语组的徐向东给大家讲了一个新闻，说在南山果园有一个女孩被那个了，其实他不应该讲这个新闻，因为章楚涵也在场，章楚涵也是一个女孩，在章楚涵面前讲那个的话题，叫人家姑娘咋听呀，但徐老师就是这样的人，喜欢在姑娘面前说点带荤味的东西，这时另一个老师就说了，南山那个地方很背，女孩尽量别往那个地方去，这句话听起来还很入耳。其实有了这两句话这个话题就应该结束了，再过分的阐述也没什么必要了，谁知徐老师弄了一句啥话，小章你敢去吗？大家都看了他一眼，心想，你说的这是啥话呀？你叫章楚涵怎么回答呀？但章楚涵回答了，她说，我可不去，万一有人吓唬你呢？
这个回答太巧妙了，如果不回答，有点对老教师不敬，到外语组才刚刚两天，就拒绝回答老教师的问题，好像有点不礼貌，如果回答不敢去，好像也太胆怯了，毕竟暴力不是天天都发生的，况且那个罪犯也已经被逮住了，但如果说敢去，也不是一个大无畏的表现，一个女孩为什么要到那么偏僻的地方去呢？而她的回答恰到好处，她是说“不去”，而不去的理由又不是担心暴力，而是怕别人“吓唬”，而“吓唬”又不是“我”而是“你”，这就把“吓唬”的对象转移了，即便是转移了，也是“吓唬”，而不是别的，一个“吓唬”，把一种暴力行为给淡化了，把一个不好启齿的话题说得轻松简单又文明。
这句话老在他心里盘旋着，他不知道这个小姑娘为什么这么聪明，反应这么机敏，用词这么准确，而语气又这么从容。
邑县火车站是一座尖顶瓦房，是解放前日本人建的。房前是一个很大的广场，说广场有点时髦了，其实就是一片很大的空地，离票房十几米的地方有几棵大柳树，这是安排接待站的最好的地方了，田川把黑板挫在了树根部，他俩就从黑板旁边站着。
旁边那棵大树是二高中的新生接待站，是两位年轻的男老师，他们也是挫了一块黑板，写的是“二高中新生接待站”，但那字的模样，照“一高中新生接待站”差远了。
“这字是谁写的？”那个高个子老师过来搭话。
“是这位章老师写的。”田川做着手势，说。
“这字写得真漂亮。我还以为你是学生呢？”高个子对章楚涵说。
“论年龄和学生差不多。”田川说。
她也拿起了粉笔，在那一行字的下面写上了“一高中新生接待站。”
“太好了，比我的强多了，用你的吧。”他高兴地说。
“你是没好好写。”她笑着说，晃动着身子。
田川不知道章楚涵这个动作是因为不好意思呢还是向他撒娇，他平生第一次看到女孩在他面前做出这个动作，就是刘葳蕤已经和他发展到肌肤之亲的程度，也没有做出过这个动作，也许是因为他们的时间太短了，也许是因为他们后来的心情都不好，女孩子已经没心情撒娇了，他不知道女孩在什么情况下可以做出这个动作。他不知道这是女孩的特有动作还是对他的单有动作，在所有能够表现女孩性格的语言中，他觉得这是一种温柔，他没有得到过这种温柔，他觉得这种温柔象微电一样一下子涌遍他的全身，使他有一种从来也没有过的舒痒的感觉，这种感觉也改变了他对章楚涵的判断，在这之前他觉得她是一个小女孩，在这之后他觉得她是一个大女孩，这个动作给他的印象太深，象空气里仍然有这个动作的影子，他的目光有点不愿离开。
他觉得他有点小看章楚涵了，他不让她早上来学校自然是对她的关照，对她的好意，但如果她真的不来，接待站的牌子会如此漂亮吗？一高中的新生接待站，怎么的也得有点一高中的风采吧，怎么的也得超过二高中吧，但凭自己的字能够超过二高中吗？恐怕不能，但章楚涵的字肯定是要超过二高中了，因为她的字不是一般的漂亮，是少有的漂亮，如果二高中的接待站也是如此的漂亮，那只能说二高中也有高人，而不能说章楚涵的字不漂亮。
如果用这样的字体来写板书，那学生一定会叫好的，在大学的时候有一位老师书法特别好，在讲古典诗词的时候他都是用板书把诗词写在黑板上，是用书法体写的，当学生走进教室开始上课的时候，已经被老师的书法给征服了，好像看那书法已经理解了诗词一半的意思了，或对诗词产生了一种非常亲切的感觉，学习自然就来了劲头。
章楚涵的字并不是刻意地采用一种书法的方式，就是一种正常的写法，一点雕琢的痕迹都没有，有一股自然清新之美，如行云流水，有一句俗语叫“话是拦路虎，字是滲眼毛”。他不知道滲眼毛是什么意思，总之是说字的重要性吧，他第一次对这句话有了深刻的理解。
“好好写了也得五年以后。你的字是我看过的最漂亮的字。”他缓过神来，感慨地说。
“没你说的那么好。”她有点不好意思了，面颊有点微红。
“往小黑板上写用红粉笔吧。”他说。
“行。”
“那就写吧，我给你扶黑板。”他把小黑板拿起来贴在了大黑板上，用手推着。
她拿起了红粉笔，在小黑板上写上了“一高中新生接待站。”“一高中”是用小字，写在了上面，“新生接待站”是用大字写在了中间，这正符合田川的心意。
“太好了，我们走吧。我拿黑板，你拿几张报纸吧。”
“你怎么拿黑板啊？”
“我一手拎着黑板，一手扶把，没问题。”
他想，你字写得那么漂亮，我连这点能耐都没有吗？我是一个男人，男人总有超过女人的地方。
他俩离开了办公室。老师们还都没有来，也许因为明天就正式上课了，所以今天是最后一天的轻松，所以老师都是踩点来。
一路上，田川都在想，章楚涵的字怎么写得这么漂亮呢，是天生的还是跟谁学的，这小姑娘不仅头脑聪明而且还有一手好字，她真是一个才女。
他又想起了另一个镜头，前两天外语组的徐向东给大家讲了一个新闻，说在南山果园有一个女孩被那个了，其实他不应该讲这个新闻，因为章楚涵也在场，章楚涵也是一个女孩，在章楚涵面前讲那个的话题，叫人家姑娘咋听呀，但徐老师就是这样的人，喜欢在姑娘面前说点带荤味的东西，这时另一个老师就说了，南山那个地方很背，女孩尽量别往那个地方去，这句话听起来还很入耳。其实有了这两句话这个话题就应该结束了，再过分的阐述也没什么必要了，谁知徐老师弄了一句啥话，小章你敢去吗？大家都看了他一眼，心想，你说的这是啥话呀？你叫章楚涵怎么回答呀？但章楚涵回答了，她说，我可不去，万一有人吓唬你呢？
这个回答太巧妙了，如果不回答，有点对老教师不敬，到外语组才刚刚两天，就拒绝回答老教师的问题，好像有点不礼貌，如果回答不敢去，好像也太胆怯了，毕竟暴力不是天天都发生的，况且那个罪犯也已经被逮住了，但如果说敢去，也不是一个大无畏的表现，一个女孩为什么要到那么偏僻的地方去呢？而她的回答恰到好处，她是说“不去”，而不去的理由又不是担心暴力，而是怕别人“吓唬”，而“吓唬”又不是“我”而是“你”，这就把“吓唬”的对象转移了，即便是转移了，也是“吓唬”，而不是别的，一个“吓唬”，把一种暴力行为给淡化了，把一个不好启齿的话题说得轻松简单又文明。
这句话老在他心里盘旋着，他不知道这个小姑娘为什么这么聪明，反应这么机敏，用词这么准确，而语气又这么从容。
邑县火车站是一座尖顶瓦房，是解放前日本人建的。房前是一个很大的广场，说广场有点时髦了，其实就是一片很大的空地，离票房十几米的地方有几棵大柳树，这是安排接待站的最好的地方了，田川把黑板挫在了树根部，他俩就从黑板旁边站着。
旁边那棵大树是二高中的新生接待站，是两位年轻的男老师，他们也是挫了一块黑板，写的是“二高中新生接待站”，但那字的模样，照“一高中新生接待站”差远了。
“这字是谁写的？”那个高个子老师过来搭话。
“是这位章老师写的。”田川做着手势，说。
“这字写得真漂亮。我还以为你是学生呢？”高个子对章楚涵说。
“论年龄和学生差不多。”田川说。