思维的叛逆
三人到了吴刚家，李丽已经做好了晚饭。四个人围着桌子边吃边聊。李丽当然很关心见面的结果。
“书给于教授了？”
“没有。”吴刚回答，三个人此时都有点丧气。
“为什么？”
“人家不要。”马强抢了一句。
“怎么不要呢？”
“说是假的，不过后来他说回去再研究一下。”吴刚回答。
“唉，就是客气话！”马强补充了一句。
吴刚迅速瞪了一眼马强。“也不一定，我觉得还有希望。”
马强明白了吴刚的意思没再接话。李丽却已经明显很失望了。
“他要是想研究，就不会不要书了。”李丽语气有点低落。
“他手里也有一本。”吴刚解释说。
“哦，那他还来找你要？”李丽很吃惊。
“他认为那本也是假的，所以来看看这本。”马强又没忍住。
李丽没再追问，低头挑了一口饭。
一直低头吃饭的刘昊这时候开口了：“我觉得马强说的没错。”
“你也觉得这事儿没希望了？”吴刚黯然到。
“不，我是说马强在型钢门口时说的那些没错。”原来刘昊一直没说话是在回顾之前的细节。“事情不一定那么绝对，科学家也有犯错的时候。老的理论由于时代的局限，可能会有问题。现在牛顿定律不是都被认为只是近似理论吗？为什么磁场理论这些就不会有问题，况且磁场理论实际上根本就没有定论呢！”
“就是，我就不相信他们说的那些。”马强附和着。
“那就是还有希望？”吴刚看着刘昊。
刘昊咬了一下嘴唇，点点头。
李丽这会儿眼睛里又有了神采，抬眼看着马强：“你还懂物理？”
“那必须的！”马强毫不客气。
“马强研究的还挺深刻的。我看那个于教授对他的观点也不能直接否定。”刘昊帮马强说了一句。
“是吗？那你咋没在物理方面发展发展？”李丽有点诧异。
“他爸让他当警察。”吴刚替马强回答了。
马强砸吧一下嘴，“也不完全是我爸的原因；我自己也觉得自己不适合学物理。”。
“为什么？”刘昊有点好奇。
“这么说吧。我高中时在师大附中物理兴趣小组当过组长，那时候师大的物理教授会来给我们做指导。”其他三个人认真的听马强叙述着自己的故事。“我对原子核外电子排布有自己的看法，就说给他听了。结果他说我小小年纪知道的还太少，要多学少想；还有他说我的英语水平差，以后发表不了论文。我就纳闷儿了，物理和英语有什么关系！所以我觉得与其被他们束缚思想还不如干点实际的。”
“不是，我没听清；物理和英语怎么挂的勾？”吴刚问。
“噢，那个教授说，如果我以后要想在学术上获得认可，必须要在主流期刊上发表论文；而这些期刊都是要求双语论文的。如果想获得国际认可，就必须英语写论文。”
“哦。”吴刚点点头。
“还有，现在的论文都是八股文章。先要列举你所研究的内容前人有什么基础；然后在前人的基础上才能表述自己的看法。如果我把前人的都继承了，还能有什么突破！而且这样会使思维僵化。”
“我觉得你说的不对，继承前人怎么就会思想僵化？站在巨人的肩上才看得更远！”吴刚说。
“我问你，3乘7多少？”
“21啊”吴刚马上回答。
“你看，你根本就不思考。”
“难道不对吗？”
“不是不对，而是你根本不用运算直接说出结果；你已经把结果记住了。”
“那又怎样？不对吗？”
“人在物理研究上也会这样，把所学原理当作既定事实，不再去验证；所以学的越多思想的定式越多，用的越久这些定式越难以逾越。如果一个学生在思考之前就把这些东西都背诵下来，那他就没有了自己的思想；很难有创新、突破。”
“所以中国学生成绩优秀却出不来一个诺贝尔奖！”刘昊感叹到。
“就像于教授，你把磁场这些发现给他演示了他也不接受；因为那个思维定式太牢固，已经成为他的一部分。”马强说的很激动。
“哦，对了；你说的原子核外电子排布是怎么回事？”刘昊睁大了眼睛看着马强。
“核外电子是有能级的，但是一般认为没有确定轨道，只有概率分布，分布是在一个范围内随机出现。我认为是有确定轨道的。”
“电子不是可以观察了吗，现在？”吴刚问。
“没错，但他是用光子去轰击，然后观察投影。”
“那又怎样？”吴刚追问。
“电子可以吸收光子加速然后辐射光子减速，用光子探测就会影响电子轨迹。”
“所以看到的轨迹是不规则的，因为受到了实验手段的影响！”刘昊明白了马强的意思。
“对。”马强点了一下头。
“那这些电子在核外互相干扰怎么稳定啊？”刘昊问。
“他是有一个空间架构的，这个架构整体旋转。”
“什么样的架构？”刘昊继续问。
“2，8，18，32这种分层结构。”
“这我知道，但是怎么稳定的？”
“首先两电子的，是以原子核为中心，在一条直线上对称分布。这样电场力最稳固。”
“那八电子呢？”
“处于正方体结构的八个顶点。以内部核层结构为中心，两两对称；而且这样形成的结构，电场同样稳固。”
“继续。”刘昊催促马强。
“18电子层；由于在正方体的六个面，四个角有电子，所以中心负电斥力最弱；有六个电子分布其上方；六个面的中心有电子后，正方体的12条边的中间成为负电斥力最弱区；又有12个电子分布其上；这就构成了18电子结构。但是由于它是有两种电势层组合，不在一个球面上，所以不稳定。”
“所以外层需要再有八电子压制才行。”刘昊接了一句。
“没错。实际上，18电子所形成的是一个近似正八面体结构；这样每个面是六个电子组成的三角形。上方刚好可以容纳8个电子，这八个电子在一个球面上，所以很稳定。”
“那32的呢？”
“18电子正八面体，每个面上有六个电子；形成4个小三角形，每个中心容纳一个电子。”
“每面4个电子，8个面；4、8、32。”吴刚抢过去说。
“嗯。这32个同样受力不均，所以不稳定；需要再有一个正八面体压制。”马强继续说到。
“8面体外还要有8个电子来压制8面体。就又稳定了。”刘昊补充。
这时候，李丽站起来说：“你们继续聊，我给你们把汤盛上来。”
“所以惰性气体都是外层8电子结构，而其他结构原子性质活泼。”马强说。
“只有氦2个电子就稳定了。”刘昊补充。
“行啊！马强，没看出来啊！”吴刚夸赞到。
“一般一般，世界第三。”马强很得意。
“愚兄有句话不知当讲不当讲。”吴刚突然拽了一句文言，弄的刘昊和李丽都侧目相看。
“但说无妨。”马强大剌剌的说。
“脸大吃得开，心大活得爽啊！”
刘昊差点儿把汤喷了出来。李丽也使劲捂着嘴。只有马强突然两眼圆睁。
“哎呀哥！你太厉害了，总结太到位了！就是我的人生追求啊！”然后马强一本正经的双手抱拳，“受小弟一拜。”。
李丽强止住笑插了一句，“你们在队里天天就这么聊天？”
“差不多。”马强说
“有时间我也要去体验一下，太有意思了。”
刘昊稳定了一下情绪，拿出《天道》说：“你刚才说的在天道里也有。”
“哦？”其他三人异口同声。
“你看。”刘昊翻开书，指给马强看。
“初者，两极各据，其势均，固性惰也。次者，以六合而据，其数为八，势亦均，固性亦惰。……”马强低声读着。
“这么说，这本书不是假的？”吴刚看着刘昊。
“应该不是。”刘昊又扭头问马强：“但是电子不是静止的，而且各层内电子的能级也不同，怎么解释？这本书我看不懂；刚才你说了我才明白这段是说什么。”
“哦，因为原子是高速自转的而自转轴和对称轴有个夹角；所以各个电子都是围绕自转轴旋转，能级取决于自转半径，而不是与原子核的距离。而且，所有电子轨道都只有一个电子；但是，有一个以核为中心的对称轨道；因此每个能级有两个电子，但方向永远相对，也就是自旋方向相反。”
“泡利不相容原理。”刘昊自言自语。
马强又翻了翻那本《天道》，指着一页问刘昊：“这句，太极生两仪，两仪生四相；是什么意思？”
“这是说基础粒子可以生成两种自旋的光子，两种自旋的光子可以生成四种力场。”
“我靠，怎么到你这各种神神道道都成了物理知识？”
“这下面有解释。那；太极者太虚也，聚而成光；光者，聚之以力，成之以旋；旋者两仪，别以……”刘昊指着一段话读到。
四个人相谈甚欢，直到快晚上十点了，马强的妈妈几次打电话过来催问才散了。吴刚和李丽收拾好房间，便洗洗睡了。快到十二点了，马强的妈妈打电话给吴刚，说马强还没到家；吴刚联系刘昊和马强都联系不上了。吴刚让李丽在家里等消息，李丽坚持要和吴刚一起去寻找；然而当他们刚刚走下一层楼梯就双双失去了知觉。
“书给于教授了？”
“没有。”吴刚回答，三个人此时都有点丧气。
“为什么？”
“人家不要。”马强抢了一句。
“怎么不要呢？”
“说是假的，不过后来他说回去再研究一下。”吴刚回答。
“唉，就是客气话！”马强补充了一句。
吴刚迅速瞪了一眼马强。“也不一定，我觉得还有希望。”
马强明白了吴刚的意思没再接话。李丽却已经明显很失望了。
“他要是想研究，就不会不要书了。”李丽语气有点低落。
“他手里也有一本。”吴刚解释说。
“哦，那他还来找你要？”李丽很吃惊。
“他认为那本也是假的，所以来看看这本。”马强又没忍住。
李丽没再追问，低头挑了一口饭。
一直低头吃饭的刘昊这时候开口了：“我觉得马强说的没错。”
“你也觉得这事儿没希望了？”吴刚黯然到。
“不，我是说马强在型钢门口时说的那些没错。”原来刘昊一直没说话是在回顾之前的细节。“事情不一定那么绝对，科学家也有犯错的时候。老的理论由于时代的局限，可能会有问题。现在牛顿定律不是都被认为只是近似理论吗？为什么磁场理论这些就不会有问题，况且磁场理论实际上根本就没有定论呢！”
“就是，我就不相信他们说的那些。”马强附和着。
“那就是还有希望？”吴刚看着刘昊。
刘昊咬了一下嘴唇，点点头。
李丽这会儿眼睛里又有了神采，抬眼看着马强：“你还懂物理？”
“那必须的！”马强毫不客气。
“马强研究的还挺深刻的。我看那个于教授对他的观点也不能直接否定。”刘昊帮马强说了一句。
“是吗？那你咋没在物理方面发展发展？”李丽有点诧异。
“他爸让他当警察。”吴刚替马强回答了。
马强砸吧一下嘴，“也不完全是我爸的原因；我自己也觉得自己不适合学物理。”。
“为什么？”刘昊有点好奇。
“这么说吧。我高中时在师大附中物理兴趣小组当过组长，那时候师大的物理教授会来给我们做指导。”其他三个人认真的听马强叙述着自己的故事。“我对原子核外电子排布有自己的看法，就说给他听了。结果他说我小小年纪知道的还太少，要多学少想；还有他说我的英语水平差，以后发表不了论文。我就纳闷儿了，物理和英语有什么关系！所以我觉得与其被他们束缚思想还不如干点实际的。”
“不是，我没听清；物理和英语怎么挂的勾？”吴刚问。
“噢，那个教授说，如果我以后要想在学术上获得认可，必须要在主流期刊上发表论文；而这些期刊都是要求双语论文的。如果想获得国际认可，就必须英语写论文。”
“哦。”吴刚点点头。
“还有，现在的论文都是八股文章。先要列举你所研究的内容前人有什么基础；然后在前人的基础上才能表述自己的看法。如果我把前人的都继承了，还能有什么突破！而且这样会使思维僵化。”
“我觉得你说的不对，继承前人怎么就会思想僵化？站在巨人的肩上才看得更远！”吴刚说。
“我问你，3乘7多少？”
“21啊”吴刚马上回答。
“你看，你根本就不思考。”
“难道不对吗？”
“不是不对，而是你根本不用运算直接说出结果；你已经把结果记住了。”
“那又怎样？不对吗？”
“人在物理研究上也会这样，把所学原理当作既定事实，不再去验证；所以学的越多思想的定式越多，用的越久这些定式越难以逾越。如果一个学生在思考之前就把这些东西都背诵下来，那他就没有了自己的思想；很难有创新、突破。”
“所以中国学生成绩优秀却出不来一个诺贝尔奖！”刘昊感叹到。
“就像于教授，你把磁场这些发现给他演示了他也不接受；因为那个思维定式太牢固，已经成为他的一部分。”马强说的很激动。
“哦，对了；你说的原子核外电子排布是怎么回事？”刘昊睁大了眼睛看着马强。
“核外电子是有能级的，但是一般认为没有确定轨道，只有概率分布，分布是在一个范围内随机出现。我认为是有确定轨道的。”
“电子不是可以观察了吗，现在？”吴刚问。
“没错，但他是用光子去轰击，然后观察投影。”
“那又怎样？”吴刚追问。
“电子可以吸收光子加速然后辐射光子减速，用光子探测就会影响电子轨迹。”
“所以看到的轨迹是不规则的，因为受到了实验手段的影响！”刘昊明白了马强的意思。
“对。”马强点了一下头。
“那这些电子在核外互相干扰怎么稳定啊？”刘昊问。
“他是有一个空间架构的，这个架构整体旋转。”
“什么样的架构？”刘昊继续问。
“2，8，18，32这种分层结构。”
“这我知道，但是怎么稳定的？”
“首先两电子的，是以原子核为中心，在一条直线上对称分布。这样电场力最稳固。”
“那八电子呢？”
“处于正方体结构的八个顶点。以内部核层结构为中心，两两对称；而且这样形成的结构，电场同样稳固。”
“继续。”刘昊催促马强。
“18电子层；由于在正方体的六个面，四个角有电子，所以中心负电斥力最弱；有六个电子分布其上方；六个面的中心有电子后，正方体的12条边的中间成为负电斥力最弱区；又有12个电子分布其上；这就构成了18电子结构。但是由于它是有两种电势层组合，不在一个球面上，所以不稳定。”
“所以外层需要再有八电子压制才行。”刘昊接了一句。
“没错。实际上，18电子所形成的是一个近似正八面体结构；这样每个面是六个电子组成的三角形。上方刚好可以容纳8个电子，这八个电子在一个球面上，所以很稳定。”
“那32的呢？”
“18电子正八面体，每个面上有六个电子；形成4个小三角形，每个中心容纳一个电子。”
“每面4个电子，8个面；4、8、32。”吴刚抢过去说。
“嗯。这32个同样受力不均，所以不稳定；需要再有一个正八面体压制。”马强继续说到。
“8面体外还要有8个电子来压制8面体。就又稳定了。”刘昊补充。
这时候，李丽站起来说：“你们继续聊，我给你们把汤盛上来。”
“所以惰性气体都是外层8电子结构，而其他结构原子性质活泼。”马强说。
“只有氦2个电子就稳定了。”刘昊补充。
“行啊！马强，没看出来啊！”吴刚夸赞到。
“一般一般，世界第三。”马强很得意。
“愚兄有句话不知当讲不当讲。”吴刚突然拽了一句文言，弄的刘昊和李丽都侧目相看。
“但说无妨。”马强大剌剌的说。
“脸大吃得开，心大活得爽啊！”
刘昊差点儿把汤喷了出来。李丽也使劲捂着嘴。只有马强突然两眼圆睁。
“哎呀哥！你太厉害了，总结太到位了！就是我的人生追求啊！”然后马强一本正经的双手抱拳，“受小弟一拜。”。
李丽强止住笑插了一句，“你们在队里天天就这么聊天？”
“差不多。”马强说
“有时间我也要去体验一下，太有意思了。”
刘昊稳定了一下情绪，拿出《天道》说：“你刚才说的在天道里也有。”
“哦？”其他三人异口同声。
“你看。”刘昊翻开书，指给马强看。
“初者，两极各据，其势均，固性惰也。次者，以六合而据，其数为八，势亦均，固性亦惰。……”马强低声读着。
“这么说，这本书不是假的？”吴刚看着刘昊。
“应该不是。”刘昊又扭头问马强：“但是电子不是静止的，而且各层内电子的能级也不同，怎么解释？这本书我看不懂；刚才你说了我才明白这段是说什么。”
“哦，因为原子是高速自转的而自转轴和对称轴有个夹角；所以各个电子都是围绕自转轴旋转，能级取决于自转半径，而不是与原子核的距离。而且，所有电子轨道都只有一个电子；但是，有一个以核为中心的对称轨道；因此每个能级有两个电子，但方向永远相对，也就是自旋方向相反。”
“泡利不相容原理。”刘昊自言自语。
马强又翻了翻那本《天道》，指着一页问刘昊：“这句，太极生两仪，两仪生四相；是什么意思？”
“这是说基础粒子可以生成两种自旋的光子，两种自旋的光子可以生成四种力场。”
“我靠，怎么到你这各种神神道道都成了物理知识？”
“这下面有解释。那；太极者太虚也，聚而成光；光者，聚之以力，成之以旋；旋者两仪，别以……”刘昊指着一段话读到。
四个人相谈甚欢，直到快晚上十点了，马强的妈妈几次打电话过来催问才散了。吴刚和李丽收拾好房间，便洗洗睡了。快到十二点了，马强的妈妈打电话给吴刚，说马强还没到家；吴刚联系刘昊和马强都联系不上了。吴刚让李丽在家里等消息，李丽坚持要和吴刚一起去寻找；然而当他们刚刚走下一层楼梯就双双失去了知觉。