第一卷 燃起自异邦的无名野火_64 故事
这间容纳48人的课室并不大，讲台也不大。
反倒是这本a4大小的故事书，厚厚的有着鲜艳色彩风格的故事书，显得有些大——
男性双手捧书然后摊开。
因为眼睛已经不好用了，这位年迈的男性——他们的新任语文老师&班主任，男性只得双手捧着书。
然后书摊开，眼睛距离页面只有25厘米之时，这位男性才能看清书上的文字。
这本书并不是为老年人设计的，而是面向那些好奇而又有探求心的年轻人。
年轻人没有体验过生活，却对生活开始乏味了起来，所以便有了幻想。
这本书便是幻想，一个在异世界的幻想。
各式各样的幻想，魔王与勇者、国王与人民、王子与公主……
这些幻想无一例外，都是厌倦了乏味生活的人，对一个不存在的世界的幻想。
「今天星期五的下午是自习会，我要给大家讲一个故事。」
年迈男性所作下的开场白朴素而又简短，并不想封面那般生动而又引人注目。
所以大家本来被提起的兴趣，又被淡去了不少。
小莉也不例外，甚至是在设想，这是不是要写读后感呢？不过还是先听听故事吧。
于是就像以往那样安静而又有序，并不是学生们自发的，而是校训。
在浙江这个从幼儿园时便讲求升学率的地区，小孩子们从小便被束缚了天性。
天性是活泼与爱玩，然而——
“业精于勤，荒于嬉”、“问渠那得清如许？唯有源头活水来”……
古训就这样束缚着天性，不仅仅是古训——
“幼升小升学考试”、“小升初升学考试”、“中考”、“高考”、“博雅计划”、“自主招生”……
自从3岁开始，便力求精英教育，“学力即是最大的素质”，家长们把这句话奉为圣典，并且为之倾尽心血。
在这结果之下，便是这番有序的景象，有序成为了一种习惯。这倒也是好的结果，毕竟学生都这么听话，老师只需传授课业便可。
就这样，这位年迈的男性翻开了故事书的某一页，开始着朗读和讲述。
「在一个天空有着两个月亮的世界，有一个名叫奥赛德的地方。」
没有起伏的语气，就像是讲述一件事实一般的语气，然而这却把全班的注意力和兴趣引发了起来。
对的，天空中怎么会有两个月亮呢，然而男性那讲述事实一般的口吻，却像是确信了这一点似的，因此便会好奇。
大家都开始好奇了起来，怎么会有这样一个世界呢，这样的世界里，又会发生什么事情呢。
「这是个万物都和谐共处着的世界，妒忌着这一切的魔王，便率领数十万魔物大军，发起了侵略的战争，誓要破坏这份和谐。」
一位穿着漆黑铠甲然后头上长着角的人物，便是魔王了。
然后各式各样的鸟兽，但是皆为
异样的身形，这些便是魔物。
「魔王率领魔物，入侵了奥赛德然后四处作恶。」
火焰从魔王的骷髅手上生了出来，然后烧向了田地和房屋，无力反抗的人们只得逃窜。
「国王率兵迎击然而却败北了。魔王就这样得胜了，眼看着奥赛德世界就要落入魔王的魔爪之中。」
败北了的国王被抓入了牢房，士兵被解除了武装。
然后皇宫就这样被魔王和魔物占为己有，眼看着这个世界的和谐就要被破坏。
而这位年迈男性的话语也在这个时候停顿了下来，聚精会神地听着的大家，纷纷咽了一口唾，而故事也在这个时候进展到了一个小高潮。
「然后就在这个时候，海的尽头——地平线的尽头，一艘小船驶来了。见状，魔王的祭祀慌了，说道船上的是勇者，将要来惩罚魔王。于是——」
于是船靠岸之时，便被魔物大军团团围住，魔物群中弥漫着紧张的气氛，不一会儿，船舱的门口打开了。
尽管披着霸气披风腰间挂着锋利宝剑，但这之下却是一位西装革履的青年男性。
正当魔物们绷紧着精神，戒备着这位男性之时，男性做着开场白开始了说话：
“大家下午好，我从异国远道而来，非常高兴在这里见到各位。”
魔物们疑惑着，但是男性的话语未结束，于是便继续听着。
“我是来自异国的勇者，为了宣传爱与和平的思想而来到此处。”
就像是这位西装革履的勇者所言那样，爱与和平。
听完演讲了的魔物们，纷纷羞愧地地下了头，然后都放下了武器。
然后被魔物们拥护着的勇者，打败了魔王。
「就这样，魔王被勇者惩罚后，便再也不做坏事了，于是大家便过上了幸福的生活！……故事到此结束。」
这位年迈的男性——新任语文老师就这样合上了故事书，厚重的书本合上的声音正式宣告着故事的结束。
尽管这位年迈的男性依旧是严肃着表情，然而聚精会神地听着故事的大家，却都是一副发愣着的表情。
愣着，对的，某种程度上过于唐突的剧情，让大家愣得一时不知如何是好。对这个故事充满了好奇与期待的小莉，也是愣着。
吸引人的开场和那惊心动魄的剧情，接下来的却是无比荒唐的展开，小莉极度地不接受这一点。
也不顾什么“坏老头”了，小莉就这样下意识地想要站起来发表意见时——
平日里班上那位最为调皮捣蛋的男同学抢了个先。
「这到底是什么鬼啊？！……！对不起，老师。」
就这样惊呼着站了起来，惊呼的同时被全班的人围观着，尽管这位年迈男性的表情并没有什么变化，但是尴尬。
因为失言而生出来的尴尬，因为在全班注视下失言的尴尬，因为在这位“坏老头”面前失言的尴尬。尴尬使
得这位少年顿时面红耳赤，就这样立即坐下然后面对着桌面，然后猛地趴了下来。
不少同学都小声地笑了起来，因为在同学们的设想里，这位严厉的老师。
会因为这次的事件，而“重点关注”这位男同学，例如更多的作业、更严格的要求。
小莉则因为在心中暗自道险，不不由得地叹了一口气，接下来到底会有什么样的惩罚面向这个调皮的小男孩呢——
「很好，既然对故事不满意的话，把意见提出来便是……要是提得好，大家都接受的话，周末就不给这个人布置作业。」
年迈男性尖酸刻薄的脸，微微地笑了一下的样子让人有些悚然。尽管如此，但是重赏之下必有勇夫，不知这么说是否合适呢——
「为什么勇者要穿西装？」
「为什么说话时魔物们不打过来？」
「爱与和平这种骗小孩的话，为什么能够让魔物们自觉羞耻呢？」
不仅仅是那位调皮捣蛋的男同学，班上的同学们都开始积极地发言了起来。
是啊，仅仅是看故事背景，这个故事是一个吸引人的童话。但是其中有着太多不合理的地方，至少在年仅11岁的大家眼里。
因为精英式的教育，太多的常识已经赋予给了这些孩子们。
所以看法便或多或少像个大人，“不合理”。尽管如此，却仍旧是止不住去幻想，“好奇”。
这位年迈男性拍了拍手，示意着大家安静。
「嚯嚯，很好很好，一个一个来吧。」
仿佛变了一个人似的，少有的笑容在这位年迈男性的脸上显现了。
不过是因为不习惯笑，还是因为习惯于严肃。
笑容在那尖酸刻薄的脸上很是难看。
「哈哈~」
这有些滑稽的样子，令小莉不禁扑哧一笑。
在这位因为滑稽，而显得亲和的年迈男性的示意下，意见的表述开始有序了起来。
「我觉得并不是魔王坏，而是奥赛德太过平和了，所谓生于忧患死于安乐……」
最先发言的是学习委员，圆框眼睛以及平头的样子，并没有什么意外的发言，而是引经据典式地提出问题。
「你这个书呆子，等你说完这一套，奥赛德就沦陷了。我看是国王懒惰，疏于军备才会导致这种结局的。」
反驳学习委员的是班里公认的天才，因为他的天赋异禀，并不需要在学业上过多地努力，便可以取得一个还算不错的成绩。
顺带一提，《帝皇荣耀》是天才最喜欢的手游，军事策略的游戏形式使得天才的发言带有了对应的特点。
「闭嘴你这个学婊，过度发展军备的话，人民就会贫穷。」
「住嘴你这个呆子，战败后被奴役被剥削，那才是真贫穷。」
以上便是第一次意见发表时的情景，也是以后每次意见发表时的情景。
大家都看着这幅情景会心地笑了笑。因为唯有这个时候，大家才会觉得，觉得有趣的事物。
不再只是课堂上窗外蓝天的云朵。
（本章完）
反倒是这本a4大小的故事书，厚厚的有着鲜艳色彩风格的故事书，显得有些大——
男性双手捧书然后摊开。
因为眼睛已经不好用了，这位年迈的男性——他们的新任语文老师&班主任，男性只得双手捧着书。
然后书摊开，眼睛距离页面只有25厘米之时，这位男性才能看清书上的文字。
这本书并不是为老年人设计的，而是面向那些好奇而又有探求心的年轻人。
年轻人没有体验过生活，却对生活开始乏味了起来，所以便有了幻想。
这本书便是幻想，一个在异世界的幻想。
各式各样的幻想，魔王与勇者、国王与人民、王子与公主……
这些幻想无一例外，都是厌倦了乏味生活的人，对一个不存在的世界的幻想。
「今天星期五的下午是自习会，我要给大家讲一个故事。」
年迈男性所作下的开场白朴素而又简短，并不想封面那般生动而又引人注目。
所以大家本来被提起的兴趣，又被淡去了不少。
小莉也不例外，甚至是在设想，这是不是要写读后感呢？不过还是先听听故事吧。
于是就像以往那样安静而又有序，并不是学生们自发的，而是校训。
在浙江这个从幼儿园时便讲求升学率的地区，小孩子们从小便被束缚了天性。
天性是活泼与爱玩，然而——
“业精于勤，荒于嬉”、“问渠那得清如许？唯有源头活水来”……
古训就这样束缚着天性，不仅仅是古训——
“幼升小升学考试”、“小升初升学考试”、“中考”、“高考”、“博雅计划”、“自主招生”……
自从3岁开始，便力求精英教育，“学力即是最大的素质”，家长们把这句话奉为圣典，并且为之倾尽心血。
在这结果之下，便是这番有序的景象，有序成为了一种习惯。这倒也是好的结果，毕竟学生都这么听话，老师只需传授课业便可。
就这样，这位年迈的男性翻开了故事书的某一页，开始着朗读和讲述。
「在一个天空有着两个月亮的世界，有一个名叫奥赛德的地方。」
没有起伏的语气，就像是讲述一件事实一般的语气，然而这却把全班的注意力和兴趣引发了起来。
对的，天空中怎么会有两个月亮呢，然而男性那讲述事实一般的口吻，却像是确信了这一点似的，因此便会好奇。
大家都开始好奇了起来，怎么会有这样一个世界呢，这样的世界里，又会发生什么事情呢。
「这是个万物都和谐共处着的世界，妒忌着这一切的魔王，便率领数十万魔物大军，发起了侵略的战争，誓要破坏这份和谐。」
一位穿着漆黑铠甲然后头上长着角的人物，便是魔王了。
然后各式各样的鸟兽，但是皆为
异样的身形，这些便是魔物。
「魔王率领魔物，入侵了奥赛德然后四处作恶。」
火焰从魔王的骷髅手上生了出来，然后烧向了田地和房屋，无力反抗的人们只得逃窜。
「国王率兵迎击然而却败北了。魔王就这样得胜了，眼看着奥赛德世界就要落入魔王的魔爪之中。」
败北了的国王被抓入了牢房，士兵被解除了武装。
然后皇宫就这样被魔王和魔物占为己有，眼看着这个世界的和谐就要被破坏。
而这位年迈男性的话语也在这个时候停顿了下来，聚精会神地听着的大家，纷纷咽了一口唾，而故事也在这个时候进展到了一个小高潮。
「然后就在这个时候，海的尽头——地平线的尽头，一艘小船驶来了。见状，魔王的祭祀慌了，说道船上的是勇者，将要来惩罚魔王。于是——」
于是船靠岸之时，便被魔物大军团团围住，魔物群中弥漫着紧张的气氛，不一会儿，船舱的门口打开了。
尽管披着霸气披风腰间挂着锋利宝剑，但这之下却是一位西装革履的青年男性。
正当魔物们绷紧着精神，戒备着这位男性之时，男性做着开场白开始了说话：
“大家下午好，我从异国远道而来，非常高兴在这里见到各位。”
魔物们疑惑着，但是男性的话语未结束，于是便继续听着。
“我是来自异国的勇者，为了宣传爱与和平的思想而来到此处。”
就像是这位西装革履的勇者所言那样，爱与和平。
听完演讲了的魔物们，纷纷羞愧地地下了头，然后都放下了武器。
然后被魔物们拥护着的勇者，打败了魔王。
「就这样，魔王被勇者惩罚后，便再也不做坏事了，于是大家便过上了幸福的生活！……故事到此结束。」
这位年迈的男性——新任语文老师就这样合上了故事书，厚重的书本合上的声音正式宣告着故事的结束。
尽管这位年迈的男性依旧是严肃着表情，然而聚精会神地听着故事的大家，却都是一副发愣着的表情。
愣着，对的，某种程度上过于唐突的剧情，让大家愣得一时不知如何是好。对这个故事充满了好奇与期待的小莉，也是愣着。
吸引人的开场和那惊心动魄的剧情，接下来的却是无比荒唐的展开，小莉极度地不接受这一点。
也不顾什么“坏老头”了，小莉就这样下意识地想要站起来发表意见时——
平日里班上那位最为调皮捣蛋的男同学抢了个先。
「这到底是什么鬼啊？！……！对不起，老师。」
就这样惊呼着站了起来，惊呼的同时被全班的人围观着，尽管这位年迈男性的表情并没有什么变化，但是尴尬。
因为失言而生出来的尴尬，因为在全班注视下失言的尴尬，因为在这位“坏老头”面前失言的尴尬。尴尬使
得这位少年顿时面红耳赤，就这样立即坐下然后面对着桌面，然后猛地趴了下来。
不少同学都小声地笑了起来，因为在同学们的设想里，这位严厉的老师。
会因为这次的事件，而“重点关注”这位男同学，例如更多的作业、更严格的要求。
小莉则因为在心中暗自道险，不不由得地叹了一口气，接下来到底会有什么样的惩罚面向这个调皮的小男孩呢——
「很好，既然对故事不满意的话，把意见提出来便是……要是提得好，大家都接受的话，周末就不给这个人布置作业。」
年迈男性尖酸刻薄的脸，微微地笑了一下的样子让人有些悚然。尽管如此，但是重赏之下必有勇夫，不知这么说是否合适呢——
「为什么勇者要穿西装？」
「为什么说话时魔物们不打过来？」
「爱与和平这种骗小孩的话，为什么能够让魔物们自觉羞耻呢？」
不仅仅是那位调皮捣蛋的男同学，班上的同学们都开始积极地发言了起来。
是啊，仅仅是看故事背景，这个故事是一个吸引人的童话。但是其中有着太多不合理的地方，至少在年仅11岁的大家眼里。
因为精英式的教育，太多的常识已经赋予给了这些孩子们。
所以看法便或多或少像个大人，“不合理”。尽管如此，却仍旧是止不住去幻想，“好奇”。
这位年迈男性拍了拍手，示意着大家安静。
「嚯嚯，很好很好，一个一个来吧。」
仿佛变了一个人似的，少有的笑容在这位年迈男性的脸上显现了。
不过是因为不习惯笑，还是因为习惯于严肃。
笑容在那尖酸刻薄的脸上很是难看。
「哈哈~」
这有些滑稽的样子，令小莉不禁扑哧一笑。
在这位因为滑稽，而显得亲和的年迈男性的示意下，意见的表述开始有序了起来。
「我觉得并不是魔王坏，而是奥赛德太过平和了，所谓生于忧患死于安乐……」
最先发言的是学习委员，圆框眼睛以及平头的样子，并没有什么意外的发言，而是引经据典式地提出问题。
「你这个书呆子，等你说完这一套，奥赛德就沦陷了。我看是国王懒惰，疏于军备才会导致这种结局的。」
反驳学习委员的是班里公认的天才，因为他的天赋异禀，并不需要在学业上过多地努力，便可以取得一个还算不错的成绩。
顺带一提，《帝皇荣耀》是天才最喜欢的手游，军事策略的游戏形式使得天才的发言带有了对应的特点。
「闭嘴你这个学婊，过度发展军备的话，人民就会贫穷。」
「住嘴你这个呆子，战败后被奴役被剥削，那才是真贫穷。」
以上便是第一次意见发表时的情景，也是以后每次意见发表时的情景。
大家都看着这幅情景会心地笑了笑。因为唯有这个时候，大家才会觉得，觉得有趣的事物。
不再只是课堂上窗外蓝天的云朵。
（本章完）