第73章 全班的焦点
2019年4月10日，阴，9°~14°
小4背完单词，把小学阶段的那些词儿基本都掌握了，虽然词形拼写他还不怎么熟，但是简单的句子和词语，已没什么问题。学习是最好的催眠剂，不知何时，他已沉入了梦乡。
梦中很多才背过的英语单词不断地在脑海中翻滚着，小4这一夜似乎跟什么人还用简单的英语对话来着。
第二天一大早，看看天气微凉，他直接将工作服套上了。想想下午还得去三中，少年又带上了自己唯一的西装外套。
小4神清气爽地出了门，刚走出居民楼，看到房东大姐正在左扭扭右扭扭地锻炼身体，他不禁脱口而出：“good morning！大姐。”
房东大姐一回头，看到穿得齐齐整整的小4，不由得满脸微笑：“这孩子，几天没见，还整上洋文了！古德猫宁！”
“哪儿呀，我只会蹦词儿，连整句话都不怎么会说呢。”小4揉揉自己的后脑勺，突然发现忘记梳头了。
“小伙子，今天还是去上班吗？你看你这一头乱糟糟的头发，我回屋拿个梳子给你梳一下。”房东大姐热情地招呼着。
小4一愣，不好意思地连连摆手：“不麻烦了不麻烦了。”
谁料那胖墩墩的老板娘已转身进去了，很快就拿出一把木梳，递给小4：“小伙子，梳梳头，看起来精神点儿，记得不要跟顾客吵架哦。”
少年盛情难却，只好接过来把乱发梳通，然后笑道：“不会的，我最不擅长的就是跟别人吵架。”
房东大姐看看这小伙子焕然一新的模样，满意地点点头：“好啦，快起上班吧，这小伙子，多好。”
上午的活儿很快就干完了，小4跟王姐打了一个招呼，便将制服脱下，放进自己随身携带的背包中，换上西服走了出去。
他看了下三中的地理位置，决定坐地铁过去。小4在去春江路地铁站的途中，到文具店买了一些基本的学习用品，然后乘车。
周周转转，一路问人，走到三中门口时，小4才发现这所中学地处闹市区，倒是没有望而生畏的高冷之感。
门卫一看这帅小伙如同电视剧里走下来的一般，并未多加盘问，便让他去找教英语的杨明月老师去了。门卫大叔笑嘻嘻地说：“你们姐弟俩长得真不错，基因好啊。”
小4想解释一下，自己和杨明月老师并非亲姐弟，话到嘴边又咽下去了。
他没有去办公室找杨明月，而是在操场边一直等到快到13：40时，才来到初一（2）班的门前。
小4局促不安地探头朝里看看，师姐竟然早早地来到教室里了。一群半大不小的孩子从窗户里瞥见足有一米八五的小哥哥，立即纷纷议论起来：
“哎呀，这个小哥哥是老师吗？长得好帅啊！”
“不对，他看起来好像没有20岁呢。”
“难道是我们老师的男朋友？”
小4自从跟着师父练习武功以来，体能提高了很多，孩子们的话语一句不拉地落入他的耳中，少年不禁有些想逃跑了。
杨明月穿着一套端庄得体的蓝色裙子，看到小4站在教室门口，立即笑吟吟地迎了上来：“弟弟，来了？你先旁听一节课吧，这是课本，送给你一本。有啥不懂的，课后再问我。”
杨明月将小4引到教室最后一排的一个空座位坐下，招呼道：“你先听听看，要是能坚持，以后这个座位都给你留着。”
教室里四十多个大孩子的眼睛一直没离开这个大哥哥，想不明白他到底是什么身份。
小4感激地笑笑，掏出书包里的笔记本，又拿出文具盒，静静地坐在座位上，准备听课。
“good afternoon， boys and girls. let's start our class.”（同学们，下午好，让我们开始上课吧！）伴随着纯正的发音，师姐开始讲课了。
时间走到了4月份，孩子们的课本也翻过了一小半，小4瞅瞅旁边一个大男孩的书页，赶紧把英语书翻到了正确的位置。
师姐可能是为了迁就小4的进度和理解力，这堂课的节奏放得比较舒缓。她今天重点讲解的是特殊疑问句。
“同学们，你们还记得特殊疑问词有哪些吗？”杨明月微笑着问道。她的课程以英语为主，汉语为辅，既不是全场英语，让能力一般的学生听得云里雾里，也不是全场迁就低水平的孩子。
“where、what、when、which、who……”台下的孩子大声地回应着。
“you all answered very well.is there anything else to add?”（大家回答得真不错，还有什么要补充的吗？）师姐的眼睛扫视了一下全班。
“whom、whose、why、how.”小4昨晚刚好背过这些疑问词，他很快就梳理了出来。小4的声音虽然不大，杨明月却听得清清楚楚。她暗暗吃惊，这个小师弟不是说从来没学过英语吗？怎么这么快就掌握了一些基本词？
杨老师的课会有大量的课堂练习出现，她立即在黑板上写出这几个重要的疑问词，整齐地列为一列，台下的孩子立即哀叹起来：“哎呀，又要造句了，这么多可怎么办呀！”
“please be quiet. now let's invite some students to use these words to make sentences.”（大家请安静。下面我们请一些同学上来用这些词造句。）杨明月虽然年轻，控制全场的能力还是超强的。
她请了一个男生和一个女孩上场，让他们用这些疑问词对话。造过句的疑问词下面会划上一道横线。
“where is your hometown?”（你的家乡在哪里？）男生显然是个小学霸，张口就来。
女生也丝毫不肯示弱，回答道：“my hometown is in nanjing.what do you usually like to do?”（我的家乡在南京，你平时喜欢做什么？）
一到提问环节，课堂的气氛就有些紧张。一些孩子在下面赶紧快速地写下一些疑问句，防止被老师提问到。
“嗯，两位同学关于疑问词的句子说得都非常好。下面我要随机点名啦！被点到名字的同学，可以向班上任意一位同学提问。而被提问的同学也是如此，咱们来一个问题接龙游戏。”杨明月的话音一落，孩子们的脸上立即露出兴奋的表情。
“老师，我来！”一个又高又胖的大男生站了起来，指指坐在最后一排的小4：“brother， what's your name?（小哥哥，你叫什么名字？）”
全班顿时哄堂大笑！小4异常尴尬地站了起来：“my surname is yang.（我姓杨）”
他并不打算继续问别的学生问题，答完就坐了下来。
孩子们仿佛是被点燃的烟火，找到了一个兴趣点，便开始燃烧起来：
“how old are you， big handsome boy?”（大帅哥你多大了）
“why did you come to our class?”（你为什么来我们班听课？）
杨明月看着场面有些失控，甚至开始后悔贸然将这个长相太出众的师弟带到班上来。小4无奈，站了起来，一一作答。他用的都是最简单的句子，但是居然没什么语法错误！
小4背完单词，把小学阶段的那些词儿基本都掌握了，虽然词形拼写他还不怎么熟，但是简单的句子和词语，已没什么问题。学习是最好的催眠剂，不知何时，他已沉入了梦乡。
梦中很多才背过的英语单词不断地在脑海中翻滚着，小4这一夜似乎跟什么人还用简单的英语对话来着。
第二天一大早，看看天气微凉，他直接将工作服套上了。想想下午还得去三中，少年又带上了自己唯一的西装外套。
小4神清气爽地出了门，刚走出居民楼，看到房东大姐正在左扭扭右扭扭地锻炼身体，他不禁脱口而出：“good morning！大姐。”
房东大姐一回头，看到穿得齐齐整整的小4，不由得满脸微笑：“这孩子，几天没见，还整上洋文了！古德猫宁！”
“哪儿呀，我只会蹦词儿，连整句话都不怎么会说呢。”小4揉揉自己的后脑勺，突然发现忘记梳头了。
“小伙子，今天还是去上班吗？你看你这一头乱糟糟的头发，我回屋拿个梳子给你梳一下。”房东大姐热情地招呼着。
小4一愣，不好意思地连连摆手：“不麻烦了不麻烦了。”
谁料那胖墩墩的老板娘已转身进去了，很快就拿出一把木梳，递给小4：“小伙子，梳梳头，看起来精神点儿，记得不要跟顾客吵架哦。”
少年盛情难却，只好接过来把乱发梳通，然后笑道：“不会的，我最不擅长的就是跟别人吵架。”
房东大姐看看这小伙子焕然一新的模样，满意地点点头：“好啦，快起上班吧，这小伙子，多好。”
上午的活儿很快就干完了，小4跟王姐打了一个招呼，便将制服脱下，放进自己随身携带的背包中，换上西服走了出去。
他看了下三中的地理位置，决定坐地铁过去。小4在去春江路地铁站的途中，到文具店买了一些基本的学习用品，然后乘车。
周周转转，一路问人，走到三中门口时，小4才发现这所中学地处闹市区，倒是没有望而生畏的高冷之感。
门卫一看这帅小伙如同电视剧里走下来的一般，并未多加盘问，便让他去找教英语的杨明月老师去了。门卫大叔笑嘻嘻地说：“你们姐弟俩长得真不错，基因好啊。”
小4想解释一下，自己和杨明月老师并非亲姐弟，话到嘴边又咽下去了。
他没有去办公室找杨明月，而是在操场边一直等到快到13：40时，才来到初一（2）班的门前。
小4局促不安地探头朝里看看，师姐竟然早早地来到教室里了。一群半大不小的孩子从窗户里瞥见足有一米八五的小哥哥，立即纷纷议论起来：
“哎呀，这个小哥哥是老师吗？长得好帅啊！”
“不对，他看起来好像没有20岁呢。”
“难道是我们老师的男朋友？”
小4自从跟着师父练习武功以来，体能提高了很多，孩子们的话语一句不拉地落入他的耳中，少年不禁有些想逃跑了。
杨明月穿着一套端庄得体的蓝色裙子，看到小4站在教室门口，立即笑吟吟地迎了上来：“弟弟，来了？你先旁听一节课吧，这是课本，送给你一本。有啥不懂的，课后再问我。”
杨明月将小4引到教室最后一排的一个空座位坐下，招呼道：“你先听听看，要是能坚持，以后这个座位都给你留着。”
教室里四十多个大孩子的眼睛一直没离开这个大哥哥，想不明白他到底是什么身份。
小4感激地笑笑，掏出书包里的笔记本，又拿出文具盒，静静地坐在座位上，准备听课。
“good afternoon， boys and girls. let's start our class.”（同学们，下午好，让我们开始上课吧！）伴随着纯正的发音，师姐开始讲课了。
时间走到了4月份，孩子们的课本也翻过了一小半，小4瞅瞅旁边一个大男孩的书页，赶紧把英语书翻到了正确的位置。
师姐可能是为了迁就小4的进度和理解力，这堂课的节奏放得比较舒缓。她今天重点讲解的是特殊疑问句。
“同学们，你们还记得特殊疑问词有哪些吗？”杨明月微笑着问道。她的课程以英语为主，汉语为辅，既不是全场英语，让能力一般的学生听得云里雾里，也不是全场迁就低水平的孩子。
“where、what、when、which、who……”台下的孩子大声地回应着。
“you all answered very well.is there anything else to add?”（大家回答得真不错，还有什么要补充的吗？）师姐的眼睛扫视了一下全班。
“whom、whose、why、how.”小4昨晚刚好背过这些疑问词，他很快就梳理了出来。小4的声音虽然不大，杨明月却听得清清楚楚。她暗暗吃惊，这个小师弟不是说从来没学过英语吗？怎么这么快就掌握了一些基本词？
杨老师的课会有大量的课堂练习出现，她立即在黑板上写出这几个重要的疑问词，整齐地列为一列，台下的孩子立即哀叹起来：“哎呀，又要造句了，这么多可怎么办呀！”
“please be quiet. now let's invite some students to use these words to make sentences.”（大家请安静。下面我们请一些同学上来用这些词造句。）杨明月虽然年轻，控制全场的能力还是超强的。
她请了一个男生和一个女孩上场，让他们用这些疑问词对话。造过句的疑问词下面会划上一道横线。
“where is your hometown?”（你的家乡在哪里？）男生显然是个小学霸，张口就来。
女生也丝毫不肯示弱，回答道：“my hometown is in nanjing.what do you usually like to do?”（我的家乡在南京，你平时喜欢做什么？）
一到提问环节，课堂的气氛就有些紧张。一些孩子在下面赶紧快速地写下一些疑问句，防止被老师提问到。
“嗯，两位同学关于疑问词的句子说得都非常好。下面我要随机点名啦！被点到名字的同学，可以向班上任意一位同学提问。而被提问的同学也是如此，咱们来一个问题接龙游戏。”杨明月的话音一落，孩子们的脸上立即露出兴奋的表情。
“老师，我来！”一个又高又胖的大男生站了起来，指指坐在最后一排的小4：“brother， what's your name?（小哥哥，你叫什么名字？）”
全班顿时哄堂大笑！小4异常尴尬地站了起来：“my surname is yang.（我姓杨）”
他并不打算继续问别的学生问题，答完就坐了下来。
孩子们仿佛是被点燃的烟火，找到了一个兴趣点，便开始燃烧起来：
“how old are you， big handsome boy?”（大帅哥你多大了）
“why did you come to our class?”（你为什么来我们班听课？）
杨明月看着场面有些失控，甚至开始后悔贸然将这个长相太出众的师弟带到班上来。小4无奈，站了起来，一一作答。他用的都是最简单的句子，但是居然没什么语法错误！