第63节 袜子城堡
李谷蕊瞪大了眼睛：
“妈妈，我自己怎么看？”
许灵珊拿出手机，递给女儿，说道：
“蕊蕊，你自己看看——”
李谷蕊不解地接过去一看，只见是一段视频，她点开视频，视频就开始播放了。视频一开始，是门开了，李俊彦和李谷蕊一前一后地从门外走进来，然后，是李谷蕊坐在凳子上脱鞋子、脱袜子、换拖鞋的情景。
原来，从女儿开门的那一刻起，许灵珊就已经在拍视频了。
而在此之前，她并没有告诉女儿。
这个视频真实、完整地还原了李谷蕊回家后的每一刻。
许灵珊希望通过这个视频，让女儿发现自己的毛病，找到自己的不足。她认为，这样的教育方式，比单纯地说“你要爱收拾”、“你要养成爱收拾的好习惯”要好得多。
李谷蕊看着手机上的视频，许灵珊在一旁说道：
“蕊蕊你注意看啊，谜底马上就要揭晓了——你仔细看看，你的袜子到底到哪里去了？”
李谷蕊正为找寻袜子的事情而发愁，而这段视频，无疑给了她一个找回问题的答案，当然看得津津有味了。
“天呐——”李谷蕊看着视频，突然惊呼起来，“你看你看——袜子在——在——这里！”
李谷蕊说完，她放下手机，一个转身，很快就在鞋柜与门的夹缝中，将袜子给找了出来。
她脸上的表情很复杂，有失落、有沮丧，但更多的是找到袜子后的喜悦。
失而复得，还有什么比这更愉快的事情呢？
蕊蕊第一次体味到了失而复得的感觉。
不等妈妈批评，李谷蕊就说道：
“妈妈你看——那个那个没有好习惯的坏孩子——把袜子扔到这里啦——”
说完，她用小手指指着鞋柜与门的缝隙部位。
许灵珊强忍着笑，说道：
“为什么会扔在哪里呢？而且你竟然记不住？”
李谷蕊说道：
“我……我也不知道啦……我一回家，就拖鞋、脱袜子……我也不知道怎么就到那里去了——”
许灵珊说道：
“你看，袜子孤零零的一个人躺在那个夹缝里，多难受啊！多孤单啊！它要回家，它要回家找妈妈、找爸爸、找妹妹呢——”
李谷蕊手里拿着那双“失而复得”的袜子，终于发现了自己的毛病，它低着头，拿着袜子问道：
“妈妈……我再也不乱丢它了……那它孤单了……那么它的家在哪里呢？”
许灵珊摸了摸蕊蕊的头，说道：
“这不是蕊蕊的错，这是妈妈的错，妈妈啊，没有告诉你它的家在哪里……好，那现在妈妈就带你去找它的家，好吗？”
李谷蕊使劲地点了点头。
许灵珊带着李谷蕊来到卧室，打开衣柜，又拉开一个抽屉，李谷蕊还太矮，根本看不到这个抽屉里的“内容”，许灵珊弯腰将她抱了起来，李谷蕊这才看见，这个抽屉柜里，放着的全是李谷蕊的袜子、内衣内裤。
李谷蕊像是发现了宝藏，问道：
“妈妈……原来这就是它的家啊！”
许灵珊一愣，刚才只不过随便说说，没想到孩子就记住了。看来，拟人、比喻、童话等文学艺术形式，真的特别适合小朋友。
她点了点头，说道：
“是啊。这就是它的家，你看那一双大点的，是它爸爸；另外一双是它的妈妈，还有一双小点的是它的妹妹……你说，要是它不回家，该有多难受啊！”
李谷蕊低下了头。
许灵珊接着说道：
“但是你知道吗？它们回家有一个规定哦——”
李谷蕊问道：
“啊？什么规定？”
许灵珊回答道：
“那就是，能够回到这个柜子里的家，必须要干干净净的；如果是穿过了的袜子、弄脏了的袜子，必须洗干净、晾晒干净了才能回家——”
李谷蕊点点头：
“哦，我明白了，原来它们有两个家啊……”
许灵珊说道：
“对，对，蕊蕊真聪明——”
李谷蕊挣脱了妈妈的手，回到地板上。她低头看了看自己光溜溜的脚，回到客厅，来到鞋柜旁边，若有所思，然后，她仰头对许灵珊说道：
“妈妈，我有个想法——”
许灵珊不解地问道：
“啥想法啊？说出来给妈妈听听——”
李谷蕊歪着头，说道：
“我觉得，袜子应该搬家了——”
许灵珊一愣：
“搬家？搬到哪里去啊？”
李谷蕊说道：
“你们的袜子可以不搬家，我的袜子要搬家，因为——现在它们的家太高了，我看不见——”
许灵珊这才恍然大悟，的确是这么个道理，刚才还是自己抱着女儿才看到她的袜子呢。既然要想让她养成好习惯，就应该为她的好习惯创造条件——总不可能让李谷蕊站到椅子上自己去拿袜子吧？那样太危险了。
许灵珊问道：
“那你想搬到哪里去呢？”
李谷蕊说道：
“我……我想把它们放在电视柜的旁边——”
许灵珊问道：
“为什么呢？”
李谷蕊说道：
“我本来想把它们放在鞋柜里的，但是鞋柜太臭了，我怕它们受不了……把它们放在电视柜旁边，它们还可以看电视呢！”
许灵珊没想到，孩子竟然有这么多她自己的想法，心里不由得感到高兴起来。她点了点头，表示赞同和鼓励：
“嗯嗯，对对……蕊蕊这个想法很棒！”
许灵珊接着又说道：
“可是……电视柜那里都占满了，已经没有地方可以再建新家了……”
许灵珊希望，通过一个又一个问题，引导孩子思考问题、解决问题的能力。
李谷蕊仰着头，想了想，说道：
“那……我们就给它再建一个新家吧！”
说完，李谷蕊在房间里转悠了一圈，忽然发现了一个纸箱，那是许灵珊刚从网上买水果快递送来的纸箱，现在水果差不多已吃完了。
李谷蕊仰着小脸问妈妈：
“妈妈，这个纸箱可以给我吗？我要给袜子做个新家！”
许灵珊点点头：
“好啊！”
李谷蕊积极性高涨，花了整整一个多小时，才把袜子的新家给做好。因为她还特地用水彩笔给这个新家做了“装修”，她将这个纸箱的一面完全当成了画板，画了大大的门、窗，甚至还花了一株鲜花，最后，还在大门上写下了一行歪歪扭扭的字：
“袜子的新家”。
袜子的“袜”不会写，她只好用拼音代替。
看着这个虽然有些粗糙但却寄托了女儿美好情感的纸箱，许灵珊的心里暖融融的，她也不由得童心大发，说道：
“哇，这个新家真漂亮！不过，妈妈有个想法，我们能不能让这个家变得更实用一点呢？”
李谷蕊仰着头，闪着一双童真的眼睛：
“妈妈，什么叫实用啊？”
“妈妈，我自己怎么看？”
许灵珊拿出手机，递给女儿，说道：
“蕊蕊，你自己看看——”
李谷蕊不解地接过去一看，只见是一段视频，她点开视频，视频就开始播放了。视频一开始，是门开了，李俊彦和李谷蕊一前一后地从门外走进来，然后，是李谷蕊坐在凳子上脱鞋子、脱袜子、换拖鞋的情景。
原来，从女儿开门的那一刻起，许灵珊就已经在拍视频了。
而在此之前，她并没有告诉女儿。
这个视频真实、完整地还原了李谷蕊回家后的每一刻。
许灵珊希望通过这个视频，让女儿发现自己的毛病，找到自己的不足。她认为，这样的教育方式，比单纯地说“你要爱收拾”、“你要养成爱收拾的好习惯”要好得多。
李谷蕊看着手机上的视频，许灵珊在一旁说道：
“蕊蕊你注意看啊，谜底马上就要揭晓了——你仔细看看，你的袜子到底到哪里去了？”
李谷蕊正为找寻袜子的事情而发愁，而这段视频，无疑给了她一个找回问题的答案，当然看得津津有味了。
“天呐——”李谷蕊看着视频，突然惊呼起来，“你看你看——袜子在——在——这里！”
李谷蕊说完，她放下手机，一个转身，很快就在鞋柜与门的夹缝中，将袜子给找了出来。
她脸上的表情很复杂，有失落、有沮丧，但更多的是找到袜子后的喜悦。
失而复得，还有什么比这更愉快的事情呢？
蕊蕊第一次体味到了失而复得的感觉。
不等妈妈批评，李谷蕊就说道：
“妈妈你看——那个那个没有好习惯的坏孩子——把袜子扔到这里啦——”
说完，她用小手指指着鞋柜与门的缝隙部位。
许灵珊强忍着笑，说道：
“为什么会扔在哪里呢？而且你竟然记不住？”
李谷蕊说道：
“我……我也不知道啦……我一回家，就拖鞋、脱袜子……我也不知道怎么就到那里去了——”
许灵珊说道：
“你看，袜子孤零零的一个人躺在那个夹缝里，多难受啊！多孤单啊！它要回家，它要回家找妈妈、找爸爸、找妹妹呢——”
李谷蕊手里拿着那双“失而复得”的袜子，终于发现了自己的毛病，它低着头，拿着袜子问道：
“妈妈……我再也不乱丢它了……那它孤单了……那么它的家在哪里呢？”
许灵珊摸了摸蕊蕊的头，说道：
“这不是蕊蕊的错，这是妈妈的错，妈妈啊，没有告诉你它的家在哪里……好，那现在妈妈就带你去找它的家，好吗？”
李谷蕊使劲地点了点头。
许灵珊带着李谷蕊来到卧室，打开衣柜，又拉开一个抽屉，李谷蕊还太矮，根本看不到这个抽屉里的“内容”，许灵珊弯腰将她抱了起来，李谷蕊这才看见，这个抽屉柜里，放着的全是李谷蕊的袜子、内衣内裤。
李谷蕊像是发现了宝藏，问道：
“妈妈……原来这就是它的家啊！”
许灵珊一愣，刚才只不过随便说说，没想到孩子就记住了。看来，拟人、比喻、童话等文学艺术形式，真的特别适合小朋友。
她点了点头，说道：
“是啊。这就是它的家，你看那一双大点的，是它爸爸；另外一双是它的妈妈，还有一双小点的是它的妹妹……你说，要是它不回家，该有多难受啊！”
李谷蕊低下了头。
许灵珊接着说道：
“但是你知道吗？它们回家有一个规定哦——”
李谷蕊问道：
“啊？什么规定？”
许灵珊回答道：
“那就是，能够回到这个柜子里的家，必须要干干净净的；如果是穿过了的袜子、弄脏了的袜子，必须洗干净、晾晒干净了才能回家——”
李谷蕊点点头：
“哦，我明白了，原来它们有两个家啊……”
许灵珊说道：
“对，对，蕊蕊真聪明——”
李谷蕊挣脱了妈妈的手，回到地板上。她低头看了看自己光溜溜的脚，回到客厅，来到鞋柜旁边，若有所思，然后，她仰头对许灵珊说道：
“妈妈，我有个想法——”
许灵珊不解地问道：
“啥想法啊？说出来给妈妈听听——”
李谷蕊歪着头，说道：
“我觉得，袜子应该搬家了——”
许灵珊一愣：
“搬家？搬到哪里去啊？”
李谷蕊说道：
“你们的袜子可以不搬家，我的袜子要搬家，因为——现在它们的家太高了，我看不见——”
许灵珊这才恍然大悟，的确是这么个道理，刚才还是自己抱着女儿才看到她的袜子呢。既然要想让她养成好习惯，就应该为她的好习惯创造条件——总不可能让李谷蕊站到椅子上自己去拿袜子吧？那样太危险了。
许灵珊问道：
“那你想搬到哪里去呢？”
李谷蕊说道：
“我……我想把它们放在电视柜的旁边——”
许灵珊问道：
“为什么呢？”
李谷蕊说道：
“我本来想把它们放在鞋柜里的，但是鞋柜太臭了，我怕它们受不了……把它们放在电视柜旁边，它们还可以看电视呢！”
许灵珊没想到，孩子竟然有这么多她自己的想法，心里不由得感到高兴起来。她点了点头，表示赞同和鼓励：
“嗯嗯，对对……蕊蕊这个想法很棒！”
许灵珊接着又说道：
“可是……电视柜那里都占满了，已经没有地方可以再建新家了……”
许灵珊希望，通过一个又一个问题，引导孩子思考问题、解决问题的能力。
李谷蕊仰着头，想了想，说道：
“那……我们就给它再建一个新家吧！”
说完，李谷蕊在房间里转悠了一圈，忽然发现了一个纸箱，那是许灵珊刚从网上买水果快递送来的纸箱，现在水果差不多已吃完了。
李谷蕊仰着小脸问妈妈：
“妈妈，这个纸箱可以给我吗？我要给袜子做个新家！”
许灵珊点点头：
“好啊！”
李谷蕊积极性高涨，花了整整一个多小时，才把袜子的新家给做好。因为她还特地用水彩笔给这个新家做了“装修”，她将这个纸箱的一面完全当成了画板，画了大大的门、窗，甚至还花了一株鲜花，最后，还在大门上写下了一行歪歪扭扭的字：
“袜子的新家”。
袜子的“袜”不会写，她只好用拼音代替。
看着这个虽然有些粗糙但却寄托了女儿美好情感的纸箱，许灵珊的心里暖融融的，她也不由得童心大发，说道：
“哇，这个新家真漂亮！不过，妈妈有个想法，我们能不能让这个家变得更实用一点呢？”
李谷蕊仰着头，闪着一双童真的眼睛：
“妈妈，什么叫实用啊？”