第四十四章 一个童话
剧情关系到整个故事的好坏！，过于平淡无味的剧情只会让人索然无味，毫无体验感。
如果一本小说没有高低起伏的高山，只有一马平川的平原，没有人会特意去看那一望就到尽头的小说。
俗话说得好，人有三好，一萌，二矮，三平。
在这个物欲横流的社会，只有萝莉才能让他们温暖。
但是文学不一样，人们总是喜欢波涛汹涌的，让暴风雨来的更猛烈一些吧！
方建仿佛置身其中，独自一人坐着一艘独木舟行驶在波涛汹涌的大海上。
只为了寻找那传说中的宝藏，传说中的文学至宝，被文学界的人
称为：波涛汹涌的剧情！
方建手持利刃，乘风破浪，一脸坚定的望着大海，这不是传说，它一定存在某一个地方！
哪怕付出了生命的代价，他也一定要寻得这个宝藏！
时间一点一滴的流逝，突然！一座无人岛出现在了方建的眼前！，这可能就是宝藏的藏身之地！
方建快速划起了独木舟，以最快的速度，用最短的时间去达到无人岛。
终于，方建花费了许多力气，终于达到了无人岛上，接下来还要寻找宝藏的痕迹。
在一番寻找过后，方建突然想起来在上个世界，有一位学者提出童话故事的功能观，他认为在童话故事中人物的姓名是可变的，功能却是稳定不变的。
这位学者提出的功能，其实是指童话故事中的情节内事件，人物的外部行为构成情节内事件。
功能是指具有叙事意义的人物行动。
一旦人物的内心活动具有了连接，推动或延缓小说情节发展的趋势功能人物的内部行动，就构成了情节单位。
但是方建并不认同这类观点，在童话故事中，应该具有功能单位也有非功能单位，非功能单位包括故事情节的连接材料。
比如故事中插说a人物是如何知道b人物的行为，又如，人物的行为动因，就是人物行为的目的和缘由。
显然这里面有一种情节线上的事件是非功能的，主要用于叙述人物的内心活动。
a人物如何知道b人物的行为，以及人物行为的目的和缘由，这些“非功能”的事件一旦在故事情节线上产生叙事意义，便构成了情节内事件。
这些理论的争论，对于创作文学意义并不是很大，一个很简单的道理，非要搞的那么复杂。
方建挥去这些想法，这种理论知识，对于他或许没有作用，或许是因为自己的文学等级不够，才觉得这都是废话。
或者是这些理论里面本身就存在问题以及错误。
一个完整的文学世界需要人物，剧情，节奏，缺一不可。
但是，每一样东西里面都包含着无数个东西。
就好比剧情，里面就有三个基本要素：冲突，行动，解答。
在设计剧情的时候需要充分考虑主人公有什么欲望。
可以用主人公的欲望与阻碍之间的矛盾冲突设置小说情节线上的困境。
可以让剧情达到一个高潮。
如果其中缺少了一个基本要素，那么这个剧情会略为平淡，逻辑也会出现一点毛病。
一般，可以把人物的欲望简单的处理成人物头脑中等想法，不能让主人公的欲望轻而易举的得到或者实现。
需要在小说情节线上给主人公实现欲望的过程，设置一系列阻碍。
这样不仅剧情丰满了起来，读者也能看的津津有味。
通过设置欲望与阻碍的冲突，设置了小说情节上的困境，进而使小说的情节单位能够表现为从一个困境向另外一个困境逐层推进的过程。
无论是童话故事，小说还是其他类型的小说都是可以一样的。
都应该让小说主人公直接面对困难。
因为小说是一种虚构叙事的文学作品与非虚构叙事不同，不能只满足于从现场目击者或事件报道的意义上叙述故事，要聚焦于小说主人公所面临的困境。
方建紧皱着眉头，手中的钢笔停了下来，他已经设置了主角的欲望，并设下了一系列的阻碍，那么接下来要如何去解决这些阻碍。
从主人公主动摆脱困境的行动中展示戏剧性张力。
小说主人公所直面的困境往往是两个方面，一个是存在上的困境主人公陷入了引起欲望与阻碍的矛盾冲突而导致的困境。
另一方面是行动上的困境，主人公因为摆脱困境的行动抉择所引起的困境。
方建不仅要叙述主人公陷入了什么样的困境之中，更要叙述主人公如何摆脱困境的行动，以及如何应对摆脱困境时的矛盾行为抉择的困境。
有学者曾经提出电影剧作的“两难抉择”与“双峰际遇”的理论。
其中“两难抉择”是指作者要表现人物因客观境遇的压力而选择“两善取其一”或者“两恶取其轻”的行动方案。
而“双峰际遇”是指作者在表现人物之间的冲突时，应该在陌生的故事世界里呈现出人们所熟悉的人性问题。
这个理论无疑为小说作者提供了两大情节单位的配置原理。
因为只有当作者让主人公直面其“双峰机遇”的困境，并叙述主人公在“两难抉择”等矛盾的行动抉择中采取摆脱困难时，才会使主人公的行为引起读者的注意，关心，好奇和思考。
主人公主动摆脱困境的行动中展示戏剧性张力强调了作者在主人公摆脱困境的行动中发现并展示矛盾和冲突。
以及主人公在应对矛盾和冲突的过程中采取的积极态度和主动行动。
方建想到这里，他的钢笔开始动了，剧情的平淡导致了童话故事的崩溃。
方建重新构思了剧情的走向，重新设置了主人公的欲望，重新设置了阻碍，描述了主人公在其行动过程中的积极态度和主动行动。
进而在主人公的困境及其摆脱困境的行动中展现戏剧性张力。
终于，方建停下了钢笔，满头大汗，试卷上密密麻麻全是字。
如果一本小说没有高低起伏的高山，只有一马平川的平原，没有人会特意去看那一望就到尽头的小说。
俗话说得好，人有三好，一萌，二矮，三平。
在这个物欲横流的社会，只有萝莉才能让他们温暖。
但是文学不一样，人们总是喜欢波涛汹涌的，让暴风雨来的更猛烈一些吧！
方建仿佛置身其中，独自一人坐着一艘独木舟行驶在波涛汹涌的大海上。
只为了寻找那传说中的宝藏，传说中的文学至宝，被文学界的人
称为：波涛汹涌的剧情！
方建手持利刃，乘风破浪，一脸坚定的望着大海，这不是传说，它一定存在某一个地方！
哪怕付出了生命的代价，他也一定要寻得这个宝藏！
时间一点一滴的流逝，突然！一座无人岛出现在了方建的眼前！，这可能就是宝藏的藏身之地！
方建快速划起了独木舟，以最快的速度，用最短的时间去达到无人岛。
终于，方建花费了许多力气，终于达到了无人岛上，接下来还要寻找宝藏的痕迹。
在一番寻找过后，方建突然想起来在上个世界，有一位学者提出童话故事的功能观，他认为在童话故事中人物的姓名是可变的，功能却是稳定不变的。
这位学者提出的功能，其实是指童话故事中的情节内事件，人物的外部行为构成情节内事件。
功能是指具有叙事意义的人物行动。
一旦人物的内心活动具有了连接，推动或延缓小说情节发展的趋势功能人物的内部行动，就构成了情节单位。
但是方建并不认同这类观点，在童话故事中，应该具有功能单位也有非功能单位，非功能单位包括故事情节的连接材料。
比如故事中插说a人物是如何知道b人物的行为，又如，人物的行为动因，就是人物行为的目的和缘由。
显然这里面有一种情节线上的事件是非功能的，主要用于叙述人物的内心活动。
a人物如何知道b人物的行为，以及人物行为的目的和缘由，这些“非功能”的事件一旦在故事情节线上产生叙事意义，便构成了情节内事件。
这些理论的争论，对于创作文学意义并不是很大，一个很简单的道理，非要搞的那么复杂。
方建挥去这些想法，这种理论知识，对于他或许没有作用，或许是因为自己的文学等级不够，才觉得这都是废话。
或者是这些理论里面本身就存在问题以及错误。
一个完整的文学世界需要人物，剧情，节奏，缺一不可。
但是，每一样东西里面都包含着无数个东西。
就好比剧情，里面就有三个基本要素：冲突，行动，解答。
在设计剧情的时候需要充分考虑主人公有什么欲望。
可以用主人公的欲望与阻碍之间的矛盾冲突设置小说情节线上的困境。
可以让剧情达到一个高潮。
如果其中缺少了一个基本要素，那么这个剧情会略为平淡，逻辑也会出现一点毛病。
一般，可以把人物的欲望简单的处理成人物头脑中等想法，不能让主人公的欲望轻而易举的得到或者实现。
需要在小说情节线上给主人公实现欲望的过程，设置一系列阻碍。
这样不仅剧情丰满了起来，读者也能看的津津有味。
通过设置欲望与阻碍的冲突，设置了小说情节上的困境，进而使小说的情节单位能够表现为从一个困境向另外一个困境逐层推进的过程。
无论是童话故事，小说还是其他类型的小说都是可以一样的。
都应该让小说主人公直接面对困难。
因为小说是一种虚构叙事的文学作品与非虚构叙事不同，不能只满足于从现场目击者或事件报道的意义上叙述故事，要聚焦于小说主人公所面临的困境。
方建紧皱着眉头，手中的钢笔停了下来，他已经设置了主角的欲望，并设下了一系列的阻碍，那么接下来要如何去解决这些阻碍。
从主人公主动摆脱困境的行动中展示戏剧性张力。
小说主人公所直面的困境往往是两个方面，一个是存在上的困境主人公陷入了引起欲望与阻碍的矛盾冲突而导致的困境。
另一方面是行动上的困境，主人公因为摆脱困境的行动抉择所引起的困境。
方建不仅要叙述主人公陷入了什么样的困境之中，更要叙述主人公如何摆脱困境的行动，以及如何应对摆脱困境时的矛盾行为抉择的困境。
有学者曾经提出电影剧作的“两难抉择”与“双峰际遇”的理论。
其中“两难抉择”是指作者要表现人物因客观境遇的压力而选择“两善取其一”或者“两恶取其轻”的行动方案。
而“双峰际遇”是指作者在表现人物之间的冲突时，应该在陌生的故事世界里呈现出人们所熟悉的人性问题。
这个理论无疑为小说作者提供了两大情节单位的配置原理。
因为只有当作者让主人公直面其“双峰机遇”的困境，并叙述主人公在“两难抉择”等矛盾的行动抉择中采取摆脱困难时，才会使主人公的行为引起读者的注意，关心，好奇和思考。
主人公主动摆脱困境的行动中展示戏剧性张力强调了作者在主人公摆脱困境的行动中发现并展示矛盾和冲突。
以及主人公在应对矛盾和冲突的过程中采取的积极态度和主动行动。
方建想到这里，他的钢笔开始动了，剧情的平淡导致了童话故事的崩溃。
方建重新构思了剧情的走向，重新设置了主人公的欲望，重新设置了阻碍，描述了主人公在其行动过程中的积极态度和主动行动。
进而在主人公的困境及其摆脱困境的行动中展现戏剧性张力。
终于，方建停下了钢笔，满头大汗，试卷上密密麻麻全是字。