第五十三章 课程沟通
“高峰同学可以结束了吗？”
现场的呼喊声变得模糊，高峰呆呆的看着被贾德仁砸坏的篮筐，这是得多大力量啊！自己刚才围堵的还是人吗？后怕！如果这不是校园他会对自己出手吗？不要了！一万块不要了！辉少这种人物还是你亲自处理吧！
“同学，可以结束了吗？顺便问一下学校财务处怎么走？”贾德仁语气十分平和，似乎这一切都与他无关。
“你……可以走了！”
高峰低下头颅，这种威慑力已经远远超越了意气之争，他真担心这家伙一言不合会对自己动手。
“谢谢！”
贾德仁舒缓气息，如果高峰再执意与自己一争高下，贾德仁也不知道该怎么办，打他？现在是文明法治社会，打架已经过时了。
“哇喔！贾哥，你这一球真是惊天地泣鬼神，早知道我们就比掷铅球，我想你绝对能打破德育的记录！”吴念煌用球衣擦拭脸上的汗水，口中却十分轻松的调侃道。
“呃！……的确有些丢人！我们走吧！”贾德仁看了一眼观众席上还在震惊的同学，脸部都有些发烧。
“得嘞！换衣服！”吴念煌率先走向更衣室。
“丫……头！你满意啦？”
贾德仁这次可被袁小雨害惨了，一个蓝板绝对要抵得上贾德仁个把月的工资，而这一切的初衷都是因为袁小雨的几句激将。
“学究！看小雨这个手机封面怎么样嘛？”
袁小雨不以为然秀了秀自己的兔子外壳手机，手机封面上赫然是学究刚才出手的动作，眼神凌厉，自信感爆棚。
“你就作吧！”
贾德仁对这个鬼丫头早已实行避而远之的态度，但冥冥之中生活似乎操纵着自己，越是躲闪离得似乎越近。
“嘻嘻！丫头还是收藏着学究别的照片，学究要看吗？”
袁小雨发现自己已经着了魔，再也不是以前那个无忧无虑的小公主，不知何时心中的印象越来越深刻，逐渐演变成不可磨灭的痕迹，而这种感觉似乎又是心中所愿，越陷越深。
“不看！据研究表明女孩倾向暴力行为是不会得到幸福的！”贾德仁摆了摆手转身走向更衣室。
“哪个研究所？小雨怎么从未听说过？”
“9527直播间！”
球场的人员已经退场，观众席这时才唏嘘感叹贾德仁骇人的表现。
“双击一波六，如果学究能跑到篮下扣进去估计整个篮环都会被他拉坏，这么瘦小的身体能够爆发如此强劲的力道真是匪夷所思！”
“乖乖！我就说是学究脾气好，要不然高峰绝对被打出屎来！”
“如果学究能当上老师，我就开一个单独直播间，将学究的讲课作为直播内容，收视率一定会爆棚！我他妈的真是天才！”
……………………
一段意料之外的插曲过后，贾德仁与吴念煌再次回到招人办，但这一次他们的面试官换了人选。
晴闻道笑眯眯地坐在办公椅上看着眼前二人说道：“两位小伙子，球打的很不错嘛！应征数学老师的小吴似乎不够成熟稳重，应征语文老师的小贾似乎又过于沉闷，你们能否给出自己的答案呢？”
晴闻道翻阅着手中的个人简介，吴念煌是班科出身的高材生，教学能力应该没有问题，而贾德仁让晴闻道很感兴趣，初中肆学是怎么拿到教师资格证的呢？
“这位校领导我先来！”
吴念煌当然认识晴闻道，但他可不是后门公子，他要凭借自己的实力当上老师。
“小吴，请讲！”
晴闻道也没有辜负吴念煌的诚意，他知道这个小家伙一直是个要强的青年，而且值得信赖。
“先生，我认为数学教学不应该模式化，虽然我不够稳重，但我的思维十分活跃，可以促进课堂环境，提高学生的学习兴趣，而且在人际关系上我可以起到很好调节剂的作用，至于我在国外某知名大学就读博士生的事就不必谈了！”
吴念煌具有很大的基础优势，至少在德育他这种水平的人才都属于拔尖范围，晴叔你怕是要给我好好提一提工资，要不然人才流失你怪不得我！
“吴先生这样的人才我们学校还是很欢迎的，不过也希望吴先生可以恪尽本职，努力的教好每一位学生！提前说明一下，三个月的试用期对谁来说都是公平的，明天请吴先生准时到校，你的课程安排是高一十七班的数学以及高二四班的体育！”
晴闻道通知吴念煌课程补缺位置，换而言之他被录用了。
“yes！”
吴念煌做出胜利的状态向贾德仁摆了摆手势，示意在门外等他。
“贾先生，到你了！请问你的优势在哪里？”晴闻道万年不变的笑容此时确实加着无形的压力。
“咳！鄙人学历的确没有优势，但鄙人有不少的教育经验，对于教书育人也颇有心得，鄙人对中国古典文学也研究过不少，受业解惑是鄙人的心愿。”贾德仁如实的诉说自己对老师职业的喜爱。
“贾先生，您的教育经验在简历上并没有说明，这就证明您没有在正式学院授业解惑，所谓的经验也就无从谈起。不过老头子认为一个老师不仅要成熟稳重，而且要懂得寓教于乐，活跃课堂气氛，让学生爱听你的课，这才是老师的成功。你说呢？高一三班班主任贾德仁先生！”
晴闻道在做一次大胆的尝试，他目睹了刚才的整个过程，贾德仁身上有两种截然不同的气质，一种稳重到死水般的感觉，另一种这是热血碰撞的激情，如果让这样一个人去带一个班级，那么教出来的学生会是怎么样的呢？老头子很期待！
“谢谢领导的信任，请问鄙人主教的科目是什么？”
“语文啊！你不是来应聘语文老师的吗？”
“那么鄙人有一个小小的请求，是否能按照鄙人的意愿来传授学生不一样的课文，或者说这些课文已经脱离了既定的高考内容！”
“这一点请不要问我，现在你是高一三班的班主任，在这个班集体以内以你为主！至于你要传授学生，什么样的内容我不会过问，不过高考分数摆在那里，虽然衡量老师的不在于此，但这对衡量学校来说很重要！你可明白？贾老师！”
“尽力而为！”
现场的呼喊声变得模糊，高峰呆呆的看着被贾德仁砸坏的篮筐，这是得多大力量啊！自己刚才围堵的还是人吗？后怕！如果这不是校园他会对自己出手吗？不要了！一万块不要了！辉少这种人物还是你亲自处理吧！
“同学，可以结束了吗？顺便问一下学校财务处怎么走？”贾德仁语气十分平和，似乎这一切都与他无关。
“你……可以走了！”
高峰低下头颅，这种威慑力已经远远超越了意气之争，他真担心这家伙一言不合会对自己动手。
“谢谢！”
贾德仁舒缓气息，如果高峰再执意与自己一争高下，贾德仁也不知道该怎么办，打他？现在是文明法治社会，打架已经过时了。
“哇喔！贾哥，你这一球真是惊天地泣鬼神，早知道我们就比掷铅球，我想你绝对能打破德育的记录！”吴念煌用球衣擦拭脸上的汗水，口中却十分轻松的调侃道。
“呃！……的确有些丢人！我们走吧！”贾德仁看了一眼观众席上还在震惊的同学，脸部都有些发烧。
“得嘞！换衣服！”吴念煌率先走向更衣室。
“丫……头！你满意啦？”
贾德仁这次可被袁小雨害惨了，一个蓝板绝对要抵得上贾德仁个把月的工资，而这一切的初衷都是因为袁小雨的几句激将。
“学究！看小雨这个手机封面怎么样嘛？”
袁小雨不以为然秀了秀自己的兔子外壳手机，手机封面上赫然是学究刚才出手的动作，眼神凌厉，自信感爆棚。
“你就作吧！”
贾德仁对这个鬼丫头早已实行避而远之的态度，但冥冥之中生活似乎操纵着自己，越是躲闪离得似乎越近。
“嘻嘻！丫头还是收藏着学究别的照片，学究要看吗？”
袁小雨发现自己已经着了魔，再也不是以前那个无忧无虑的小公主，不知何时心中的印象越来越深刻，逐渐演变成不可磨灭的痕迹，而这种感觉似乎又是心中所愿，越陷越深。
“不看！据研究表明女孩倾向暴力行为是不会得到幸福的！”贾德仁摆了摆手转身走向更衣室。
“哪个研究所？小雨怎么从未听说过？”
“9527直播间！”
球场的人员已经退场，观众席这时才唏嘘感叹贾德仁骇人的表现。
“双击一波六，如果学究能跑到篮下扣进去估计整个篮环都会被他拉坏，这么瘦小的身体能够爆发如此强劲的力道真是匪夷所思！”
“乖乖！我就说是学究脾气好，要不然高峰绝对被打出屎来！”
“如果学究能当上老师，我就开一个单独直播间，将学究的讲课作为直播内容，收视率一定会爆棚！我他妈的真是天才！”
……………………
一段意料之外的插曲过后，贾德仁与吴念煌再次回到招人办，但这一次他们的面试官换了人选。
晴闻道笑眯眯地坐在办公椅上看着眼前二人说道：“两位小伙子，球打的很不错嘛！应征数学老师的小吴似乎不够成熟稳重，应征语文老师的小贾似乎又过于沉闷，你们能否给出自己的答案呢？”
晴闻道翻阅着手中的个人简介，吴念煌是班科出身的高材生，教学能力应该没有问题，而贾德仁让晴闻道很感兴趣，初中肆学是怎么拿到教师资格证的呢？
“这位校领导我先来！”
吴念煌当然认识晴闻道，但他可不是后门公子，他要凭借自己的实力当上老师。
“小吴，请讲！”
晴闻道也没有辜负吴念煌的诚意，他知道这个小家伙一直是个要强的青年，而且值得信赖。
“先生，我认为数学教学不应该模式化，虽然我不够稳重，但我的思维十分活跃，可以促进课堂环境，提高学生的学习兴趣，而且在人际关系上我可以起到很好调节剂的作用，至于我在国外某知名大学就读博士生的事就不必谈了！”
吴念煌具有很大的基础优势，至少在德育他这种水平的人才都属于拔尖范围，晴叔你怕是要给我好好提一提工资，要不然人才流失你怪不得我！
“吴先生这样的人才我们学校还是很欢迎的，不过也希望吴先生可以恪尽本职，努力的教好每一位学生！提前说明一下，三个月的试用期对谁来说都是公平的，明天请吴先生准时到校，你的课程安排是高一十七班的数学以及高二四班的体育！”
晴闻道通知吴念煌课程补缺位置，换而言之他被录用了。
“yes！”
吴念煌做出胜利的状态向贾德仁摆了摆手势，示意在门外等他。
“贾先生，到你了！请问你的优势在哪里？”晴闻道万年不变的笑容此时确实加着无形的压力。
“咳！鄙人学历的确没有优势，但鄙人有不少的教育经验，对于教书育人也颇有心得，鄙人对中国古典文学也研究过不少，受业解惑是鄙人的心愿。”贾德仁如实的诉说自己对老师职业的喜爱。
“贾先生，您的教育经验在简历上并没有说明，这就证明您没有在正式学院授业解惑，所谓的经验也就无从谈起。不过老头子认为一个老师不仅要成熟稳重，而且要懂得寓教于乐，活跃课堂气氛，让学生爱听你的课，这才是老师的成功。你说呢？高一三班班主任贾德仁先生！”
晴闻道在做一次大胆的尝试，他目睹了刚才的整个过程，贾德仁身上有两种截然不同的气质，一种稳重到死水般的感觉，另一种这是热血碰撞的激情，如果让这样一个人去带一个班级，那么教出来的学生会是怎么样的呢？老头子很期待！
“谢谢领导的信任，请问鄙人主教的科目是什么？”
“语文啊！你不是来应聘语文老师的吗？”
“那么鄙人有一个小小的请求，是否能按照鄙人的意愿来传授学生不一样的课文，或者说这些课文已经脱离了既定的高考内容！”
“这一点请不要问我，现在你是高一三班的班主任，在这个班集体以内以你为主！至于你要传授学生，什么样的内容我不会过问，不过高考分数摆在那里，虽然衡量老师的不在于此，但这对衡量学校来说很重要！你可明白？贾老师！”
“尽力而为！”