第27章 湖底魔宫 张灵儿
我不知道我的解释老师是否满意，不过也管不了那么多了，实在不行我就把《寻龙诀》的事说出来，总之，今天我一定要在老师这了解更多关于石皇的事情。
老师听我这么一说，表情缓和多了，指了指书桌对面的凳子，让我坐下，然后接着说到：“从你第一次问我石皇的事情的时候，我就该制止你，我以为你只是好奇随便一问，没想到你竟然这么执着。”“哎”老师叹了口气继续说道：“老师有个女儿你知道吧？”
我点了点头，也没打断他，只听老师继续说道：“也难怪老学究刚打电话误会，以为你是我派去追查当年那件事的人。”我越听越摸不着头脑，这都哪跟哪呀，老师喝了口水，继续断断续续的说着，当然，老师也许心情太差，前一段后一段的说着一件往事，听完我大概整理了一下。
老师有个女儿，叫张灵儿，算是得到老师真传吧，也学的考古，在学校各门功课成绩都很优秀。大概在十五年前，那会张灵儿20多岁，刚大学毕业参加工作，在省考古队上班。有一次，考古队邀请老师去参加一次考古活动，带队的是当时在考古队工作的老书鬼李老，那会老师已经在大学任教了，不过有时也会帮忙参加一些考古工作。不巧的是，那段时间老师生病住院，而且很严重，没办法参加。而古文字学这块又一时找不到比老师更出色的人过去，所以这次考古行动迟迟不能出发。
这时，老师的女儿张灵儿想要接替老师，自愿参加。当然，老师和李老都是反对的，毕竟张灵儿才参加工作，年龄又小，没有什么考古经验，一个女孩子下墓，要面对很多未知的危险，作为她的父亲，老师态度很坚决，不同意张灵儿参加。张灵儿脾气也是倔，不顾家里的反正，亲自去找当时的队长李老，李老和老师是老同事，当然不同意，而且李老知道，这次要下的古墓比较特殊，是个皇帝的陵墓，里面危机重重，怎么能让好友的女儿冒险。而且这次的队伍不光国家考古队参加，还特意请了一些有特殊手艺的人士参加，说的好听是特殊手艺人士，说白了就是一些比较厉害的盗墓贼。当然，这事说出来可能没人信，不过在上世纪末这个世纪初期，因为国家在考古行业经费和人员有限的情况下，为了保护文物，尽快挖掘古墓的前提下，经常会和一些“社会艺人”合作，这也是没办法。
而这些人里面有一个30多岁的青年，叫白一航，也就是白忻的父亲。来自一个比较厉害的家族，这个家族在解放前就干的是盗墓的营生。新中国成立后，肯定干不了啊，后来改革开放，家族人就一直做一些倒腾古玩的生意，属于最早富起来的一个家族。
白一航有个妹妹叫白一芬，是张灵儿的大学同学，也是现在的同事。两个人关系很好，这些天正好张灵儿闷闷不乐的，被白一芬看见了，一问原由，原来是为不能参加这次考古的事情发愁。白一芬也是好心，就劝张灵儿，说这次考古很危险，不去就不去了啊，没什么，咱们还年轻，以后有的是机会。
张灵儿一听，这次考古的具体情况他父亲都没告诉过她，白一芬是怎么知道的，一再追问下，白一芬只得说出这次考古队去她们家族，请他哥哥一起参加的原由以及危险。
所谓劝者无心，听者有意。白一芬的哥哥张灵儿也认识，在白家这一代地位很高，据说特别精通各种机关暗道的破解，很厉害。张灵儿私下去找了白一航，后来不知道两人怎么谈的，张灵儿竟然以白家人的身份参与到了这次考古行动中。
因为张老师的生病，这次考古活动都延误了一个多月了，而这时张老师病还是不渐好，考古队只能决定出发。直到到达会目的地，要下墓的前一天，李老才发现了穿男装的张灵儿。也难怪李老，那次队伍30多人，考古队才12个人参加，其他都不是很熟悉，都是请来外面的人。
当时李老很生气，坚决不让张灵儿参加，后来还是考古队随行几个人给求得情，既然都来了，而且当时确实比较缺对古文字比较精通的人，李老这才同意让张灵儿留下。再说，30多人的队伍，只是考古探墓而已，料想也不会有什么大的危险。这也是考古和盗墓的区别，考古一般比较慢，危险系数小，有危险就撤出来，下次再进呗。
然而，就是那次的考古行动，最后，活着从古墓出来的只有李老一个人。那次事件在当时造成了很大的轰动，不论是考古界，还是民间盗墓行当里，折了30多号厉害的人物，损失不可谓不重。李老回来后，被隔离审查了一段时间，再后来从考古队出来，就到了文博馆。
而那次考古行动的所有卷宗，也被政府下令封存。也就是说，明面上除了李老，没人知道发生了什么，也没人知道去了哪个墓。张灵儿的死，李老觉得愧对张老师，两个人的关系从那时开始，也有了间隙。后来，在张老师的一再追问下，李老才说出了他们那次的行动。
原来他们那次进的墓是石皇石勒的墓，石勒的墓很宏大，进去第一层的时候就看见了高十多米的九尊雕像，九尊画中图腾的雕像。每个雕像前面立着一块两米多高的石碑，石碑上写着九尊雕像的名字，以及九王的生平事迹，这些对于考古而言，是巨大的发现。其实在他们进这座墓之前，也在其他地方零零散散的发现过这些图腾，只是没有系统的名字记录，而这里却清清楚楚的记载着。
对于一进墓就有这么重大的发现，考古队员们很是兴奋，作为队长的李老决定，原地休息，他要将这些石碑上的字临拓下来，出去后慢慢的研究。而请过来其他家族的手艺人却不以为意，认为该继续前进，双方争执不下。
(本章完)
老师听我这么一说，表情缓和多了，指了指书桌对面的凳子，让我坐下，然后接着说到：“从你第一次问我石皇的事情的时候，我就该制止你，我以为你只是好奇随便一问，没想到你竟然这么执着。”“哎”老师叹了口气继续说道：“老师有个女儿你知道吧？”
我点了点头，也没打断他，只听老师继续说道：“也难怪老学究刚打电话误会，以为你是我派去追查当年那件事的人。”我越听越摸不着头脑，这都哪跟哪呀，老师喝了口水，继续断断续续的说着，当然，老师也许心情太差，前一段后一段的说着一件往事，听完我大概整理了一下。
老师有个女儿，叫张灵儿，算是得到老师真传吧，也学的考古，在学校各门功课成绩都很优秀。大概在十五年前，那会张灵儿20多岁，刚大学毕业参加工作，在省考古队上班。有一次，考古队邀请老师去参加一次考古活动，带队的是当时在考古队工作的老书鬼李老，那会老师已经在大学任教了，不过有时也会帮忙参加一些考古工作。不巧的是，那段时间老师生病住院，而且很严重，没办法参加。而古文字学这块又一时找不到比老师更出色的人过去，所以这次考古行动迟迟不能出发。
这时，老师的女儿张灵儿想要接替老师，自愿参加。当然，老师和李老都是反对的，毕竟张灵儿才参加工作，年龄又小，没有什么考古经验，一个女孩子下墓，要面对很多未知的危险，作为她的父亲，老师态度很坚决，不同意张灵儿参加。张灵儿脾气也是倔，不顾家里的反正，亲自去找当时的队长李老，李老和老师是老同事，当然不同意，而且李老知道，这次要下的古墓比较特殊，是个皇帝的陵墓，里面危机重重，怎么能让好友的女儿冒险。而且这次的队伍不光国家考古队参加，还特意请了一些有特殊手艺的人士参加，说的好听是特殊手艺人士，说白了就是一些比较厉害的盗墓贼。当然，这事说出来可能没人信，不过在上世纪末这个世纪初期，因为国家在考古行业经费和人员有限的情况下，为了保护文物，尽快挖掘古墓的前提下，经常会和一些“社会艺人”合作，这也是没办法。
而这些人里面有一个30多岁的青年，叫白一航，也就是白忻的父亲。来自一个比较厉害的家族，这个家族在解放前就干的是盗墓的营生。新中国成立后，肯定干不了啊，后来改革开放，家族人就一直做一些倒腾古玩的生意，属于最早富起来的一个家族。
白一航有个妹妹叫白一芬，是张灵儿的大学同学，也是现在的同事。两个人关系很好，这些天正好张灵儿闷闷不乐的，被白一芬看见了，一问原由，原来是为不能参加这次考古的事情发愁。白一芬也是好心，就劝张灵儿，说这次考古很危险，不去就不去了啊，没什么，咱们还年轻，以后有的是机会。
张灵儿一听，这次考古的具体情况他父亲都没告诉过她，白一芬是怎么知道的，一再追问下，白一芬只得说出这次考古队去她们家族，请他哥哥一起参加的原由以及危险。
所谓劝者无心，听者有意。白一芬的哥哥张灵儿也认识，在白家这一代地位很高，据说特别精通各种机关暗道的破解，很厉害。张灵儿私下去找了白一航，后来不知道两人怎么谈的，张灵儿竟然以白家人的身份参与到了这次考古行动中。
因为张老师的生病，这次考古活动都延误了一个多月了，而这时张老师病还是不渐好，考古队只能决定出发。直到到达会目的地，要下墓的前一天，李老才发现了穿男装的张灵儿。也难怪李老，那次队伍30多人，考古队才12个人参加，其他都不是很熟悉，都是请来外面的人。
当时李老很生气，坚决不让张灵儿参加，后来还是考古队随行几个人给求得情，既然都来了，而且当时确实比较缺对古文字比较精通的人，李老这才同意让张灵儿留下。再说，30多人的队伍，只是考古探墓而已，料想也不会有什么大的危险。这也是考古和盗墓的区别，考古一般比较慢，危险系数小，有危险就撤出来，下次再进呗。
然而，就是那次的考古行动，最后，活着从古墓出来的只有李老一个人。那次事件在当时造成了很大的轰动，不论是考古界，还是民间盗墓行当里，折了30多号厉害的人物，损失不可谓不重。李老回来后，被隔离审查了一段时间，再后来从考古队出来，就到了文博馆。
而那次考古行动的所有卷宗，也被政府下令封存。也就是说，明面上除了李老，没人知道发生了什么，也没人知道去了哪个墓。张灵儿的死，李老觉得愧对张老师，两个人的关系从那时开始，也有了间隙。后来，在张老师的一再追问下，李老才说出了他们那次的行动。
原来他们那次进的墓是石皇石勒的墓，石勒的墓很宏大，进去第一层的时候就看见了高十多米的九尊雕像，九尊画中图腾的雕像。每个雕像前面立着一块两米多高的石碑，石碑上写着九尊雕像的名字，以及九王的生平事迹，这些对于考古而言，是巨大的发现。其实在他们进这座墓之前，也在其他地方零零散散的发现过这些图腾，只是没有系统的名字记录，而这里却清清楚楚的记载着。
对于一进墓就有这么重大的发现，考古队员们很是兴奋，作为队长的李老决定，原地休息，他要将这些石碑上的字临拓下来，出去后慢慢的研究。而请过来其他家族的手艺人却不以为意，认为该继续前进，双方争执不下。
(本章完)