第八十三章 陪练大法
陪练计划之前，明薇想方设法弄到了上一场通达集团和辽东航院队之间的比赛录像，虽然只有单机位，好歹能看清人和阵型就够了。
全队先在一起看了这场比赛录像，不出所料，大部分球员在看录像的时候一个个也是哈欠连天的，其实倒不是大家昨天晚上没睡好，而是这两个队的比赛是真tm的催眠。
老萨作为主教练陪着大家看，时不时点评几句，但时间长了也有点顶不住，一个劲儿往嘴里灌浓茶。
只有萨振坎吴佩服李恩吉马尚英四个人是紧盯着屏幕专心致志的看。
第一遍录像看完，老萨一声“都出去训练吧。”
除了四个陪练之外，其他人跟刚释放的劳改犯一样一溜烟跑出了会议室，哎，以后每场比赛开始前啥也不干就按着他们在这里看两遍这场比赛录像是不是也能提振士气？
剩下四个人由老萨带着重新温习了一边录像，要说老萨也是不容易，现场看了一遍不说，尼玛录像还得看两遍。等到陪练听完看完出去之后，老萨一脑袋扎在会议桌上睡着了。
据说老萨特意把这场比赛的录像拷贝了一份放在家里，以备以后失眠的时候看。
随后两天当陪练队员基本演练差不多的时候，正式训练开始了。
萨振坎、吴佩服、李恩吉再加上一个凑数的雷达，四个人组成了通达集团野猪流中场，其中萨振坎扮演的角色就是通达集团中场核心李明。
在他们四个人的背后，是乔水、斯内克，林代、马耳山和肖大壮组成的后防线。
潘胜安，伊戈、戴威尔、阿波罗、李梅、齐正组成的六人攻击线要去测试这九人防守大阵的实力。
几个攻击手也明白，这是模拟赛，尤其是阿波罗，齐正，李梅他们清楚这次训练的主要目的就是看他们是否能适应这种防守，这决定了他们是否有机会首发或者替补登场，上一场的大逆转激发了所有球员的心劲，尤其是这些老队员。
齐正开球，李梅接球，球刚动起来，萨振坎已经杀到了，一个上抢被李梅轻松晃过，李梅这边刚转身，后面紧跟的吴佩服大脚已经过来了，皮球被一脚踢飞。
李梅不好意思的冲大家挥挥手：“我的，我的。”
下一轮发球，皮球直接给了阿波罗，阿波罗在中路没有空间，他只能往边路带，李恩吉和雷达如影相随，阿波罗一个原地加速摆脱了两个人，紧接着过来的萨振坎一个滑铲，皮球打到阿波罗自己的腿上出了边线。
野猪流的中场确实很有章法，看似都是疯跑，其实彼此之间呼应很多，基本上能保持三人小组的状态，中间任意三个人随时能组成三人小组协防，你刚从这个小圈跳出去又会落入另一个小圈。这种防守方法对体能和速度耐力要求很高，一般的球员很难保持90分钟的连续奔跑，而通达集团球员的职业特点倒正好符合这个打法的要求。
随后发球尝试了戴威尔这边，他吸取了之前的教训带球较少而是和齐正打起了传切配合，破解这种防守的方法要不你有超强的个人能力能连续过好几个人，要不就是你能和队友快速传切配合起来。
比如巴萨和皇马打马竞的时候，如果状态好，中前场的传切配合到位，马竞就很难受，输球几乎是必然的。如果皇马巴萨状态不好缺兵少将，中场无法打出连续配合，那马竞就会占优。
戴威尔在边路空档接到传球，上场比赛时就是这样，他经常能得到边路的传球空间，可这是不一样，即使他得到了传球空间，只要没有第一时间起脚，对方的防守队员已经扑了上来，戴威尔的传中打到萨振坎的身上弹出了边线。
尝试了几轮进攻之后，疏于配合的进攻队员一时拿几个野猪派防守球员没有办法，唯一的有效进攻手段就是戴威尔的斜长传，这种45度轰炸对音乐学院那样的后防是有效的，但是对于乔水林代领衔的后卫线基本没有成功的可能。
训练结束，不用老萨说什么，齐正李梅他们自己也知道自己的表现如何，阿波罗虽然尝试了几次突破还不错，但是始终无法造成有效进攻或者威胁机会，他自己也很不满意。
然后是针对通达集团前锋的训练，这次进攻球员只有马尚英自己，负责给他传球的是戴威尔和罗尔多，两个人分别从空中和地面给马尚英喂球。李梅齐正在大禁区前等着。
按照老萨的规则，只要马尚英抢到第一点，或者控住球，或者把球回敲给李梅齐正，就算有效进攻，如果让他转身打门那直接算进球。
戴威尔尝试了各个角度的长传和传中，有乔水和林代在，马尚英一次第一点也没抢到。乔水和林代都擅长头球，只要两个人配合默契一些，马尚英就没有任何机会。
罗尔多尝试了几次各个角度的地面传球，马尚英大部分都能接到球，但是他却无法转身，马尚英只好回敲，五次回敲被斯内克上抢了三次，一次穿丢，一次成功传给李梅。
老萨哨声响了，乔水下去，换林代和斯内克防守马尚英。
同样的训练，马尚英仍然无法获得太多有效进攻机会。老萨再吹哨，林代下，斯内克单防马尚英。
这次马尚英信心足了，毕竟斯内克比自己小了一圈多。五次头球，马尚英抢到两次第一点，但是在斯内克的干扰下都没有完成攻门或者回点，斯内克的防守很聪明，就算我第一点抢不过你，我也不能让你舒服的拿球接球。
五次地面球，马尚英尝试两次转身都被斯内克一脚将球捅走，三次回敲两次到位。
训练结束，姬文博在看台上心里有数了。
等到他回到办公室的时候，柳蔷已经在等着他了：“我今天去网球场了。”
“你去那里干嘛？”
“打网球啊！拜托那地方是个网球场啊，人家也有正当生意的。”
“然后呢？”
“我看见了一辆眼熟的车。”
全队先在一起看了这场比赛录像，不出所料，大部分球员在看录像的时候一个个也是哈欠连天的，其实倒不是大家昨天晚上没睡好，而是这两个队的比赛是真tm的催眠。
老萨作为主教练陪着大家看，时不时点评几句，但时间长了也有点顶不住，一个劲儿往嘴里灌浓茶。
只有萨振坎吴佩服李恩吉马尚英四个人是紧盯着屏幕专心致志的看。
第一遍录像看完，老萨一声“都出去训练吧。”
除了四个陪练之外，其他人跟刚释放的劳改犯一样一溜烟跑出了会议室，哎，以后每场比赛开始前啥也不干就按着他们在这里看两遍这场比赛录像是不是也能提振士气？
剩下四个人由老萨带着重新温习了一边录像，要说老萨也是不容易，现场看了一遍不说，尼玛录像还得看两遍。等到陪练听完看完出去之后，老萨一脑袋扎在会议桌上睡着了。
据说老萨特意把这场比赛的录像拷贝了一份放在家里，以备以后失眠的时候看。
随后两天当陪练队员基本演练差不多的时候，正式训练开始了。
萨振坎、吴佩服、李恩吉再加上一个凑数的雷达，四个人组成了通达集团野猪流中场，其中萨振坎扮演的角色就是通达集团中场核心李明。
在他们四个人的背后，是乔水、斯内克，林代、马耳山和肖大壮组成的后防线。
潘胜安，伊戈、戴威尔、阿波罗、李梅、齐正组成的六人攻击线要去测试这九人防守大阵的实力。
几个攻击手也明白，这是模拟赛，尤其是阿波罗，齐正，李梅他们清楚这次训练的主要目的就是看他们是否能适应这种防守，这决定了他们是否有机会首发或者替补登场，上一场的大逆转激发了所有球员的心劲，尤其是这些老队员。
齐正开球，李梅接球，球刚动起来，萨振坎已经杀到了，一个上抢被李梅轻松晃过，李梅这边刚转身，后面紧跟的吴佩服大脚已经过来了，皮球被一脚踢飞。
李梅不好意思的冲大家挥挥手：“我的，我的。”
下一轮发球，皮球直接给了阿波罗，阿波罗在中路没有空间，他只能往边路带，李恩吉和雷达如影相随，阿波罗一个原地加速摆脱了两个人，紧接着过来的萨振坎一个滑铲，皮球打到阿波罗自己的腿上出了边线。
野猪流的中场确实很有章法，看似都是疯跑，其实彼此之间呼应很多，基本上能保持三人小组的状态，中间任意三个人随时能组成三人小组协防，你刚从这个小圈跳出去又会落入另一个小圈。这种防守方法对体能和速度耐力要求很高，一般的球员很难保持90分钟的连续奔跑，而通达集团球员的职业特点倒正好符合这个打法的要求。
随后发球尝试了戴威尔这边，他吸取了之前的教训带球较少而是和齐正打起了传切配合，破解这种防守的方法要不你有超强的个人能力能连续过好几个人，要不就是你能和队友快速传切配合起来。
比如巴萨和皇马打马竞的时候，如果状态好，中前场的传切配合到位，马竞就很难受，输球几乎是必然的。如果皇马巴萨状态不好缺兵少将，中场无法打出连续配合，那马竞就会占优。
戴威尔在边路空档接到传球，上场比赛时就是这样，他经常能得到边路的传球空间，可这是不一样，即使他得到了传球空间，只要没有第一时间起脚，对方的防守队员已经扑了上来，戴威尔的传中打到萨振坎的身上弹出了边线。
尝试了几轮进攻之后，疏于配合的进攻队员一时拿几个野猪派防守球员没有办法，唯一的有效进攻手段就是戴威尔的斜长传，这种45度轰炸对音乐学院那样的后防是有效的，但是对于乔水林代领衔的后卫线基本没有成功的可能。
训练结束，不用老萨说什么，齐正李梅他们自己也知道自己的表现如何，阿波罗虽然尝试了几次突破还不错，但是始终无法造成有效进攻或者威胁机会，他自己也很不满意。
然后是针对通达集团前锋的训练，这次进攻球员只有马尚英自己，负责给他传球的是戴威尔和罗尔多，两个人分别从空中和地面给马尚英喂球。李梅齐正在大禁区前等着。
按照老萨的规则，只要马尚英抢到第一点，或者控住球，或者把球回敲给李梅齐正，就算有效进攻，如果让他转身打门那直接算进球。
戴威尔尝试了各个角度的长传和传中，有乔水和林代在，马尚英一次第一点也没抢到。乔水和林代都擅长头球，只要两个人配合默契一些，马尚英就没有任何机会。
罗尔多尝试了几次各个角度的地面传球，马尚英大部分都能接到球，但是他却无法转身，马尚英只好回敲，五次回敲被斯内克上抢了三次，一次穿丢，一次成功传给李梅。
老萨哨声响了，乔水下去，换林代和斯内克防守马尚英。
同样的训练，马尚英仍然无法获得太多有效进攻机会。老萨再吹哨，林代下，斯内克单防马尚英。
这次马尚英信心足了，毕竟斯内克比自己小了一圈多。五次头球，马尚英抢到两次第一点，但是在斯内克的干扰下都没有完成攻门或者回点，斯内克的防守很聪明，就算我第一点抢不过你，我也不能让你舒服的拿球接球。
五次地面球，马尚英尝试两次转身都被斯内克一脚将球捅走，三次回敲两次到位。
训练结束，姬文博在看台上心里有数了。
等到他回到办公室的时候，柳蔷已经在等着他了：“我今天去网球场了。”
“你去那里干嘛？”
“打网球啊！拜托那地方是个网球场啊，人家也有正当生意的。”
“然后呢？”
“我看见了一辆眼熟的车。”