第四十七章：传说中的考试
第四十七章：传说中的考试
曹植见苏东坡没有什么反应，以为真看不到他。他的胆子大了起来！
他走下讲台直奔苏东坡而去，边走还不时向同学们打着手势，意思是说有好戏看了，他不知道，自己才是丑角。
这丫的走到苏东坡面前，先用手在他眼前晃了又晃。
苏东坡心道：“把我当成瞎子还是傻子了？”忍着没吭声，看他还表涫什么哑剧。
曹植接着又做了一个大胆的动作，用手去抓苏东坡的长胡须。苏东坡实在忍不住了，后退一步说：“你要干什么？疯了还是傻了？”
曹植吓了一跳，脱口而出：“你能看见我？”
“哈哈……”这时台下轰堂大笑。
“我又不瞎，不是你傻便是我傻了！”
曹植羞的无地自客，聪明的他灵机一动说道：“哑剧表演结束，谢谢各泣欣赏！”之后便溜回座位，心里暗恨自己，我真的很傻，也不看看真符假符！
苏东坡面沉似水，竞然被学生耍了。
“按学校规定，现在进行阶段性考试，看看数月来同学们的成绩，本节课是书法课，每人写一幅你最拿手的字，时间是半个时辰，现在开始吧”
话音刚落，同学们都忙开了，这可是关糸到自己颜面的事。
张孝童也在准备，他看重成绩，万一不能毕业，他怎么去见人间父母与小妹？所以他认真对待。
他自认书法不好，为了成绩只好投机取巧。他在人间时不爰书法，知道几位现代名人书法都不错，比如弘一法师，他的字求到的都引以为荣，可惜他沒练习过，古贴更没临募过。
思前想后，他只有太祖的那幅：天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉！屈指行程二万，六盘山高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚着苍龙？这幅字张孝童可以说临摹得以假乱真，因为他喜欢这首诗。
书写完毕，落款沒敢署名，只是用硬笔写上自己名字了事。
可以说这些以才证道的古人，在今人看来皆是书法大家。所以交卷特别快，只有几个以武证道的，撕了写，写了撕，有的干脆交了白卷。
苏东坡对这些才子的书法沒有看，因为没必要看，肯定都是优秀。他只看飞升较晚的人，特别是张孝童，苏东坡为张孝童可惜，他知道张孝童文章诗词皆好，书法让他不能全优。
但他看过之后，不禁吃了一惊：“这，太不可思意了吧？”不担字迹行云流水，连词都让人为之称道。
更让苏东坡注目的是，这字正符合他的观点，形式自由，创新独到。另外还含有大气磅薄，气吞万里的气势！
苏东坡很是喜爰，打算呼出成绩后将此字幅留下来自己欣赏。
文科班只考书法，诗词，文章，简单数学四门功课。下午要考文阜和诗词。
说实话，张孝童真怕考试，因为他是伪才，是盗用別人的东西，万一试题出的偏，自己非露底不可。
午休一个半小时，别人都在准备材料，谁也不知要考什么，所谓临阵磨枪，不快也光。
张孝童没什么准备的，四书五经他可不懂，也学习也沒用！
惴惴中，下午上课时间又到了，仍然是苏东坡的课，他只用粉笔在黑板上出个题便宣布开考。
题目是：写一首古诗词，要求是以送别为题。
苏东坡出完题得意洋洋看向张孝童，心里说，你不是新诗厉害吗？我偏揭你的短，看你如何应付？
此题看似简单，不好写，因为太多人写送别诗了，那些流传的送别诗都脍制人口，你若写不出新意，有那么多名诗对比，不显得你写的太垃圾了吗？
张孝童看了题也头疼，他从课本上学的送别诗的作者大都以才入道在天上人间，偷他们的还真不行。自己写？拉倒吧，纯粹受虐！
怎么办？近代人的古体诗词很少。他猛然想起一首歌，是弘一法师写的送别。弘一法师书法和诗词都是一绝，不知他是否入道？于是张孝童掏出手机开始百度，结果是查无此人。
天助我也！张孝童兴奋极了，对，传说弘一法师成佛了，一定是这样！
于是他开始动笔，一首送别诗又偷了出来。
《送别》
长亭外，古道边，
芳草碧连天。
晚风拂柳，笛声残，
夕阳山外山。
天之涯，地之角
知交半零落
一杯浊酒尽余欢
今宵别梦寒
……
张孝童一挥而就，如释重负。
干脆交了卷子出去透口气，迎接下一节考试。
别人还在咬文嚼字，张孝童偷的又不用动脑，一首诗词又短，故第一个交卷。
苏东坡见他才一二十分钟便交卷，笑了，心说，果然他放弃了考试！
但他拿起张孝童的卷子时，笑容僵住了。
“这怎么可能？我这么快也做不出来呀？”
他读了一遍那首诗，暗自叫好。很有画面感，透出一份悲凉！
“真乃奇才也！”苏东坡感溉一句，很快他决定，让张孝童的诗词和书法和高级班的较量一下，自己也有面子不是吗？
班内同学也看到了张孝童交了卷，从苏东坡脸上表情可以看出，他不是自暴自弃，而是考的很好，这让她们心里更着急了。都有一个共同的念头：“碰到这么妖虐的同窗，让我们情何以堪呀！”
张孝童坐在树下石椅上心情并不乐观，这道关闯过了，下节考中文就麻烦了，中文课内容极广，基础知识多了去，谁知出什么方面的？文章也不是现代作文，要写长赋或八股文，自己非交白卷不祈
.
曹植见苏东坡没有什么反应，以为真看不到他。他的胆子大了起来！
他走下讲台直奔苏东坡而去，边走还不时向同学们打着手势，意思是说有好戏看了，他不知道，自己才是丑角。
这丫的走到苏东坡面前，先用手在他眼前晃了又晃。
苏东坡心道：“把我当成瞎子还是傻子了？”忍着没吭声，看他还表涫什么哑剧。
曹植接着又做了一个大胆的动作，用手去抓苏东坡的长胡须。苏东坡实在忍不住了，后退一步说：“你要干什么？疯了还是傻了？”
曹植吓了一跳，脱口而出：“你能看见我？”
“哈哈……”这时台下轰堂大笑。
“我又不瞎，不是你傻便是我傻了！”
曹植羞的无地自客，聪明的他灵机一动说道：“哑剧表演结束，谢谢各泣欣赏！”之后便溜回座位，心里暗恨自己，我真的很傻，也不看看真符假符！
苏东坡面沉似水，竞然被学生耍了。
“按学校规定，现在进行阶段性考试，看看数月来同学们的成绩，本节课是书法课，每人写一幅你最拿手的字，时间是半个时辰，现在开始吧”
话音刚落，同学们都忙开了，这可是关糸到自己颜面的事。
张孝童也在准备，他看重成绩，万一不能毕业，他怎么去见人间父母与小妹？所以他认真对待。
他自认书法不好，为了成绩只好投机取巧。他在人间时不爰书法，知道几位现代名人书法都不错，比如弘一法师，他的字求到的都引以为荣，可惜他沒练习过，古贴更没临募过。
思前想后，他只有太祖的那幅：天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉！屈指行程二万，六盘山高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚着苍龙？这幅字张孝童可以说临摹得以假乱真，因为他喜欢这首诗。
书写完毕，落款沒敢署名，只是用硬笔写上自己名字了事。
可以说这些以才证道的古人，在今人看来皆是书法大家。所以交卷特别快，只有几个以武证道的，撕了写，写了撕，有的干脆交了白卷。
苏东坡对这些才子的书法沒有看，因为没必要看，肯定都是优秀。他只看飞升较晚的人，特别是张孝童，苏东坡为张孝童可惜，他知道张孝童文章诗词皆好，书法让他不能全优。
但他看过之后，不禁吃了一惊：“这，太不可思意了吧？”不担字迹行云流水，连词都让人为之称道。
更让苏东坡注目的是，这字正符合他的观点，形式自由，创新独到。另外还含有大气磅薄，气吞万里的气势！
苏东坡很是喜爰，打算呼出成绩后将此字幅留下来自己欣赏。
文科班只考书法，诗词，文章，简单数学四门功课。下午要考文阜和诗词。
说实话，张孝童真怕考试，因为他是伪才，是盗用別人的东西，万一试题出的偏，自己非露底不可。
午休一个半小时，别人都在准备材料，谁也不知要考什么，所谓临阵磨枪，不快也光。
张孝童没什么准备的，四书五经他可不懂，也学习也沒用！
惴惴中，下午上课时间又到了，仍然是苏东坡的课，他只用粉笔在黑板上出个题便宣布开考。
题目是：写一首古诗词，要求是以送别为题。
苏东坡出完题得意洋洋看向张孝童，心里说，你不是新诗厉害吗？我偏揭你的短，看你如何应付？
此题看似简单，不好写，因为太多人写送别诗了，那些流传的送别诗都脍制人口，你若写不出新意，有那么多名诗对比，不显得你写的太垃圾了吗？
张孝童看了题也头疼，他从课本上学的送别诗的作者大都以才入道在天上人间，偷他们的还真不行。自己写？拉倒吧，纯粹受虐！
怎么办？近代人的古体诗词很少。他猛然想起一首歌，是弘一法师写的送别。弘一法师书法和诗词都是一绝，不知他是否入道？于是张孝童掏出手机开始百度，结果是查无此人。
天助我也！张孝童兴奋极了，对，传说弘一法师成佛了，一定是这样！
于是他开始动笔，一首送别诗又偷了出来。
《送别》
长亭外，古道边，
芳草碧连天。
晚风拂柳，笛声残，
夕阳山外山。
天之涯，地之角
知交半零落
一杯浊酒尽余欢
今宵别梦寒
……
张孝童一挥而就，如释重负。
干脆交了卷子出去透口气，迎接下一节考试。
别人还在咬文嚼字，张孝童偷的又不用动脑，一首诗词又短，故第一个交卷。
苏东坡见他才一二十分钟便交卷，笑了，心说，果然他放弃了考试！
但他拿起张孝童的卷子时，笑容僵住了。
“这怎么可能？我这么快也做不出来呀？”
他读了一遍那首诗，暗自叫好。很有画面感，透出一份悲凉！
“真乃奇才也！”苏东坡感溉一句，很快他决定，让张孝童的诗词和书法和高级班的较量一下，自己也有面子不是吗？
班内同学也看到了张孝童交了卷，从苏东坡脸上表情可以看出，他不是自暴自弃，而是考的很好，这让她们心里更着急了。都有一个共同的念头：“碰到这么妖虐的同窗，让我们情何以堪呀！”
张孝童坐在树下石椅上心情并不乐观，这道关闯过了，下节考中文就麻烦了，中文课内容极广，基础知识多了去，谁知出什么方面的？文章也不是现代作文，要写长赋或八股文，自己非交白卷不祈
.