智慧记忆术(现代人智慧全书)
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第142章 和愉快的事连在一起,可使记忆力不受限制

    当你用“对你印象最深的事物”做题目,叫中小学生或大学生写一篇作文时,在他们所能回忆的很多事情中,发现记忆最清楚的是快乐的事。一个人从幼年时代就有种种体验,但其中悲哀和辛酸的事容易忘掉,而有永远记住快乐事物的倾向。精神分析始祖弗洛伊德曾说:“威胁自我的事情(egoth-reatening)会被压制在无意识世界中,很难上升到有意识世界。”我们有时忘记的事,就是由于受到无意识世界所支配的缘故。

    显然,此种人类精神活动道理,就应该在学习或读书时,尽量和有快乐的事物结合在一起去记。例如不论任何讨厌的方程式,只要你不用厌恶的心情去记,就会被送人有意识世界。

    例如:“酸化次铁”的方程式,你只要想到美国以铁腕两次投原子弹到日本,就可牢牢记住这个名词,还有“氯化钠”你可假想把盐当糖误放在咖啡里。总之,用快乐的外衣包住知识,不论任何难记的东西,都可以顺利纳入脑海。

    口清楚纵横关系,可倍增记忆最近我看电视儿童节目,有一件事使我最感兴趣,就是填字游戏。在一个正方式的格子里,中间很多格子都有字,但却故意空几个格,让学生来填写,条件是所填上的字,必须横念竖念都很有意思。

    这种游戏最容易记住所填的句子,因而可以利用到读书上,使你所记之物发生纵横关系,这是增加记忆量的最好办法。例如按纵的关系时代读中国史时,就可再按横的关系作一张表格和世界史相比较,如此就可把世界各国史都记得很牢。还有欧洲史上名叫查理的国王太多,而根本无法记清。

    但如果能暂时放弃历史的横断面关系,把每个查理的国王列一条时代的纵线来记,使每个查理都有明显的区分,进而就可弄清各查理的横断面关系。这种利用纵横交错的记忆法,能使记忆量倍增。

    记忆顺序时应和不受顺序的限制事物对比记忆。

    我有一个朋友,他在记英文的十二个月份名称时,就一一和他的家族排列上顺序来记。方法是把january,februuary,march,apl,may,june,july,august,september‘,()ctober,novembel’,i)ecember等十二个月,分别按他家族的长幼顺序来起个绰号。把他曾祖父叫january,曾祖母叫f‘ebruary,祖父叫march,祖母叫april,父亲叫may,母亲叫june,大哥叫july,二哥叫august,三哥叫september,大姐叫october’,二姐叫november,三姐叫deecembel。

    英文的十二月份名称永远不会变,恰如像他家族中的长幼顺序永远不会变,因此只要记住家族长幼的顺位,就可记住英文的月份名称,因为这个名称已经变成家族的绰号,而且一对对紧紧连结在一起,自然会顺利记住。这在学习心理学上叫“相对联合学习”的方法之一。即使忘掉了英文月份的顺序,例如忘掉march是几月时,只要想起祖父的绰号,就知道march是三月了。

    记忆顺序时应和具有不受顺序的限制事物对比记忆。

    这种方法可利用在历史、地理、化学、物理等各种学科上,尤其是化学元素更可多加利用,把各种有固定顺位的知识和已知有固定顺位的知识连在一起,就可以牢记心头,永不忘记。

    口把记忆的话编成押韵的词句或故事,立刻就能记住已经能很流畅的念出来,就不会像散乱姿势那样难记。遇有必须大量记忆时,如能加以整理再来记,效果既大而又容易记牢。因此自古以来最实用的记忆术,就是把所要记忆的东西套入某些文具里,并且编成一则故事,然后只要记住整个故事的情节就可以了。

    第一要紧的就是所编的这则故事,必须新奇好笑。三千年前写在羊皮纸上的古书,就早已经发现这种道理:“人对普通的事不容易记住,只有对新奇、神秘、惊讶等事,叫人一见就牢记在心,而且久久不忘。”

    第二要紧的是加以形象化,就像演电影一般。假如所要记的是单词,就要变成易于浮现的形象,然后再编串成可笑的故事情节,如此才能牢记不忘。例如现在要记tree(木)、air_plane(飞机)、submarine(潜水艇)、telephone(电话)、au-tomobile(汽车)、squierrel(松鼠)等六个单词。首先你要假想成一颗大树(tree),于是就会浮现凌空的形象。接着这颗大树像火箭一般开始上升,而且发出隆隆的声音。不久大树在空中飞舞,也就是像飞机(air plane)飞去。飞到海上的飞机突然坠落海中,变成一艘潜水艇(submarine)。替水艇里有一部电话(rrelephone),电话铃不断在响,但是却没人来接电话。这时从潜水艇的尾部,突然出现一辆汽车(automobile),有人一只手拿镜子,另一只手拿起电话听筒,但是听筒并没有响声,却跑出一只松鼠(squirrel),并且顺着拿镜子的胳臂,飞跳到汽车里,坐在驾驶座上,开着汽车绝尘而去,如此就编成一则新奇好笑的故事。据美国的实验,这种把要记忆的东西加以故事化的记忆法,比个别单独记忆增加七倍的记忆效果,而且最适合记忆英文单词和历史事实。