第12章 狼性企业组织(5)
在现代企业里，很多人认为游戏是多余的，是他们无法负担的奢求，纵然有时间，在他们看来，来点儿旅游和吃吃喝喝也比游戏实惠。这种认识是错误的，它将严重影响企业的凝聚力。有希望、有活力的企业，通常会组织员工们在一起做游戏，而并不是简单的聚餐或者一起去旅游。一个善于游戏的企业，就像狼的生活方式一样——“认真工作，认真游戏”。幼狼精力旺盛、充满活力，它们的游戏方式很少受到限制。游戏磨炼了它们在沟通、团队合作及捕猎方面的技能。那些比较优秀的企业甚至还在公司的培训里安排了游戏项目，比如旨在培训创新能力的游戏、旨在培训沟通能力的游戏、旨在激励员工精神的游戏。
下面就是一些公司培训员工创新能力、沟通能力和激励员工精神的游戏。
泰坦尼克号游戏
一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何制定计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序：
1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2.培训师指导学员布置游戏场景：将25米的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边摆4个长凳，用另外的绳子作为起点。
3.给学员5分钟时间讨论和试验。
4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。
6.当全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论：
1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？
2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？
总结：
1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大限度地达成我们的目的，也是观察一个人想像力和创造力的最好途径。
2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌、互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25米）
应用：
1.创新思维训练。
2.应变能力的培养。
3.团队合作精神的培养。
初次见面游戏
见面前3分钟是你留给他人第一印象的最重要时刻，同样在一个会议或培训开始，如何让大家更加活跃起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。
游戏规则和程序：
1.第一步：
（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：
（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”
（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”
（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之中。
相关讨论：
1.当你在寻找你的姓名牌上的人时，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？
2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？
总结：
1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持积极、幽默的态度，以便让大家迅速地消除腼腆等情绪，然后让大家好好地熟悉起来，同时有助于大家积极地发言。
2.如果没有调动起情绪，学员没有积极举手回答，主持人可以有意识地点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与
时间：20分钟
场地：不限
道具：姓名牌
应用：
1.团队沟通。
2.培训或集体活动前的熟悉和沟通。
3.主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流。
兔子舞游戏
兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩儿这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。
游戏规则和程序：
1.此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会降低游戏的乐趣。
2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
相关讨论：
1.你们玩儿的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？
2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？
3.游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？应采用什么方法？
总结：
1.游戏一开始时是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个游戏者，让他左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2.除了领导者需要技巧外，参加者也需要投入很大的注意力，不仅要注意倾听培训者的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。
参与人数：集体参与
时间：10分钟
道具：快节奏音乐和音响设备
场地：空地或大会场
应用：
1.加强团队成员的相互了解。
2.激励学员积极参与。
狼通过游戏，建立狼群的秩序，学会如何获取食物及维持生计，并使身体变得更加强壮、坚韧。对企业来说，游戏更有着重要的意义。企业经常进行员工之间的游戏，可以增强团队意识，激发集体主义精神。各成员之间只有相互了解，有效沟通，摸清彼此的思想、情感、脾气以及长处和短处，才能够很好地完成游戏。而游戏比工作更具有吸引力，员工们会觉得更有兴致，在既定目标的激励下，使他们忘掉“自我”，融入到集体中去。有时，相互之间有误会的员工在一起做游戏的时候，在众目睽睽之下，他们也会放弃恩怨，把当时集体的荣誉感和使命感放在首位，通力合作。他们在合作完成了一次游戏以后，相互之间的恩怨和误会有时就会变得无影无踪，因为台作的快乐弥补了其他的不快。
企业和狼群一样，都是一个组织，都需要一定的规则来维持。企业的组织规则通常是通过组织教育向成员灌输的，而狼群的组织规则是通过游戏向成员灌输的。相比之下，灌输性的教育要比游戏枯燥得多，抽象得多。因此，企业组织员工间的游戏有利于员工加深对企业管理“规则”的认识。任何游戏都是有一定规则的，参与游戏的人必须按规则开展活动，不遵守规则的结果就会被宣告无效。但是规则必须是公正的，必须能够给人们提供各施其能、各尽其才、公平竞争的机会。在工作中，由于岗位的关系，许多员工很少有这样的机会，而在游戏中由于大家是平等的，机会均等，平时企业中领导和员工的距离通过同台做游戏也会拉近很多。同时，在游戏中，规则是残酷的、不讲情面的，违反了规则就没有丝毫商量的余地。而组织员工经常参加这样的活动，可以在无意中向员工灌输规则意识，使员工自觉地遵守公司的组织纪律。
狼群通过游戏，练习猎获食物的技能，在轻松愉快的氛围中提高了自己的生存能力。现代企业经常组织游戏，让员工积极参与，能使员工不断提高自身水平，在游戏中激发工作的灵感，在游戏中受到启发。人们在活动中，可以认识到自身的优势和不足，找到适合自己的人生发展方向。同时，游戏也是一个非常好的交流经验的机会，某些带有启发意义的游戏，成员之间为了能够很好地完成，会主动交流心得和经验，在合作中，某些员工那种同行就是冤家的不健康心态也会得以消除。
下面就是一些公司培训员工创新能力、沟通能力和激励员工精神的游戏。
泰坦尼克号游戏
一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时，如何制定计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序：
1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2.培训师指导学员布置游戏场景：将25米的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边摆4个长凳，用另外的绳子作为起点。
3.给学员5分钟时间讨论和试验。
4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。
6.当全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论：
1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？
2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？
总结：
1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大限度地达成我们的目的，也是观察一个人想像力和创造力的最好途径。
2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌、互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25米）
应用：
1.创新思维训练。
2.应变能力的培养。
3.团队合作精神的培养。
初次见面游戏
见面前3分钟是你留给他人第一印象的最重要时刻，同样在一个会议或培训开始，如何让大家更加活跃起来，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可以用于消除大家的陌生感。
游戏规则和程序：
1.第一步：
（1）给每一个人都做一个姓名牌。
（2）让每位成员在进入培训室之前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。
（3）等所有人到齐之后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。
2.第二步：
（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”
（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”
（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之中。
相关讨论：
1.当你在寻找你的姓名牌上的人时，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？
2.在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听课是一件比较惬意的事情？
总结：
1.在开始的课程中，主持人一定要注意保持积极、幽默的态度，以便让大家迅速地消除腼腆等情绪，然后让大家好好地熟悉起来，同时有助于大家积极地发言。
2.如果没有调动起情绪，学员没有积极举手回答，主持人可以有意识地点名让同学回答，以调动气氛。
参与人数：集体参与
时间：20分钟
场地：不限
道具：姓名牌
应用：
1.团队沟通。
2.培训或集体活动前的熟悉和沟通。
3.主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流。
兔子舞游戏
兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。玩儿这个游戏，全体学员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养学员的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。
游戏规则和程序：
1.此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会降低游戏的乐趣。
2.让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
相关讨论：
1.你们玩儿的时候，多久就会出现步调不一致的地方？为什么会出现这种情况？
2.你们用什么方法使小组成员的步调保持一致？
3.游戏进行到后面阶段，这种情况是否有所改进？应采用什么方法？
总结：
1.游戏一开始时是由培训者发号施令，随着游戏的推进，培训者可以将这个权力交给某个游戏者，让他左右大家的步伐。这样会增加游戏的难度，因为培训者站在旁观者的角度有利于把握全局，说出的命令会照顾所有人。当这个权力转交给游戏者时，他只能凭感觉感受大家的需要，难免出现不协调的命令，这种更有难度的方法，会更有利于帮助学员体会协调与合作的重要性。
2.除了领导者需要技巧外，参加者也需要投入很大的注意力，不仅要注意倾听培训者的命令，还要注意前后同伴的动作，免得踩到别人的脚。这是一个很重要的问题，一个人的不专心很可能影响到他前后几个人的情绪，甚至扰乱他们的步伐。因此，作为培训者，发现这种情况时，要及时用幽默的语言提醒那个走神的人，以保持整个团队的游戏效果。
参与人数：集体参与
时间：10分钟
道具：快节奏音乐和音响设备
场地：空地或大会场
应用：
1.加强团队成员的相互了解。
2.激励学员积极参与。
狼通过游戏，建立狼群的秩序，学会如何获取食物及维持生计，并使身体变得更加强壮、坚韧。对企业来说，游戏更有着重要的意义。企业经常进行员工之间的游戏，可以增强团队意识，激发集体主义精神。各成员之间只有相互了解，有效沟通，摸清彼此的思想、情感、脾气以及长处和短处，才能够很好地完成游戏。而游戏比工作更具有吸引力，员工们会觉得更有兴致，在既定目标的激励下，使他们忘掉“自我”，融入到集体中去。有时，相互之间有误会的员工在一起做游戏的时候，在众目睽睽之下，他们也会放弃恩怨，把当时集体的荣誉感和使命感放在首位，通力合作。他们在合作完成了一次游戏以后，相互之间的恩怨和误会有时就会变得无影无踪，因为台作的快乐弥补了其他的不快。
企业和狼群一样，都是一个组织，都需要一定的规则来维持。企业的组织规则通常是通过组织教育向成员灌输的，而狼群的组织规则是通过游戏向成员灌输的。相比之下，灌输性的教育要比游戏枯燥得多，抽象得多。因此，企业组织员工间的游戏有利于员工加深对企业管理“规则”的认识。任何游戏都是有一定规则的，参与游戏的人必须按规则开展活动，不遵守规则的结果就会被宣告无效。但是规则必须是公正的，必须能够给人们提供各施其能、各尽其才、公平竞争的机会。在工作中，由于岗位的关系，许多员工很少有这样的机会，而在游戏中由于大家是平等的，机会均等，平时企业中领导和员工的距离通过同台做游戏也会拉近很多。同时，在游戏中，规则是残酷的、不讲情面的，违反了规则就没有丝毫商量的余地。而组织员工经常参加这样的活动，可以在无意中向员工灌输规则意识，使员工自觉地遵守公司的组织纪律。
狼群通过游戏，练习猎获食物的技能，在轻松愉快的氛围中提高了自己的生存能力。现代企业经常组织游戏，让员工积极参与，能使员工不断提高自身水平，在游戏中激发工作的灵感，在游戏中受到启发。人们在活动中，可以认识到自身的优势和不足，找到适合自己的人生发展方向。同时，游戏也是一个非常好的交流经验的机会，某些带有启发意义的游戏，成员之间为了能够很好地完成，会主动交流心得和经验，在合作中，某些员工那种同行就是冤家的不健康心态也会得以消除。