第53章 单句的分类和运用(2)
形容词不能带宾语，后面一定是补语。名词或名词性短语只充当宾语，不充当补语；表示动量的数量短语只充当补语，不充当宾语；表示物量的数量短语只充当宾语，不充当补语。只有表示时间量的数量短语，既可以充当宾语也可以充当补语。如果可以用“把”字将其提至述语之前，就是宾语；如果不可以，就是补语。例如：
③浪费两个小时——把两个小时浪费了（述宾短语）
④休息<；两个小时>；——把两个小时休息了（述补短语）
宾语和补语都在谓语中心的后面，它们的顺序有以下三种：
（动+宾）+补。如“寄了一封信<；去>；”、“踢了他<；一脚>；”属于述补谓语。
（动+补）+宾。如“拿<；出来>；一瓶酒”、“撇了<；一下>；嘴”属于述宾谓语。
[（动+补）+宾]+补。如“拿<；出>；一瓶酒<；来>；”、“跑<；出>；一个人<；来>；”属于述补谓语。
五、定语和状语
（一）定语
名词或名词性短语前面的修饰语是定语。形式上有带“的”、不带“的”两种。大多数实词和短语都可以充当定语，定语和中心语的关系是偏正关系。根据定语和中心语的语义关系，可以分为：
限定性定语。从数量、处所、时间、质料、领属等方面对中心语进行限制，使语言更加准确严密。例如：“（四个）运动员、（墙上）的旧照片、（2008年）北京奥运会、（实木）地板”等。
描写性的定语。从性质、状态、特征、用途、职业等方面对中心语进行限制，突出事物的某一特性，使语言更加生动。例如：“（拍照用）的相机、（弯弯曲曲）的小河、建设（和谐）社会”等。
两个以上的多项定语，从不同的方面限制修饰中心语时，它们一般按照下列顺序排列：领属+时间/处所+指示代词/数量短语+动词性短语/主谓短语+形容词性词语+性状+种属/质料+中心语，例如：“我去年刚买的那件才穿了一次的红色立领貂皮大衣。”
（二）状语
状语是在句首或谓词性短语之前起限定修饰作用的成分，有带“地”、不带“地”两种形式。充当状语的可以是词也可以是短语，状语和中心语之间是偏正关系。根据状语和中心语的语义关系可分为：
1.限制性状语
修饰限定中心语所代表动作的时间、处所、范围、工具等。例如：
①[已经]来了。
②老王‖[昨天][从乡下]来了。
③他‖[一宿][没]睡。
2.描写性状语
描写中心语所代表的动作的情状。例如：
④他‖[狠狠]地踢了一下门。
⑤她俩[像亲姐妹一样]亲热。
一般名词做状语，只限于用来表示方式、手段、状态的词，例如“[电话]预订、[笑脸]相迎、[现金]交易、[现场]直播、[公款]吃喝”等。
几个状语从不同方面限制、修饰中心语时，就形成了多项状语。多项状语中各项状语的排列次序，大体是：时间+处所+副词+形容词或动词+对象+中心语。例如：“他的新同学‖[昨天][在学校里][都][热情]地[同他]握了手。”
六、独立语
句子中有一些词语，不同别的成分发生结构关系，但又是语意上所必需的成分，位置一般比较灵活，叫做独立语。从表意上看，独立语主要有以下几种：
第一，表示招呼、应答或感叹。常用名词、叹词等表示。例如：“哎呀，没想到中国这两年的变化这么大！”
第二，引起对方注意。常用“你看、你瞧、你想、你听”等表示。例如：“同学们，快想想，我们究竟去哪儿？”
第三，表示对情况的推测和估计。常用“看来、看样子、少说”来表示。例如：“看来，有些同学还不是很了解这件事的重要性。”
第四，表示特定的语气。主要指肯定、强调的语气。常用“没问题、不用说、老实说”等来表示。例如：“毫无疑问，汉语热与中国国力的增长密不可分。”
第五，表示某一消息或情况的来源。常用“听说、相传、据报道”等来表示。例如：“新来的校长据说非常有魄力。”
第六，表示总括。常用“总之、总的来说、一句话”等来表示，它们在句子中有承上启下的作用。例如：“一句话，你答应不答应？”
第七，表示对某一问题的意见和看法。常用“我想、我看、依我看”来表示。例如：“鲁迅的‘拿来主义’，我想在今天也是有意义的。”
第三节几种特殊的句式
着眼于句子结构上的某些特殊性或标志而划分出来的句子类别，叫句式或特殊句式。句式在句法、语义和语用上都有一定的特殊性。现代汉语句式的数量比较多，本节主要介绍一些常见的句式。
一、连动句
由连动短语充当谓语或独立成句的句子，叫连动句或连动式。连动短语的连用部分可以是两个、三个或更多，如：
①婉如‖打开门走进去。
②马上乘车来见我。
连动句连用的动词或动词性短语之间不能有语音停顿，书面上不能有逗号、顿号隔开，否则是承接复句或联合短语做谓语。例如：
他出了门，招手拦了一辆出租车，开往医院。（承接复句）
他们打球、跳绳、做游戏。（联合短语做谓语）
连用的动词或动词性短语之间不能有关联词语，也不能有分句间的逻辑关系，否则是紧缩句。例如：“他端起碗就大口喝起来。”是承接关系紧缩复句。
连动句中谓词性结构是陈述同一个主语的，一般都遵循时间顺序安排，它们之间的语义关系大致可分为以下几类：
③我‖穿上衣服跳下床奔向教室。（表先后发生的动作）
④他‖低着头走路。（前一动作表方式）
⑤他‖不幸中弹牺牲了。（因果关系）
⑥你‖得赶紧想办法解决这个问题。（方式和目的）
⑦我‖一直拉着他的手不放。（从正反两个方面说明一件事）
⑧他‖摘一个瓜吃。（前一个谓语动词的宾语是后一个谓语的对象，第二个动词不能带宾语）
二、兼语句
（一）什么是兼语句
由兼语短语充当谓语或独立成句的句子（包括由兼语短语构成的非主谓句），叫兼语句，也叫兼语式。根据兼语前一动词的语义，兼语句一般可分为四种：
第一种：“使令”类兼语句。前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、命令、吩咐、鼓励、号召”等。例如：
①袁朗‖派许三多去执行侦查任务。
②微笑‖使人年轻。
第二种：“喜怒”类兼语句。前后谓语有因果关系。例如：
③我们‖夸他是个好孩子。
④我‖很感谢他告诉我这个好消息。
例③中“他是个好孩子”是“我们夸他”的原因。同样，例④中，“我很感谢他”是因为“他告诉我这个好消息”。表示“喜怒”义的动词有“羡慕、厌恶、佩服、爱、恨、感谢、责备”等。
第三种：“有无”类兼语句。前一动词用“有”表示领有或存在。例如：
⑤我‖有个叔叔在美国。
⑥外面‖有人找你。
这种兼语句中的兼语通常是无定的，所以“有”后面一般不接专有名词。我们只说“有人找你”，不说“有张三找你”。“有”后边的兼语不用“这个、那个”修饰，只用“一个、几个”等修饰。
第四种：“称呼”类兼语句。前一动词用“称、认、叫、拜、封”等称呼动词，后一动词多用“为、作”等。例如：
⑦我‖拜你为师。
⑧她‖认老王作干爹。
（二）兼语句的辨别
第一，兼语句与连动句的区别。
兼语句和连动句的谓语都会出现多个述语，但二者情况不同。兼语句谓语中的两个述语的主语不一样；连动句几个谓词的主语相同。例如：
①他‖派我去上海。（兼语句）
②他‖坐火车去上海。（连动句）
第二，兼语句与主谓短语做宾语的句子。
兼语句和主谓短语做宾语的句子形式上很相似。例如：
③他派我去上海。——他派ˇ我去上海
④他知道我去上海。——他知道ˇ我去上海
⑤她‖请你来。
⑥她‖希望你来。
例⑤是兼语句，例④⑥是主谓短语作宾语的句子。例③⑤不能有停顿；例④⑥可以。兼语句的动词“派、请”有使令意义，支配的是人，而不是一件事；“知道、希望”不含有使令义，支配的是事，不是人。“派”和“去”，“希望”与“来”之间没有因果关系。
三、“把”字句
（一）什么是“把”字句
“把”字句是运用介词“把”将宾语置于动词前做状语的一种主动句式，又叫处置式。在这种句式中，谓语动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。如：
①我打碎了花瓶。——我把花瓶打碎了。
②我看见了花瓶。——我把花瓶看见了。
例①之所以成立，是因为“花瓶”受到“打碎”的处置，状态发生了变化；例②不成立，因为，“看见”对“花瓶”无处置，“花瓶”状态未变。
（二）“把”字句的结构特点
第一，谓语动词的及物性和非光杆性。
谓语动词对受事有明显的处置作用，必须是及物动词。因此，能愿动词、判断动词、趋向动词等不能用在“把”字句中做谓语动词。
谓语动词前后要用其他成分，不能是光杆动词，尤其是单音节动词。在文学作品中，如诗歌、戏剧唱词中可以存在“我把歌儿唱”这样的形式。例如不能说“小王把信寄”、“我把那碗饭吃”。在这些动词前后添加适量成分，句子就成立了，如“小王把信寄走了”、“我把那碗饭吃了”。
第二，“把”字宾语的有定性。例如，可以说“我把那件衣服买下来了”，不可以说，“我把一件衣服买来了”。
第三，否定词、能愿动词等做状语时，要放在“把”前。如“你应该把工作做完”不能说“你把工作应该做完”；“我没把门打开”不能说成“我把门没打开”。
四、“被”字句
（一）什么是“被”字句
在谓语动词前用介词“被”引出动作行为的施事，将“被”直接附着于动词前以表示被动的句子。“被”字句是一种特殊的被动句。“被”字句的主语是动作行为的受事。例如：
①汽车‖[被我爸]开走了。
②一架波音747飞机‖被劫持了。
如果不强调动作施事者，或者无法指出动作施事者时，“被”字后的动作施事者常被省略，如例②。
口语中，常用“叫、让、给”等代替“被”表被动，但这些动词后的动作施事不可省，如：“书叫他拿走了”、“窗户让我打破了”不能说成“书叫拿走了”、“窗户让打破了”。
“被”字句原先一般是表示不如意、不希望的事情。近几十年来，它在书面语中的适用范围扩大，表如意的事也可用被动，如“被表扬”、“被选为工会主席”。
（二）“被”字句的结构特点
第一，谓语动词是及物的动作动词，动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。例如：
①辽南的大地都被依山的太阳涂〈上〉了一层金光。
②这种话[可能]被人误解。“被”字句的动词要求比“把”字句宽泛些，部分心理动词、认知动词也可以进入“被”字句的谓语部分。如“他的小秘密被我知道了”、“他的意图被她感觉到了”。
③浪费两个小时——把两个小时浪费了（述宾短语）
④休息<；两个小时>；——把两个小时休息了（述补短语）
宾语和补语都在谓语中心的后面，它们的顺序有以下三种：
（动+宾）+补。如“寄了一封信<；去>；”、“踢了他<；一脚>；”属于述补谓语。
（动+补）+宾。如“拿<；出来>；一瓶酒”、“撇了<；一下>；嘴”属于述宾谓语。
[（动+补）+宾]+补。如“拿<；出>；一瓶酒<；来>；”、“跑<；出>；一个人<；来>；”属于述补谓语。
五、定语和状语
（一）定语
名词或名词性短语前面的修饰语是定语。形式上有带“的”、不带“的”两种。大多数实词和短语都可以充当定语，定语和中心语的关系是偏正关系。根据定语和中心语的语义关系，可以分为：
限定性定语。从数量、处所、时间、质料、领属等方面对中心语进行限制，使语言更加准确严密。例如：“（四个）运动员、（墙上）的旧照片、（2008年）北京奥运会、（实木）地板”等。
描写性的定语。从性质、状态、特征、用途、职业等方面对中心语进行限制，突出事物的某一特性，使语言更加生动。例如：“（拍照用）的相机、（弯弯曲曲）的小河、建设（和谐）社会”等。
两个以上的多项定语，从不同的方面限制修饰中心语时，它们一般按照下列顺序排列：领属+时间/处所+指示代词/数量短语+动词性短语/主谓短语+形容词性词语+性状+种属/质料+中心语，例如：“我去年刚买的那件才穿了一次的红色立领貂皮大衣。”
（二）状语
状语是在句首或谓词性短语之前起限定修饰作用的成分，有带“地”、不带“地”两种形式。充当状语的可以是词也可以是短语，状语和中心语之间是偏正关系。根据状语和中心语的语义关系可分为：
1.限制性状语
修饰限定中心语所代表动作的时间、处所、范围、工具等。例如：
①[已经]来了。
②老王‖[昨天][从乡下]来了。
③他‖[一宿][没]睡。
2.描写性状语
描写中心语所代表的动作的情状。例如：
④他‖[狠狠]地踢了一下门。
⑤她俩[像亲姐妹一样]亲热。
一般名词做状语，只限于用来表示方式、手段、状态的词，例如“[电话]预订、[笑脸]相迎、[现金]交易、[现场]直播、[公款]吃喝”等。
几个状语从不同方面限制、修饰中心语时，就形成了多项状语。多项状语中各项状语的排列次序，大体是：时间+处所+副词+形容词或动词+对象+中心语。例如：“他的新同学‖[昨天][在学校里][都][热情]地[同他]握了手。”
六、独立语
句子中有一些词语，不同别的成分发生结构关系，但又是语意上所必需的成分，位置一般比较灵活，叫做独立语。从表意上看，独立语主要有以下几种：
第一，表示招呼、应答或感叹。常用名词、叹词等表示。例如：“哎呀，没想到中国这两年的变化这么大！”
第二，引起对方注意。常用“你看、你瞧、你想、你听”等表示。例如：“同学们，快想想，我们究竟去哪儿？”
第三，表示对情况的推测和估计。常用“看来、看样子、少说”来表示。例如：“看来，有些同学还不是很了解这件事的重要性。”
第四，表示特定的语气。主要指肯定、强调的语气。常用“没问题、不用说、老实说”等来表示。例如：“毫无疑问，汉语热与中国国力的增长密不可分。”
第五，表示某一消息或情况的来源。常用“听说、相传、据报道”等来表示。例如：“新来的校长据说非常有魄力。”
第六，表示总括。常用“总之、总的来说、一句话”等来表示，它们在句子中有承上启下的作用。例如：“一句话，你答应不答应？”
第七，表示对某一问题的意见和看法。常用“我想、我看、依我看”来表示。例如：“鲁迅的‘拿来主义’，我想在今天也是有意义的。”
第三节几种特殊的句式
着眼于句子结构上的某些特殊性或标志而划分出来的句子类别，叫句式或特殊句式。句式在句法、语义和语用上都有一定的特殊性。现代汉语句式的数量比较多，本节主要介绍一些常见的句式。
一、连动句
由连动短语充当谓语或独立成句的句子，叫连动句或连动式。连动短语的连用部分可以是两个、三个或更多，如：
①婉如‖打开门走进去。
②马上乘车来见我。
连动句连用的动词或动词性短语之间不能有语音停顿，书面上不能有逗号、顿号隔开，否则是承接复句或联合短语做谓语。例如：
他出了门，招手拦了一辆出租车，开往医院。（承接复句）
他们打球、跳绳、做游戏。（联合短语做谓语）
连用的动词或动词性短语之间不能有关联词语，也不能有分句间的逻辑关系，否则是紧缩句。例如：“他端起碗就大口喝起来。”是承接关系紧缩复句。
连动句中谓词性结构是陈述同一个主语的，一般都遵循时间顺序安排，它们之间的语义关系大致可分为以下几类：
③我‖穿上衣服跳下床奔向教室。（表先后发生的动作）
④他‖低着头走路。（前一动作表方式）
⑤他‖不幸中弹牺牲了。（因果关系）
⑥你‖得赶紧想办法解决这个问题。（方式和目的）
⑦我‖一直拉着他的手不放。（从正反两个方面说明一件事）
⑧他‖摘一个瓜吃。（前一个谓语动词的宾语是后一个谓语的对象，第二个动词不能带宾语）
二、兼语句
（一）什么是兼语句
由兼语短语充当谓语或独立成句的句子（包括由兼语短语构成的非主谓句），叫兼语句，也叫兼语式。根据兼语前一动词的语义，兼语句一般可分为四种：
第一种：“使令”类兼语句。前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、命令、吩咐、鼓励、号召”等。例如：
①袁朗‖派许三多去执行侦查任务。
②微笑‖使人年轻。
第二种：“喜怒”类兼语句。前后谓语有因果关系。例如：
③我们‖夸他是个好孩子。
④我‖很感谢他告诉我这个好消息。
例③中“他是个好孩子”是“我们夸他”的原因。同样，例④中，“我很感谢他”是因为“他告诉我这个好消息”。表示“喜怒”义的动词有“羡慕、厌恶、佩服、爱、恨、感谢、责备”等。
第三种：“有无”类兼语句。前一动词用“有”表示领有或存在。例如：
⑤我‖有个叔叔在美国。
⑥外面‖有人找你。
这种兼语句中的兼语通常是无定的，所以“有”后面一般不接专有名词。我们只说“有人找你”，不说“有张三找你”。“有”后边的兼语不用“这个、那个”修饰，只用“一个、几个”等修饰。
第四种：“称呼”类兼语句。前一动词用“称、认、叫、拜、封”等称呼动词，后一动词多用“为、作”等。例如：
⑦我‖拜你为师。
⑧她‖认老王作干爹。
（二）兼语句的辨别
第一，兼语句与连动句的区别。
兼语句和连动句的谓语都会出现多个述语，但二者情况不同。兼语句谓语中的两个述语的主语不一样；连动句几个谓词的主语相同。例如：
①他‖派我去上海。（兼语句）
②他‖坐火车去上海。（连动句）
第二，兼语句与主谓短语做宾语的句子。
兼语句和主谓短语做宾语的句子形式上很相似。例如：
③他派我去上海。——他派ˇ我去上海
④他知道我去上海。——他知道ˇ我去上海
⑤她‖请你来。
⑥她‖希望你来。
例⑤是兼语句，例④⑥是主谓短语作宾语的句子。例③⑤不能有停顿；例④⑥可以。兼语句的动词“派、请”有使令意义，支配的是人，而不是一件事；“知道、希望”不含有使令义，支配的是事，不是人。“派”和“去”，“希望”与“来”之间没有因果关系。
三、“把”字句
（一）什么是“把”字句
“把”字句是运用介词“把”将宾语置于动词前做状语的一种主动句式，又叫处置式。在这种句式中，谓语动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。如：
①我打碎了花瓶。——我把花瓶打碎了。
②我看见了花瓶。——我把花瓶看见了。
例①之所以成立，是因为“花瓶”受到“打碎”的处置，状态发生了变化；例②不成立，因为，“看见”对“花瓶”无处置，“花瓶”状态未变。
（二）“把”字句的结构特点
第一，谓语动词的及物性和非光杆性。
谓语动词对受事有明显的处置作用，必须是及物动词。因此，能愿动词、判断动词、趋向动词等不能用在“把”字句中做谓语动词。
谓语动词前后要用其他成分，不能是光杆动词，尤其是单音节动词。在文学作品中，如诗歌、戏剧唱词中可以存在“我把歌儿唱”这样的形式。例如不能说“小王把信寄”、“我把那碗饭吃”。在这些动词前后添加适量成分，句子就成立了，如“小王把信寄走了”、“我把那碗饭吃了”。
第二，“把”字宾语的有定性。例如，可以说“我把那件衣服买下来了”，不可以说，“我把一件衣服买来了”。
第三，否定词、能愿动词等做状语时，要放在“把”前。如“你应该把工作做完”不能说“你把工作应该做完”；“我没把门打开”不能说成“我把门没打开”。
四、“被”字句
（一）什么是“被”字句
在谓语动词前用介词“被”引出动作行为的施事，将“被”直接附着于动词前以表示被动的句子。“被”字句是一种特殊的被动句。“被”字句的主语是动作行为的受事。例如：
①汽车‖[被我爸]开走了。
②一架波音747飞机‖被劫持了。
如果不强调动作施事者，或者无法指出动作施事者时，“被”字后的动作施事者常被省略，如例②。
口语中，常用“叫、让、给”等代替“被”表被动，但这些动词后的动作施事不可省，如：“书叫他拿走了”、“窗户让我打破了”不能说成“书叫拿走了”、“窗户让打破了”。
“被”字句原先一般是表示不如意、不希望的事情。近几十年来，它在书面语中的适用范围扩大，表如意的事也可用被动，如“被表扬”、“被选为工会主席”。
（二）“被”字句的结构特点
第一，谓语动词是及物的动作动词，动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音节动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语。例如：
①辽南的大地都被依山的太阳涂〈上〉了一层金光。
②这种话[可能]被人误解。“被”字句的动词要求比“把”字句宽泛些，部分心理动词、认知动词也可以进入“被”字句的谓语部分。如“他的小秘密被我知道了”、“他的意图被她感觉到了”。