第004章 天降神童
tue oct 27 23:17:39 cst 2015
姜小尘六岁前，便在父亲的引导下，学习完了小学到初中的课程，又仅用两年半的时间，学完了高中的课程。姜海平是一个高中老师，他不知道孩子这异常超乎常人的大脑是怎么来的。他只能作为一个孩子的父亲，履行父亲的职责，教育孩子的成长。
现在，姜海平面对着一个年龄不到十岁，而掌握的知识水平，却已经超过他所教班里成绩最好的学生，这样一个“神童”的时候，他感到无比震惊。他查阅过各种史料中关于神童故事的记载，周朝“十岁论祸福”的李聃、秦国12岁任丞相的甘罗、汉朝时2岁能够背诵《魏史》的东方朔、三国时期“六岁称象”的曹冲、北朝的“神仙童子”元嘉、明朝7岁就能通晓六经大义的张居正等等，这些神童们的故事的确真实存在，他一方面因自己生养了一个神童一样的儿子而高兴，另一方面，却又为“神童”儿子而担忧――伤仲永的故事他不是不知道。
一天，姜海平问姜小尘：“儿子，跟爸爸说说，你以后长大了想当什么？”
姜小尘用尚且稚嫩的童声回答道“我要当科学家！”
“当科学家干什么？”
“我要研究宇宙！”
姜小尘如此回答，让他感到有一种前所未有的敬畏。他敬畏的是，人类的智慧究竟有多么巨大的潜力，人类的大脑具有多么巨大的能量，一个不到5岁的孩童，竟然声称要研究宇宙，如果自己不是作为了解儿子的父亲，换做是一个陌生人，恐怕只会被孩子的回答逗得捧腹大笑。姜海平开始极力鼓励儿子，告诉他将来要想成为一名科学家，就要学习很多知识才行。
不到十岁的孩子还不能被大学接收为学生。姜海平购置了全套的大学教材，凭借自己还算没有忘光的大学知识功底，悉心的教育儿子每项课程。不知多少个深夜，姜海平带着儿子在书房学习。姜小尘领悟能力很强，逻辑思维能力惊人，而且始终有一种怀疑精神，他不会轻易相信书本上的东西，在学习过程中，甚至提出一些父亲都难以回答的问题。
姜小尘还有有一目十行、过目不忘的本事。姜海平以前只是从伟人传记、历史故事中，知晓这世界上有少数特殊的人才有这本事，现在，他才真正见识了，什么叫“一目十行、过目不忘”。姜小尘每次集中全部的精力，短时间内，就能把一门学科的相关教材全部学完，转而学习下一个学科。他看书速度惊人的快，一本教材不出10天，能做到倒背如流的地步，不仅能够理解书中要义，还能够举一反三，学习专业的外延内容。各门学科最后在他脑海中连贯成一个知识系统，思考和解决问题能够做到触类旁通、全面分析、创新思维。
日子一天天流逝，姜小尘掌握的知识也越来越丰富。从基础科学到社会人文，他都广泛涉猎，学习兴趣极为浓厚，尤其对物理学产生极大的兴趣。他逐渐把所有的精力开始转向物理学科，在学习了大量的物理学基础知识之后，开始涉足物理学最前沿的领域。姜小尘学习上的飞速发展，以至于姜海平感到力不从心――他掌握的有限的知识，根本无法满足儿子急切渴求知识的大脑。
姜小尘的生活并非只有学习。他所有同龄的孩子一样，也是一个活泼好玩的“捣蛋鬼”。学习之余，他和同村的几个玩伴打麻雀、弹玻璃珠、玩打仗、躲猫猫、过家家，所有小孩子玩的游戏，他一样都不拉。和其他孩子不同的是，在玩耍过程中，他善于独立思考，分析游戏的规则和获得胜利的方法，每次都能在游戏中带领本村的伙伴赢得胜利，所以在一堆小伙伴中小有威信。
杜雪峰就是姜小尘的崇拜者之一，小雪峰长得虎头虎脑，父亲是一名陆军军官，所以他最喜欢扮演军人，经常穿着父亲给他买的童子军军服，扮演姜小尘的“保镖”，他像模像样的神态，经常引得大人们调戏逗弄。姜小尘也喜欢这个忠实的粉丝加“保镖”，两人玩得最要好，在童年无忧无虑的生活中，建立了亲兄弟一样的感情。
姜小尘的童年在学习和快乐玩耍中渐渐长大。
看着聪明的儿子一天天的健康成长，姜海平和陆香灵无比骄傲和满足。作为父母，姜小尘的监护人，他们的表现无疑是称职的，在姜小尘幼小的时候，他们就要时时刻刻小心在意，因为姜小尘非常好动，而且对周围的环境有着异乎寻常的好奇和探索兴趣，碰到什么都要用手抓一抓，放在嘴里咬一咬，于是，大人稍微不留意，幼小的姜小尘就会把一些不干净的东西放在嘴里咬。一次，他把父亲擦靴子用的刷子放到嘴里，等到陆香灵发现的时候，姜小尘满嘴涂满了乌七八黑的鞋油，吓得她再也不敢大意了。
姜小尘六七岁的时候，极为好玩，他到处跑，到处找其他小朋友们玩耍。为了确保姜小尘的安全，姜海平没少发脾气教训他，还多次警告他，在没有爸妈的陪伴下，池塘不准去，没有护栏的桥不准去，楼顶不准去，离家超过一条街的地方不准去等等。姜海平为儿子设置了一大堆的限制，并且在适当的时候告诫他，那些地方他还不能去的原因，有时候为了防止他不服从命令，还专门为他设置了一些约束性的条件，比如不给他超过50块钱的零花钱，不给他买具有一定危险性仿真玩具枪，故意告诉他池塘里面有水怪等等。
姜小尘比一般的小孩子要懂得更多道理，逻辑思维水平也很高，也还算听从父母的训诫，但是，越是告诉他不准去的地方，他越是感觉到很神秘，以为那些地方有什么神秘的事情是自己不了解的，于是他学会了观察，学会从各个角度审视那些“不准去”的地方，看看有什么神秘的东西，这种好奇心，渐渐让他养成了惯于思考和喜欢质疑的性格。
**岁的姜小尘变得好斗起来，他喜欢从别的小伙伴手中抢夺玩具和食物，但他也喜欢把抢来的玩具和食物与自己最好的玩伴分享。姜海平对他的好斗的行为进行了恰当的惩罚和教育，也对他能够与伙伴分享东西而表示赞赏，通过各种童话故事，启发他知道什么是斗争，什么是友谊，什么是敌人，什么是朋友。
监护，对于姜海平来说，就是监视和保护，监视孩子能够顺利成长起来，养成符合人类社会道德规范的良好性格，而保护，就是保护成长中的幼年子女，让他们不受外界危险事物的侵犯和袭扰。监视和保护相辅相成，都是希望年幼的生命能够顺利成长，成为种族的延续载体。一个生命体，对自己创造出来的另一个独立的生命体的这种与生俱来的监护，似乎是所有生命共有的内在秉性。
姜小尘的“老毛病”是什么？姜小尘曾经跟母亲说过。不知什么时候起，姜小尘的脑海中就会时不时的出现一幅幅神奇的景象，诸如各种球状物体的圆周运动，一团团跳跃的火光，一个不停的旋转的圆盘，这些景象如此清晰，却又飘忽不定，如同符号一样反复在大脑深处出现。
但是自从姜小尘涉足物理学之后，脑海中的各种景象出现的愈来愈强烈，而这些景象带给他的不再仅仅是烦恼，反而变成一种心理上的暗示。这种暗示如同德国化学家凯库勒在梦中悟出了苯的环状结构（尽管这个传奇的故事后来被人证实其实是一个捏造的谎言），又如同俄国化学家门捷列夫在睡梦中悟出了化学元素周期表等。
转眼间，姜小尘12岁了。父亲通过多方努力，为他争取到了直接参加全国统一高考。毫无悬念地，姜小尘以最高分，成为全国高考历史上最年轻的理科状元，其在国家自然科学杂志上发表的多篇论文，令很多硕士研究生都自愧弗如、叹为观止。
各路媒体又争相报道了这一奇事，甚至国外的媒体也以“中国出了一个少年天才”而进行了相关报道，姜小尘的故事被越喘越神奇，比如他4岁就学会了三种语言，5岁就能心算8位数的乘法，7岁就学会了微积分，11岁精通泛函分析，有人说他能过目不忘，熟读了古今中外的历史传奇、神话故事等等。国家领导层对姜小尘的传奇故事也开始关注，批示国家教育部、国家科学院等部门，搞好人才的下一步培养、研究少年高智商大脑的形成机理。
姜小尘选择了国家教育部的安排，到清华大学的物理系学习“凝聚态物理”专业。
姜小尘六岁前，便在父亲的引导下，学习完了小学到初中的课程，又仅用两年半的时间，学完了高中的课程。姜海平是一个高中老师，他不知道孩子这异常超乎常人的大脑是怎么来的。他只能作为一个孩子的父亲，履行父亲的职责，教育孩子的成长。
现在，姜海平面对着一个年龄不到十岁，而掌握的知识水平，却已经超过他所教班里成绩最好的学生，这样一个“神童”的时候，他感到无比震惊。他查阅过各种史料中关于神童故事的记载，周朝“十岁论祸福”的李聃、秦国12岁任丞相的甘罗、汉朝时2岁能够背诵《魏史》的东方朔、三国时期“六岁称象”的曹冲、北朝的“神仙童子”元嘉、明朝7岁就能通晓六经大义的张居正等等，这些神童们的故事的确真实存在，他一方面因自己生养了一个神童一样的儿子而高兴，另一方面，却又为“神童”儿子而担忧――伤仲永的故事他不是不知道。
一天，姜海平问姜小尘：“儿子，跟爸爸说说，你以后长大了想当什么？”
姜小尘用尚且稚嫩的童声回答道“我要当科学家！”
“当科学家干什么？”
“我要研究宇宙！”
姜小尘如此回答，让他感到有一种前所未有的敬畏。他敬畏的是，人类的智慧究竟有多么巨大的潜力，人类的大脑具有多么巨大的能量，一个不到5岁的孩童，竟然声称要研究宇宙，如果自己不是作为了解儿子的父亲，换做是一个陌生人，恐怕只会被孩子的回答逗得捧腹大笑。姜海平开始极力鼓励儿子，告诉他将来要想成为一名科学家，就要学习很多知识才行。
不到十岁的孩子还不能被大学接收为学生。姜海平购置了全套的大学教材，凭借自己还算没有忘光的大学知识功底，悉心的教育儿子每项课程。不知多少个深夜，姜海平带着儿子在书房学习。姜小尘领悟能力很强，逻辑思维能力惊人，而且始终有一种怀疑精神，他不会轻易相信书本上的东西，在学习过程中，甚至提出一些父亲都难以回答的问题。
姜小尘还有有一目十行、过目不忘的本事。姜海平以前只是从伟人传记、历史故事中，知晓这世界上有少数特殊的人才有这本事，现在，他才真正见识了，什么叫“一目十行、过目不忘”。姜小尘每次集中全部的精力，短时间内，就能把一门学科的相关教材全部学完，转而学习下一个学科。他看书速度惊人的快，一本教材不出10天，能做到倒背如流的地步，不仅能够理解书中要义，还能够举一反三，学习专业的外延内容。各门学科最后在他脑海中连贯成一个知识系统，思考和解决问题能够做到触类旁通、全面分析、创新思维。
日子一天天流逝，姜小尘掌握的知识也越来越丰富。从基础科学到社会人文，他都广泛涉猎，学习兴趣极为浓厚，尤其对物理学产生极大的兴趣。他逐渐把所有的精力开始转向物理学科，在学习了大量的物理学基础知识之后，开始涉足物理学最前沿的领域。姜小尘学习上的飞速发展，以至于姜海平感到力不从心――他掌握的有限的知识，根本无法满足儿子急切渴求知识的大脑。
姜小尘的生活并非只有学习。他所有同龄的孩子一样，也是一个活泼好玩的“捣蛋鬼”。学习之余，他和同村的几个玩伴打麻雀、弹玻璃珠、玩打仗、躲猫猫、过家家，所有小孩子玩的游戏，他一样都不拉。和其他孩子不同的是，在玩耍过程中，他善于独立思考，分析游戏的规则和获得胜利的方法，每次都能在游戏中带领本村的伙伴赢得胜利，所以在一堆小伙伴中小有威信。
杜雪峰就是姜小尘的崇拜者之一，小雪峰长得虎头虎脑，父亲是一名陆军军官，所以他最喜欢扮演军人，经常穿着父亲给他买的童子军军服，扮演姜小尘的“保镖”，他像模像样的神态，经常引得大人们调戏逗弄。姜小尘也喜欢这个忠实的粉丝加“保镖”，两人玩得最要好，在童年无忧无虑的生活中，建立了亲兄弟一样的感情。
姜小尘的童年在学习和快乐玩耍中渐渐长大。
看着聪明的儿子一天天的健康成长，姜海平和陆香灵无比骄傲和满足。作为父母，姜小尘的监护人，他们的表现无疑是称职的，在姜小尘幼小的时候，他们就要时时刻刻小心在意，因为姜小尘非常好动，而且对周围的环境有着异乎寻常的好奇和探索兴趣，碰到什么都要用手抓一抓，放在嘴里咬一咬，于是，大人稍微不留意，幼小的姜小尘就会把一些不干净的东西放在嘴里咬。一次，他把父亲擦靴子用的刷子放到嘴里，等到陆香灵发现的时候，姜小尘满嘴涂满了乌七八黑的鞋油，吓得她再也不敢大意了。
姜小尘六七岁的时候，极为好玩，他到处跑，到处找其他小朋友们玩耍。为了确保姜小尘的安全，姜海平没少发脾气教训他，还多次警告他，在没有爸妈的陪伴下，池塘不准去，没有护栏的桥不准去，楼顶不准去，离家超过一条街的地方不准去等等。姜海平为儿子设置了一大堆的限制，并且在适当的时候告诫他，那些地方他还不能去的原因，有时候为了防止他不服从命令，还专门为他设置了一些约束性的条件，比如不给他超过50块钱的零花钱，不给他买具有一定危险性仿真玩具枪，故意告诉他池塘里面有水怪等等。
姜小尘比一般的小孩子要懂得更多道理，逻辑思维水平也很高，也还算听从父母的训诫，但是，越是告诉他不准去的地方，他越是感觉到很神秘，以为那些地方有什么神秘的事情是自己不了解的，于是他学会了观察，学会从各个角度审视那些“不准去”的地方，看看有什么神秘的东西，这种好奇心，渐渐让他养成了惯于思考和喜欢质疑的性格。
**岁的姜小尘变得好斗起来，他喜欢从别的小伙伴手中抢夺玩具和食物，但他也喜欢把抢来的玩具和食物与自己最好的玩伴分享。姜海平对他的好斗的行为进行了恰当的惩罚和教育，也对他能够与伙伴分享东西而表示赞赏，通过各种童话故事，启发他知道什么是斗争，什么是友谊，什么是敌人，什么是朋友。
监护，对于姜海平来说，就是监视和保护，监视孩子能够顺利成长起来，养成符合人类社会道德规范的良好性格，而保护，就是保护成长中的幼年子女，让他们不受外界危险事物的侵犯和袭扰。监视和保护相辅相成，都是希望年幼的生命能够顺利成长，成为种族的延续载体。一个生命体，对自己创造出来的另一个独立的生命体的这种与生俱来的监护，似乎是所有生命共有的内在秉性。
姜小尘的“老毛病”是什么？姜小尘曾经跟母亲说过。不知什么时候起，姜小尘的脑海中就会时不时的出现一幅幅神奇的景象，诸如各种球状物体的圆周运动，一团团跳跃的火光，一个不停的旋转的圆盘，这些景象如此清晰，却又飘忽不定，如同符号一样反复在大脑深处出现。
但是自从姜小尘涉足物理学之后，脑海中的各种景象出现的愈来愈强烈，而这些景象带给他的不再仅仅是烦恼，反而变成一种心理上的暗示。这种暗示如同德国化学家凯库勒在梦中悟出了苯的环状结构（尽管这个传奇的故事后来被人证实其实是一个捏造的谎言），又如同俄国化学家门捷列夫在睡梦中悟出了化学元素周期表等。
转眼间，姜小尘12岁了。父亲通过多方努力，为他争取到了直接参加全国统一高考。毫无悬念地，姜小尘以最高分，成为全国高考历史上最年轻的理科状元，其在国家自然科学杂志上发表的多篇论文，令很多硕士研究生都自愧弗如、叹为观止。
各路媒体又争相报道了这一奇事，甚至国外的媒体也以“中国出了一个少年天才”而进行了相关报道，姜小尘的故事被越喘越神奇，比如他4岁就学会了三种语言，5岁就能心算8位数的乘法，7岁就学会了微积分，11岁精通泛函分析，有人说他能过目不忘，熟读了古今中外的历史传奇、神话故事等等。国家领导层对姜小尘的传奇故事也开始关注，批示国家教育部、国家科学院等部门，搞好人才的下一步培养、研究少年高智商大脑的形成机理。
姜小尘选择了国家教育部的安排，到清华大学的物理系学习“凝聚态物理”专业。