魔法盛歌
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第二章 火球

    下一节课是数学基础,这节课的老师是一位五六十岁的老头,名字叫胡枫,魔法成就不高,据说死活卡在瓶颈上,上不去大魔法师,但数学造诣很高。

    老头的课程死板而无聊,胜在比较和蔼可亲,对学生比较宽松,奇怪的是班上所有学生前所未有的认真听讲,除了杨君。

    杨君将课本看了一眼,发现这些数学知识只是相当于地球上的初中水平,顿时放松下来,总算有一门过得去的课程,所有他毫无压力的拿起魔法理论基础继续看。

    老头胡枫虽说脾气好,但杨君肆无忌惮的学习其他科目,对这门科目的老师来说是个大忌,刚好黑板上又出了一道题给学生做,看着其他学生都在认真思考,唯独杨枫还是这个模样,顿时来气,忍无可忍。

    “杨君,这道题答案是什么?”

    有人看着杨君,等待笑话,有人继续低头苦思,杨枫抬头一看黑板上的题目,顿时乐了。

    一家三口人,父亲的年龄比母亲大三岁,十年前这家人总年龄一共是五十一岁,现在一家人总年龄是八十岁,问女儿现在多少岁?

    这类题目明显是地球小学奥数题,别看只是小学水平,要是没有看出其中玄妙,很多大人做不出来的,看课堂中面带冷笑的那小部分人明显看出来了,还在低头苦思的人明显脑袋太过于死板。

    这是一道实际题目,三人十年应该增加三十岁,可增加的只有二十九岁,明显十年前女儿没有出生,所以现在女儿九岁,杨君看完题目不到十秒就已经知道答案,这类题目以前可做得不少。

    “女儿现在九岁。”杨君回答,声音响亮。

    老头胡枫不爽了,杨君这小子什么时候变得这么聪明的,指着另外一道题,继续问道:“这个图像的解析式是什么?”

    杨君又是一乐,这条抛物线明显是二次函数的图像,这可是数学中考重点必考内容,以前在初中不知道刷过多少题,不用一会,答案又出来,杨君这次的声音更加响亮。

    老头当下很尴尬,竟然考不倒一个学生,关键这个学生是杨君,班上垫底的那个,他不信邪,又是一道比原来更难的题。

    看着班上其他人震惊的表情,杨君发现自己一时兴奋,表现太过了,所以这次很干脆的回答:“对不起,我不会。”

    老头终于有面子下台,没有责怪杨君,给大家讲起了这一道题目。

    临近期末升班考试,课程很少,老师们大多将时间交给学生自己复习,偶尔给他们指导魔法实践。

    晋级考试分两部分,笔试和魔法实践,笔试要求知识理论过关,魔法实践要求魔力达到相应水平和熟练掌握对应魔法。

    一级魔法师考试的魔法实践部分要求魔力达到10个单位,熟练掌握一级魔法火球术。

    很遗憾,杨君目前一个要求都没有达到,他的魔力只有8,这么多一级魔法中只掌握了最简单的清洁术。

    一级魔法有很多,课程上记载的只有火球术、水箭术、清洁术和疾风,这是最常用也是最普通的一级魔法。当然还有其它更加好用的一级魔法,比如公认最阴险的土系魔法岩突和最好用的光系魔法圣光弹,但这些需要额外花钱去买,而且价格不菲。

    在众多一级魔法中,火球术又是最突出的一个,3个单位魔力的消耗,攻击距离远达五十米,杀伤半径范围可达五米,是一级魔法中唯一一个群体攻击魔法,且杀伤力不菲,处于爆炸中心可使一只皮粗肉厚的野猪毙命。

    综合威力最出众,所以一级魔法师考试将火球术纳入考试范围,只有连续施展出三个火球术击中相应目标即可过关。

    这同样造就一种现象,低阶法师们疯狂的练习火球术,以至于出现这么一句脍炙人口的话,不会搓火球的法师不是好法师。

    杨君默默推演火球术的施法步骤,先感知周围的火元素,然后吟诵咒语并输出魔力,最后用精神力控制火球,他觉得可以尝试一下。

    “游离在众生前的火精灵啊,请倾听火之君王的命令,凝聚在虔诚的信徒前,爆发出你的力量,燃烧吧,爆裂火球!”

    杨君用魔法语慢慢吟诵火球术的咒语,一股难言的力量将周围的火元素凝聚面前,他伸出右手,魔力持续输出,刚好达到3个单位魔力时,空气变得灼热,一个火球浮现在他面前。

    出乎预料的顺利,如此简单?杨君仔细回顾整个过程,似乎没有什么难度。

    火球突然晃动了一下,杨君悚然,想立刻把火球抛出去,恍然想起自己正在自己房间内,危机中保持镇定,突然发现可以控制火球,赶紧朝着窗外一指,火球直射天空,升上十米后,无声炸裂,火浪如涟漪般蔓延开来。

    悄然擦下额头流下的汗水,差点就自己炸了自己,这位魔法学徒心有余悸。

    回想整个过程,杨君印象最深刻的是吟诵咒语的时候,有一股莫名的力量降临,这种力量是火球能够成型的关键,对此他想起咒语学这本书,咒语学开篇第一句话就是语言是有力量的。

    吟诵咒语的语言是一种特殊语言,从何而来已无从考究,只知道伴随着魔法同时出现。咒语学是一门阐述咒语的神秘学科,贯穿整个魔法发展史,可至今还没有解开咒语的奥秘,据说这涉及到神的领域,人类只需遵从即可。

    杨君不喜欢这个解释,作为一个现代理科生,他追求真理与逻辑,一切都要清清楚楚,明明白白,他不喜欢被愚弄。

    咒语的作用是什么?魔法是怎么形成的?这些他想弄清楚,十分的渴望,因为他发现这比前世单纯的学习有趣多了。

    魔法原理这本书上有所记载,魔法的施放一般有两种方法,一种是常规方法,即吟诵咒语,靠咒语的力量来帮助,这种方法难度不大,只需多加熟练,控制好魔力输出、元素摄取与精神力控制三者之间的平衡即可,绝大部分法师都是依靠这种方法施放魔法,对他们而言真正的难度是魔法咒语的获取。

    第二种方法是从魔法原理出发,自行创造,这样的好处之一是摒弃咒语的环节,做到真正的瞬发魔法,当然这是一个艰难且漫长的过程。

    魔法原理这本书上以火球术为例阐述了魔法的原理,魔法的形成是以魔法元以一定的魔法序列排列,最后注上魔力即可。

    原理很简单,实际上很难,难就难在魔法序列上面,不同种类不同数量的魔法元轻易就能组成成千上万的序列,而正确的序列只有一个。

    比如书上记载火球术由九个火魔法元和一个毁灭魔法元组成,但具体序列没有给出来,想要了解只能不停的做实验尝试。

    这个作者偏偏不把火球术的魔法序列给出来,杨君将这本书看完后很不痛快,他也明白一个魔法最重要的不是它的咒语,而是它的原理,这是最宝贵的财富。

    书本最后引用了历史上著名的魔法大师叶星辰的一句话:“只会念咒语的法师是最愚蠢的!”

    叶星辰在魔法历史上地位很高,曾引领着一个时代,同时也是少有的达到法神高度的天才。

    本着探究精神,杨君誓要弄清火球术的原理,首先了解魔法元,魔法元是组成魔法的基础物质,也是能量源泉,是用精神力将元素凝聚而成的。

    火魔法元他知道,由火元素凝聚的,可是毁灭魔法元是特殊魔法元,由哪种元素组成的暂时还不知道,所以首要任务是了解这一点。

    实践是探索真理最好的方法,杨君盘腿坐在床上,慢慢进入冥想状态,在冥想状态中对元素的感知最为敏感。

    世界一下子变得多姿多彩起来,那些游离在周围的五颜六色的光点就是各种元素,它们像一个个有生命的小精灵,红色艳丽的是火元素,蓝色优雅的是水元素,黄色厚重的是土元素,青色灵动的是风元素等等,除此之外,还有不少神秘的特殊元素,目前人类对元素的了解还没有超过一半。

    这一次小小的冥想,杨君发现自己的元素感知能力居然不弱,这可是评价魔法天赋的一个重要条件。

    再次低声吟诵火球术的咒语,像有一只无形大手把周围的元素揉成一个个魔法元,然后组成一个序列,这个过程短暂快速,杨君尽力感知,同时小心控制着魔力的输出,火球成型,他手指一挥,火球再次从窗户飞出,直上天空。

    火球在空中炸裂,杨君面露喜色,他清晰的感知到毁灭魔法元是由一种灰色元素形成,这种灰色元素在元素基础学中有记载,命名为死亡元素,代表着毁灭与不详。

    不仅如此,在短短的一瞬间,还感知到火魔法元将毁灭魔法元包围成类似球状序列,可惜并不清晰,他们组成序列后在魔力的作用下形成火球,类似于化学反应。

    魔力差不多枯竭,不足够再施放火球术,杨君无力继续,还感到精神上一阵虚弱,看来这种做法很消耗精神力,很快就躺在床上沉睡过去。