文娱总裁
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第55章 水源

    马天明从帐篷中走出来的时候,天已经微亮,孙策教官正用水将火浇灭,用铲子铲了土,将灶坑掩埋。

    “大家都准备好了吗?”

    “好了。”

    “出发。”

    孙策教官并没有将参加秘密训练的七名小朋友带回宿营地,而是向着另外一个选定好的地点前进。

    “在野外遇到火的时候,除了用水灭火,用土灭火,还可以用湿的毛毯覆盖在火上,新鲜空气被阻绝,火势马上减小。拿劈刀劈一根多叶的树枝,然后拍打火堆,火势将因高热遭驱逐而熄灭。一时无法将火熄灭时,可以在下风处,用铲子挖土铸一条土堆,防止火势蔓延。”

    孙策教官不仅仅是带着小朋友在野外到处跑,在野外生存的关键知识也会一一讲述。接近中午的时候,到达宿营地。

    早餐虽然准备的速食饼干,但午饭准备的就只有米和切好密封的蔬菜,而且都是生的。

    “这是饭盒,可不仅仅是用来装饭。上层盒盖反过来用,可当做碗盘,或当做3杯的量杯使用。中层饭盒在煮饭时,可以装菜同时蒸煮,也可以当做2杯的量杯使用。最下面的饭盒可以当作锅来使用,最多可以煮四杯的米饭,把手在吊锅的时候使用。在饭盒的外壁上有8杯刻度和4杯刻度,8杯刻度是煮4杯米用的水位高度;4杯刻度是量4杯米的刻度,或是煮2杯米的用水高度。”

    煮饭之前要量米、洗米、加水,这个事情由董安蓓来做。男孩儿们帮助孙策教官生火煮饭。“做吊饭盒的支柱可以石头做木棒支柱;可以圆木做支柱;可以横跨圆木做支柱;可以y字形树枝做支柱;可以树枝吊起。”

    马天明看到孙策教官将三根原木作为支柱,顶端绑在一起,饭盒吊在支柱下面。

    “在煮饭的时候,要注意锅与火的距离,距离火舌前端5-10厘米处,是火力最强的位置。在煮多锅饭时,每个锅子间要稍留空隙,让热气足以流通。在水滚的时候要减弱火力,可以将柴火移走一些,或是将饭盒吊高,远离火堆。以木棒敲打饭盒,如果听到较沉闷的咚咚声,表示饭已经煮好。饭煮好后,将火移走,倒放饭盒放置10-15分钟左右闷热。”

    一个方盒里的饭当然不够吃,孙策教官先做好第一盒饭是为了给小朋友们做一个示范,小朋友们两人一组互相帮助,在孙策教官的指导下完成煮饭的任务。

    “孙策教官,还有没有其他煮饭的方法?”

    “有。除了用饭盒煮饭,还可以用青竹来煮饭,将洗净的米放入竹筒内,加清水放置于火旁,竹筒下可垫块儿石头斜放,以防水滚时,流出来。用纱布装米煮饭的时候,将米装入四方布中,束起四角后,在水中泡一晚,使米充分吸水,在地面挖个浅洞,铺上树叶,将米包平摆于上面,米包上覆盖树叶,再覆盖2-4厘米薄土后,于土堆上生火煮约20分钟。用树叶煮饭,挖一个深洞,铺上大石头,生火加热20-30分钟,将火熄灭,铺上2厘米薄土,再铺排叶片,放上浸泡一晚的米,米上铺几层树叶后,用湿布覆盖,再覆盖约10厘米的厚土,约过30分钟后,即可把米焖熟。”

    煮汤和炒菜孙策教官都用了小朋友们没有想到的方法。将将石头洗净放入火中,然后从火中取石放入水中。炒菜时是用粗铁丝做成的一个圆环,将锡箔纸裹在圆环上,在锡箔纸中加入色拉油就可以在火上炒菜。

    还有一个非常可口烤鱼,孙策教官离去好一会儿,再回来的时候手中提着四条鱼。

    孙策教官从腰包长拿出小刀,很熟练的将鱼处理好,将串号的鱼放在火上烤,没有加任何调料。

    “哎。”

    杨星的收被烫了一下,看他的样子是挺痛的。

    “你以前并没有被烫过,所以才会觉得很痛,我给你抹点药膏。如果被火或热汤烫伤的时候,要先泡冷水20-30分钟。浸泡之后,如果觉得伤口疼痛,可以在疼痛的部位涂抹药膏,再以纱布或绷带包住。如果起水泡,绝对不可以弄破,涂上药膏。再用纱布或绷带包住,药膏如果干了,小心更换。”

    因为是在野外,想要躺在床上舒舒服服的午休时做不到的,在简单的休息后,孙策教官带着小朋友们寻找水源。

    “在野外生存,寻找水源是很重要的,根据地形,水往低处流,要朝低处如山谷的地方才能找到水源,;利用地层寻找水源,由岩壁的裂缝,或外露处寻找水源的踪迹。利用植物寻找水源,潮湿的地方常会有稀有植物生长,可以帮助找到水源;利用动物寻找水源,发现那些喜欢栖息在水边的动物,就可以找到水源。在找到水后,不要弄脏水源。在冬天的时候,雪就是最好的水源。”

    “孙策教官,水很脏,能变成清水吗?”

    “可以。如果河流或水池的水污浊不清,可在岸边用手挖个洞穴,洞穴可挖得比水位稍深,使河水慢慢渗透至洞中,到达与河面相同的水位,刚开始渗入的水,较浑浊,过一阵子就会变干净,可以加热后饮用。在我们找到水的时候,不要慌张取水,要先判断水是否有毒。”

    “孙策教官,水还有毒?”

    “水是无毒的,但因为一些原因,水被污染了毒性。观察河边有植物,河中有动物,就说明水没有问题。观察上游有无排放污水的工厂。观察水的颜色,如果河水并非因大雨过后,才出现浑浊或异状,就要提高警觉。将水消毒可以用加热或是加明矾的方法。”

    马天明跟随着孙策教师在几处水源边认真观察,虽然都不是清亮亮的,但却都是干净水,只要过滤加热之后就能喝了。

    回到宿营地的时候,还未到黄昏,孙策教官允许小朋友们回房间休息,太累了,躺在床上没有多长的时间就睡着了。直到听到哨声的时候,才迅速起床出门站在孙策教官面前。

    (本章完)