第六十四章 课程选择
说来话长，本来想请个假休息两天的，但学习完，休息时间，我总不能打游戏吧？然后慢慢构思世界观，完善了剧情，还画了两张地图。这样一来，我突然想写了。
然而我一灵魂画师，画出的地图估计只能作为我自己的参考工具，就不放出来给大家看了。等高考完我画一张精致一点的放到公众号上。
所以，本来决定下周补上的更新，就不用写了......
以下正文。
............分割线............
“你是谁？”
夜半时分，看守天域学园藏宝殿的守卫察觉到空气中一丝异常的波动，下意识抽剑离开岗位，捕捉那隐秘的黑色踪迹。
“我来拿回我的奖励。”
那黑影没有躲闪，反而停下来，慢慢掏出一块令牌。
“李初琦……是天域学园的学生没错，但你的源琴，我无法做主。”守卫细细查看，确认了来者的身份，道，“这过于贵重，我无权做主，需要请示文天薪校长。”
收到消息，文天薪很快来到两人所在之地。
“事情我都知道，可源琴的定制可没有这么简单……目前只有离渐的耀星镇魂已经制成，赵天驱的才刚刚开始。”
文天薪有些为难。
“不需要，把材料给我，我自己做。”李初琦冷酷地回答。
“那好吧。”文天薪无所谓地耸耸肩，道。
文天薪让人传送来一大批材料。各色光华明晃晃地混杂在一起，照亮了一片黯淡的空地。
“万年血樱的树心、冰蚕珠魄、回忆神石，其它还没有准备好。”
血樱的树心，取自血樱树干中心的一部分，坚固异常，鲜艳如血，而且带着一股清淡的香味。如果要用一整块来作为琴身的材料，只有万年巨树才足够大，从而打造这样的源琴。
冰蚕珠魄是天下至寒之物，坚韧柔软，乃制造琴弦的上好材料。
而回忆神石，是生灵死后，执念长存，凝聚成的一种晶体。最开始天域人视其为不祥之物，但发现它拥有唤醒他人回忆的功效后，便慢慢运用到一些方面。
“这些够了。”李初琦拿起这一堆材料，收入一个空间装备。
随后再次隐没在黑暗中。
文天薪没有阻拦他。这些材料并不是李初琦源琴的全部，李初琦此举，帮他省下一笔材料费和人工费，何乐而不为？
…………分割线…………
炎炎夏日，蝉鸣不断，与凉爽安静的教室形成鲜明的对比。
墨云心匍匐在桌子上，下巴靠着台面，两只洁白的手臂伸出桌子，抓住边缘，无聊地踢动着双腿。
底下的讲台中间，武道及修炼课老师，巫盼泷正在讲解“百川境修炼的十个技巧”。
她看了看身边的离渐，后者正认真听着课，似乎没有空搭理她。
算了，睡觉吧。
墨云心脑袋一偏，贴着冰冷的桌面，很快进入了睡眠。
“我们这节课就讲到这里吧。接下来我要宣布一件事情。”巫盼泷停止授课，对全班学生道，“大家已经经过了两个多月的适应期，接下来，你们就需要对课程进行取舍，在音乐课、丹药炼制课、药水配置课中去掉一样。同时，在新加入的大项：科学技术研究与应用中选择一项。”
“科学技术研究与应用？科学课？”
离渐好奇，准备打开传送令牌，查看相关信息。
墨云心醒了过来，凑过脑袋：“什么课？”
离渐故意做出一脸嫌弃的样子，擦掉她嘴角挂着的一丝口水。
“你看吧。”
两人靠在一起，浏览着课程列表。
林科、辰焯涛：“所以你们为什么不分开来各看各的？”
“海洋生物研究……”
“理论物理……”
离渐目光一亮，“这个好。”
“人类大脑与灵魂研究。”
“我选这个吧，说不定能帮你解决你做噩梦的问题。”离渐笑道，他没有将墨云心脑内存在两段记忆的事告诉她，只是以“精神压力大，会导致噩梦的产生”来搪塞过去。
墨云心又不是傻子，怎么听不出离渐在掩盖事实，只是不想拆穿罢了。
“不行。”她板起小脸，坚决道，看上去十分可爱。
“？”离渐不解
“你得选你喜欢的课。”墨云心要求，“我自己的问题我自己解决，你不需要为我强行选择不感兴趣的课。”
“那……”离渐犹豫，他确实对灵魂研究不感兴趣，但又不放心墨云心的学术素养，毕竟她上（shui）课（jiao）的状态自己一清二楚，“你确定你自己能……学好这个？”
“你就放心吧。”墨云心挺了挺胸，虽然看不出什么效果。
“好吧。”离渐相信墨云心的决定，自己继续查看。而墨云心则进入自己的令牌，选择“人类大脑与灵魂研究”课程。
离渐首先删掉了“丹药炼制”课，自己玩火的水平惨不忍睹，药水配置相对而言简单一些。
目光搜寻着，落在一个选项上。
“符文科技探究。”
是的，探究，而不是研究。
天域中，存在着装备的“附灵”，将一件装备附上源力印记，使其获得一丝灵性，能力变强，甚至获得特殊的能力。
但问题在于，附灵是不稳定的，人们无法决定附灵后装备的能力，因此，一柄本身就及其强大，且能力符合心意的武器，几乎不存在。
针对这种现象，学者们提出了构想：如果在需要附灵的装备上，篆刻特殊的纹路，是否可以让源力向着需要的方向凝形，以得到需求的能力？
符文科技应运而生，依靠种种契合天地大道的纹路，使源力在装备内按照规律流转，得到所需附灵能力。
可惜，千百万年，符文之道始终没有成功出现。人们感觉自己已经摸到了它的边缘，能够根据所需，绘制对应的符文，可是源力总在最后一刻毫无理由地崩溃。
因此，符文科技仍处于一个探究阶段。
“就它吧。”离渐定下来。
其余的研究，不说自己是否有兴趣，但相对符文科技探究而言缺少挑战性，却是事实。
他喜欢有挑战性的东西。
然而我一灵魂画师，画出的地图估计只能作为我自己的参考工具，就不放出来给大家看了。等高考完我画一张精致一点的放到公众号上。
所以，本来决定下周补上的更新，就不用写了......
以下正文。
............分割线............
“你是谁？”
夜半时分，看守天域学园藏宝殿的守卫察觉到空气中一丝异常的波动，下意识抽剑离开岗位，捕捉那隐秘的黑色踪迹。
“我来拿回我的奖励。”
那黑影没有躲闪，反而停下来，慢慢掏出一块令牌。
“李初琦……是天域学园的学生没错，但你的源琴，我无法做主。”守卫细细查看，确认了来者的身份，道，“这过于贵重，我无权做主，需要请示文天薪校长。”
收到消息，文天薪很快来到两人所在之地。
“事情我都知道，可源琴的定制可没有这么简单……目前只有离渐的耀星镇魂已经制成，赵天驱的才刚刚开始。”
文天薪有些为难。
“不需要，把材料给我，我自己做。”李初琦冷酷地回答。
“那好吧。”文天薪无所谓地耸耸肩，道。
文天薪让人传送来一大批材料。各色光华明晃晃地混杂在一起，照亮了一片黯淡的空地。
“万年血樱的树心、冰蚕珠魄、回忆神石，其它还没有准备好。”
血樱的树心，取自血樱树干中心的一部分，坚固异常，鲜艳如血，而且带着一股清淡的香味。如果要用一整块来作为琴身的材料，只有万年巨树才足够大，从而打造这样的源琴。
冰蚕珠魄是天下至寒之物，坚韧柔软，乃制造琴弦的上好材料。
而回忆神石，是生灵死后，执念长存，凝聚成的一种晶体。最开始天域人视其为不祥之物，但发现它拥有唤醒他人回忆的功效后，便慢慢运用到一些方面。
“这些够了。”李初琦拿起这一堆材料，收入一个空间装备。
随后再次隐没在黑暗中。
文天薪没有阻拦他。这些材料并不是李初琦源琴的全部，李初琦此举，帮他省下一笔材料费和人工费，何乐而不为？
…………分割线…………
炎炎夏日，蝉鸣不断，与凉爽安静的教室形成鲜明的对比。
墨云心匍匐在桌子上，下巴靠着台面，两只洁白的手臂伸出桌子，抓住边缘，无聊地踢动着双腿。
底下的讲台中间，武道及修炼课老师，巫盼泷正在讲解“百川境修炼的十个技巧”。
她看了看身边的离渐，后者正认真听着课，似乎没有空搭理她。
算了，睡觉吧。
墨云心脑袋一偏，贴着冰冷的桌面，很快进入了睡眠。
“我们这节课就讲到这里吧。接下来我要宣布一件事情。”巫盼泷停止授课，对全班学生道，“大家已经经过了两个多月的适应期，接下来，你们就需要对课程进行取舍，在音乐课、丹药炼制课、药水配置课中去掉一样。同时，在新加入的大项：科学技术研究与应用中选择一项。”
“科学技术研究与应用？科学课？”
离渐好奇，准备打开传送令牌，查看相关信息。
墨云心醒了过来，凑过脑袋：“什么课？”
离渐故意做出一脸嫌弃的样子，擦掉她嘴角挂着的一丝口水。
“你看吧。”
两人靠在一起，浏览着课程列表。
林科、辰焯涛：“所以你们为什么不分开来各看各的？”
“海洋生物研究……”
“理论物理……”
离渐目光一亮，“这个好。”
“人类大脑与灵魂研究。”
“我选这个吧，说不定能帮你解决你做噩梦的问题。”离渐笑道，他没有将墨云心脑内存在两段记忆的事告诉她，只是以“精神压力大，会导致噩梦的产生”来搪塞过去。
墨云心又不是傻子，怎么听不出离渐在掩盖事实，只是不想拆穿罢了。
“不行。”她板起小脸，坚决道，看上去十分可爱。
“？”离渐不解
“你得选你喜欢的课。”墨云心要求，“我自己的问题我自己解决，你不需要为我强行选择不感兴趣的课。”
“那……”离渐犹豫，他确实对灵魂研究不感兴趣，但又不放心墨云心的学术素养，毕竟她上（shui）课（jiao）的状态自己一清二楚，“你确定你自己能……学好这个？”
“你就放心吧。”墨云心挺了挺胸，虽然看不出什么效果。
“好吧。”离渐相信墨云心的决定，自己继续查看。而墨云心则进入自己的令牌，选择“人类大脑与灵魂研究”课程。
离渐首先删掉了“丹药炼制”课，自己玩火的水平惨不忍睹，药水配置相对而言简单一些。
目光搜寻着，落在一个选项上。
“符文科技探究。”
是的，探究，而不是研究。
天域中，存在着装备的“附灵”，将一件装备附上源力印记，使其获得一丝灵性，能力变强，甚至获得特殊的能力。
但问题在于，附灵是不稳定的，人们无法决定附灵后装备的能力，因此，一柄本身就及其强大，且能力符合心意的武器，几乎不存在。
针对这种现象，学者们提出了构想：如果在需要附灵的装备上，篆刻特殊的纹路，是否可以让源力向着需要的方向凝形，以得到需求的能力？
符文科技应运而生，依靠种种契合天地大道的纹路，使源力在装备内按照规律流转，得到所需附灵能力。
可惜，千百万年，符文之道始终没有成功出现。人们感觉自己已经摸到了它的边缘，能够根据所需，绘制对应的符文，可是源力总在最后一刻毫无理由地崩溃。
因此，符文科技仍处于一个探究阶段。
“就它吧。”离渐定下来。
其余的研究，不说自己是否有兴趣，但相对符文科技探究而言缺少挑战性，却是事实。
他喜欢有挑战性的东西。